Vetretungsstunde- Hinsetzen und zuhören!

In unserer Rubrik „Das will ich mal werden“ haben wir diesmal einen Beruf unter die Lupe genommen, den viele nur aus Krimis oder Netflix-Serien kennen: Justizvollzugsbeamte.

Wir haben gleich zwei Beamte eingeladen, die uns aus ihrem Alltag hinter den Mauern erzählen. Wie sieht ein ganz normaler Arbeitstag in einer Justizvollzugsanstalt aus? Welche Aufgaben gehören wirklich dazu – von Sicherheit über Gespräche mit Inhaftierten bis hin zu überraschend menschlichen Momenten? 💬

Natürlich wollten wir auch wissen:

• Was war das heftigste Erlebnis, das sie im Gefängnis hatten?

• Gibt es auch schöne oder witzige Momente, von denen man von außen nie erfahren würde?

• Und wie schafft man es, zwischen all dem Stress, Verantwortung und Druck trotzdem abschalten zu können?

Das Gespräch zeigt: Der Beruf ist viel mehr als nur „Tür auf, Tür zu“. Es geht um Verantwortung, um ein dickes Fell, aber auch um Menschlichkeit und Teamarbeit.

👉 Wenn ihr euch schon immer gefragt habt, wie das Leben „hinter Gittern“ für das Personal aussieht – hier bekommt ihr einen echten, ungefilterten Einblick.

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Die JVA in Oldenburg findet ihrer bei Instagram .

Mehr Infos zum Beruf findet ihr hier

Hier gehts zur Reportage über die JVA

In dieser Folge von Vertretungsstunde nehmen wir euch mit an den Nordsee Campus in Wilhelmshaven – eine Schule, die das klassische System komplett auf den Kopf stellt. Hier heißt es: kein Frontalunterricht mehr, keine stundenlangen Tafelbilder. Stattdessen arbeiten die Schülerinnen und Schüler selbstständig an Projekten, während die Lehrkräfte die Rolle von Coaches übernehmen.

Aber wie sieht das in der Praxis aus? Funktioniert Lernen wirklich, wenn man den Kindern so viel Eigenverantwortung gibt? Welche Skills bringen sie dadurch vielleicht sogar stärker mit, als es im traditionellen Unterricht möglich wäre? Und: welche Herausforderungen entstehen für Lehrerinnen, Lehrer und auch für die Eltern?

Darüber sprechen wir ausführlich mit dem Schulleiter des Nordsee Campus. Er gibt uns spannende Einblicke hinter die Kulissen und erzählt, warum er überzeugt ist, dass Schule in Zukunft anders gedacht werden muss.

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Vor ein paar Wochen hatten wir Besuch bei uns: Jürgen Krogmann, Oberbürgermeister unserer Stadt Oldenburg. 🎙️ Mit ihm haben wir uns an ein Thema gewagt, das uns alle betrifft und gleichzeitig unglaublich komplex ist – Bildung.

Wir wollten von ihm wissen: Welche Herausforderungen gibt es aktuell in der Oldenburger Bildungslandschaft? Wie geht eine Stadt mit Themen wie Lehrkräftemangel, Inklusion, Ganztagsschule oder auch den knappen Räumen um? Und vor allem: Wie viel Einfluss hat ein Oberbürgermeister überhaupt auf die Bildungspolitik – oder liegen die großen Stellschrauben doch ganz woanders?

Klar war von Anfang an: In einer Stunde kann man so ein Feld nicht vollständig abbilden. Trotzdem sind spannende Einblicke entstanden – von ganz praktischen Fragen rund um die Ausstattung unserer Schulen bis hin zu größeren politischen Diskussionen. Wir haben nachgehakt und gemerkt: Bildung ist ein Thema, das schnell emotional wird, weil es eben jede*n von uns betrifft. Die Folge wurde vor mehrere Wochen aufgenommen, aktuell erleben wir persönlich

Das Gespräch hätte locker noch viel länger gehen können, und vielleicht gibt es sogar irgendwann eine Fortsetzung. Aber schon jetzt nehmen wir einiges mit: Wo stehen wir in Oldenburg, welche Herausforderungen sind sichtbar – und welche Verantwortung tragen Stadt, Land und Politik gemeinsam?

Gerade jetzt merken wir persönlich, wie stark Bildung und Bildungschancen tatsächlich auf kommunaler Ebene beeinflusst werden können. Leider konnten wir diesen Punkt mit Herrn Krogmann nicht mehr besprechen – aber vielleicht ist genau das ein Grund, warum es weitere Gespräche braucht.

Die Aussagen, die wir treffen, beruhen auf persönlichen Erfahrungen, Gesprächen und ist unter unter anderem unsere persönliche Meinung.

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In dieser bewegenden Episode sprechen wir mit Silke Müller – Schulleiterin, Niedersachsen' erste Digitalbotschafterin und Spiegel-Bestsellerautorin des Buches „Wir verlieren unsere Kinder – Gewalt, Missbrauch, Rassismus: Der verstörende Alltag im Klassenchat“.

