Sign up to save your podcasts
Or
Share Upskilling und Deskilling mit KI
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Or
Upskilling und Deskilling mit KI
Über eine Studierendenbefragung zur Nutzung von KI im Studium
Willkommen zum angekündigten zweiten Teil. Wir sprechen nochmal über die Studie "Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren", einer Studierendenbefragung, die 2025 von Forscher:innen des Schreibzentrums der Goethe-Universität Frankfurt durchgeführt wurde.
In dieser Folge nehmen wir die Studie als Grundlage und sprechen über das Thema Upskilling und Deskilling durch KI. Es geht also darum, wie Studierende Fähigkeiten auf- oder abbauen, wenn sie KI nutzen.
Die Studie sammelt über 4.000 Antworten und Selbsteinschätzungen von Studierenden an über 70 Universität und Fachhochschulen. In dieser Folge stellen wir die Studie vor und sprechen über verschiedene Aspekte, die uns besonders aufgefallen sind.
Die Studie findet ihr hier, wir empfehlen sie uneingeschränkt und würden dafür plädieren, mindestens in den Ergebnis- und Diskussionsteil reinzulesen: "Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren
Literatur:
Hoffmann, N./Göbel, H./Rütten, D./Schmidt, S. (2026): „Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren“. Bericht zur Studierendenbefragung 2025 zum akademischen Schreiben mit KI.
Schreibzentrum der Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Ihr erreicht uns per Mail unter [email protected]
Hier findet ihr den Podcast und uns in sozialen Netzwerken:
View all episodes
By Birte Stark und Dennis HokschÜber eine Studierendenbefragung zur Nutzung von KI im Studium
Willkommen zum angekündigten zweiten Teil. Wir sprechen nochmal über die Studie "Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren", einer Studierendenbefragung, die 2025 von Forscher:innen des Schreibzentrums der Goethe-Universität Frankfurt durchgeführt wurde.
In dieser Folge nehmen wir die Studie als Grundlage und sprechen über das Thema Upskilling und Deskilling durch KI. Es geht also darum, wie Studierende Fähigkeiten auf- oder abbauen, wenn sie KI nutzen.
Die Studie sammelt über 4.000 Antworten und Selbsteinschätzungen von Studierenden an über 70 Universität und Fachhochschulen. In dieser Folge stellen wir die Studie vor und sprechen über verschiedene Aspekte, die uns besonders aufgefallen sind.
Die Studie findet ihr hier, wir empfehlen sie uneingeschränkt und würden dafür plädieren, mindestens in den Ergebnis- und Diskussionsteil reinzulesen: "Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren
Literatur:
Hoffmann, N./Göbel, H./Rütten, D./Schmidt, S. (2026): „Manchmal muss ich mich aktiv zum selbst denken motivieren“. Bericht zur Studierendenbefragung 2025 zum akademischen Schreiben mit KI.
Schreibzentrum der Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Ihr erreicht uns per Mail unter [email protected]
Hier findet ihr den Podcast und uns in sozialen Netzwerken: