O Novo Ensino Médio definiu que parte das aulas ministradas deveria ser composta não de conteúdos definidos na Base Nacional Comum Curricular, mas de matérias optativas chamadas itinerários formativos, e que caberia ao estudante escolher quais cursar. Fernando Cássio, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, explica melhor os motivos e as consequências da mudança.

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