Silke nimmt uns mit in die dunklen Tiefen der digitalen Jugendwelt: von verstörenden Videos mit Gewalt, Pornografie und Rassismus bis hin zu anonymem Online-Mobbing – Inhalte, die das Bewusstsein von Kindern und Jugendlichen nachhaltig prägen. Viele Erwachsene ahnen kaum, was täglich über Plattformen wie Snapchat, TikTok oder Klassenchats verbreitet wird – und welche psychischen Folgen das für die Heranwachsenden haben kann.

Wir sprechen darüber, warum Handyverbote allein nicht ausreichen, welche Rolle Medienkompetenz, Empathie und klare Regeln spielen – und welche Maßnahmen dringend notwendig wären, um Kinder und Jugendliche online besser zu schützen. Auch das Thema Regulierung sozialer Netzwerke und internationale Vorbilder kommen zur Sprache.

Silke erzählt zudem von ihrer Social-Media-Sprechstunde an der Schule – einem geschützten Raum, in dem Schüler:innen offen über ihre digitalen Sorgen sprechen können und Unterstützung auf Augenhöhe erhalten. Ein Modell, das zeigt, wie zeitgemäße und präventive Medienbildung aussehen kann.

Was dich erwartet:

• Ein ehrliches, teils erschütterndes Gespräch über die Schattenseiten von Social Media

• Inspirierende Ansätze für digitale Bildung und Prävention

• Praktische Impulse für Eltern, Lehrkräfte und alle, die mit Kindern arbeiten

📚 Links zu Silke Müller:

• Buch „Wir verlieren unsere Kinder“: https://www.silkemueller.com/buch

• Website: https://www.silkemueller.com

• Instagram: https://www.instagram.com/silkemuellerofficial

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Wie klingt Unterricht, wenn Sprache nicht immer laut ist?
In dieser Folge nehmen wir euch mit an eine Schule, in der nicht alle Kinder hören können – aber alle gehört werden.

In dieser Folge sprechen wir mit Sonja Alefs, Schulleitung der Schule für Hörgeschädigte in Oldenburg, über den Schulalltag von hörgeschädigten Kindern – über Lautsprache, Gebärdensprache, Hörhilfen, Missverständnisse und vor allem: über das Gefühl, verstanden zu werden. Denn viele dieser Kinder erleben erst an einer spezialisierten Schule, dass ihre Art zu kommunizieren nicht als Ausnahme gilt, sondern als Ausgangspunkt.

Wir tauchen ein in eine Schulwelt, in der der Unterricht leiser ist – aber nicht weniger lebendig.
In der Blickkontakt, Gesten und Mimik genauso wichtig sind wie Wörter.
Und in der sich Kinder mit ganz unterschiedlichen Fähigkeiten sicher und angenommen fühlen können.

• was genau eine Hörschädigung ist – und wie sie sich im Alltag zeigt

• warum sich viele Kinder an Schulen für Hörgeschädigte wohler fühlen als in Regelschulen

• was eine auditive Wahrnehmungsstörung bedeutet

• und wie man mit entsprechender Qualifikation selbst an solchen Schulen tätig werden kann

💡 Wusstet ihr, dass in Deutschland rund 50.000 bis 80.000 Menschen gehörlos sind – und etwa 200.000 Menschen die Deutsche Gebärdensprache nutzen?

Diese Folge zeigt:
👉 Schule muss nicht laut sein, um gehört zu werden.
👉 Sie darf anders sein. Sie soll anders sein – wenn das bedeutet, dass alle mitgemeint sind.

📹 Noch mehr Einblicke?
Auf unserem Instagram-Account findet ihr eine Mini-Doku mit Eindrücken aus einer Schule für hörgeschädigte Kinder – mit echten Szenen, stillen Momenten und ganz viel Kommunikation.

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Wie studiert man, wenn man niemanden hat, der einem zeigt, wie das geht? Wenn das Geld knapp ist – und die Zweifel laut?

In dieser Folge sprechen wir mit Elli, die sich ehrenamtlich bei ArbeiterKind.de engagiert – einem Verein, der Menschen unterstützt, die als Erste in ihrer Familie studieren möchten.

Für viele beginnt das Studium mit Vorfreude. Für andere mit Fragen, Existenzängsten und dem Gefühl, nicht dazuzugehören. Elli erzählt von ihrem eigenen Weg: Von BAföG-Formularen, die niemand erklären konnte. Von schlaflosen Nächten wegen Geldsorgen. Von Nebenjobs, Scham – und der Angst zu scheitern.

Aber auch von der Kraft, weiterzumachen. Vom Moment, in dem man merkt: Ich bin nicht allein. Und von der Bedeutung von Netzwerken wie ArbeiterKind.de, die nicht nur beraten, sondern Mut machen.

💬 Eine Folge über soziale Herkunft, Bildungsaufstieg und die Hürden, die kaum jemand sieht – aber viele betreffen.

Denn: Wer der oder die Erste ist, ebnet oft den Weg für viele andere.

