Kan du forestille dig idrætsundervisning foregå på andre måder end den hvor læreren står på sidelinjen og instruerer børnene?   

Hør i denne episode om, hvordan forskellige idrætsdidaktiske modeller kan give dig ideer til din idrætsundervisning.    

Gæst: Henrik Taarsted, lektor på Læreruddannelsen på VIA University College 

Vært: Ole Lund

Tilrettelæggelse og redigering: Ole Lund, ph.d. og lektor ved Pædagoguddannelsen, Mette Munk, ph.d. og lektor ved Efter- og videreuddannelsen, og Rikke Gottfredsen, specialkonsulent i VIA Uddannelsesakademi  

Forskningsprogram for krop, idræt og bevægelse, VIA University College, 2023 

RE:MOVE – … exploring the magic of movement (re-move.dk) 

Forskningsprogram for krop, idræt og bevægelse | VIA 

Referencer:

Byra, M. (2006), Teaching styles and inclusive pedagogies, In: Kirk D., Macdonald, D. & O’Sullivan, M.: The Handbook of Physical Education, p. 449-466  

Kirk, D. (2013): Educational Value and Models-Based Practice in Physical Education, In: Educational Philosophy and Theory, Vol. 45, No. 9, p.973-986 

Metzler, M.W. (2017). Instructional Models for Physical Education, (3rd ed), New York: Routledge  

Mosston, M. & Ashworth, S. (2002). Teaching Physical Education, (5th ed.), San Francisco: B. Cummings.