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In dieser besonderen Folge sprechen wir mit Hilke, die dieses Jahr 80 Jahre alt wird. 1965 hat sie ihr Abitur gemacht – eine ganz andere Zeit, in der Schule noch ganz anders funktionierte als heute. Wie war es damals, zur Schule zu gehen? Wie fühlte es sich an, in einem Bildungssystem unterwegs zu sein, das heute fast schon unvorstellbar erscheint?

Nach dem Abitur hat Hilke studiert und ist Lehrerin geworden – ein Beruf, der sie ihr Leben lang begleitet hat. Und das unter Bedingungen, die aus heutiger Sicht kaum vorstellbar sind: 40 Schüler*innen in einer Klasse, keine pädagogische Vorbereitung, keine Unterstützung – und das alles ganz allein stemmen.

Verrückt: Sie hat jeden ihrer Schüler und jede Schülerin persönlich zu Hause besucht! Und stellt euch vor – es gab kein Internet! Keine Arbeitsblätter zum Herunterladen, keine Pinterest-Pinnwände voller Unterrichtsideen. Stattdessen wurde alles per Hand erstellt oder mit sogenannten „Matrizen“ vervielfältigt (ja, wir wussten auch erst nicht, was das ist).

Was Schule damals bedeutete, wie man ohne digitale Hilfsmittel unterrichtete und warum Hilke trotzdem mit so viel Herz bei der Sache war – darüber sprechen wir in dieser spannenden Folge.

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⚠️ Wichtiger Hinweis: Diese Folge enthält Schilderungen von belastenden Einsätzen und dem Umgang mit Tod. Wenn du sensibel auf solche Themen reagierst, hör sie dir am besten in Begleitung oder in einem passenden Moment an.

In dieser Folge nehmen wir euch mit in einen Beruf, den viele nur aus dem Fernsehen kennen – doch der in der Realität alles andere als ein Drehbuch ist. Wir sprechen mit Katja, Notfallsanitäterin aus Leidenschaft, Ausbilderin für den Nachwuchs und jemand, der täglich Entscheidungen trifft, bei denen es manchmal um Leben und Tod geht.

Katja gibt uns einen ehrlichen, ungeschönten Einblick in ihren Arbeitsalltag: Wie fühlt es sich an, wenn man als Erste am Einsatzort ist? Welche Situationen bleiben im Kopf – auch nach Feierabend? Und was passiert eigentlich, wenn man nichtmehr helfen kann?

Mit einer Mischung aus Respekt, Spannung und Ehrlichkeit erzählt Katja von ihrem bislang schlimmsten Einsatz, davon, wie man trotz Routine menschlich bleibt und wo die Grenzen der eigenen Belastbarkeit liegen. Dabei wird schnell klar: Nicht jeder Notruf ist ein echter Notfall – und nein, eine Katze auf dem Baum gehört nicht zu ihren Einsatzgebieten.

Wir sprechen auch über Katjas Rolle als Ausbilderin: Wie bereitet man junge Menschen auf einen Job vor, der so vieles von einem abverlangt – und gleichzeitig so erfüllend sein kann?

Diese Folge ist ein Muss für alle, die sich für medizinische Berufe interessieren, für echte Geschichten aus dem Einsatzleben – oder einfach wissen wollen, was hinter der Tür eines Rettungswagens wirklich passiert.

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📢 Und nicht vergessen: Jede*r hat etwas zu erzählen – auch du! Vielleicht sitzt du ja schon bald selbst mit uns am Mikro.

In dieser Folge begrüßen wir eine Frau, die uns sprachlos gemacht hat – und gleichzeitig mit Hoffnung erfüllt: Wiebke, Lehrerin an einem Gymnasium und Gründerin von Lehrer ohne Grenzen.

Während bei uns Schulpflicht herrscht und Klassenzimmer ganz selbstverständlich zum Alltag gehören, sieht die Realität für Millionen Kinder weltweit ganz anders aus: Kein Schulgebäude. Kein Heft. Kein Zugang zu Bildung. Nur der Wunsch zu lernen – und keine Chance.

Wiebke hat das nicht akzeptiert. Sie hat einen Verein gegründet, der genau dort ansetzt, wo Bildung fehlt – nicht auf dem Papier, sondern im Leben. Lehrer ohne Grenzen baut Schulen in Afghanistan, auf Bali, in Tansania und vielen weiteren Orten auf der Welt . Und das nicht als Projekt von außen, sondern in enger Zusammenarbeit mit den Menschen vor Ort. Nachhaltig, liebevoll, mutig.

In dieser Folge erzählt sie:

➡️Warum Bildung in vielen Teilen der Welt ein Luxus ist ➡️ Wie sie gegen Widerstände und mit wenig Mitteln Großes aufgebaut hat ➡️ Wie sie es geschafft hat, echte Perspektiven zu schaffen – für Kinder, die sonst keine hätten 🧡 Wie viel Hoffnung in einem Schulgebäude steckt

Diese Folge ist keine klassische Folge. Sie ist ein Weckruf.

Ein Einblick in eine Welt, die viel zu oft vergessen wird. Und ein Beweis dafür, dass eine einzelne Person sehr wohl etwas verändern kann – wenn sie mit dem Herzen handelt.

💬 „Ich habe in Afghanistan Kinder getroffen, die jeden Tag mehrere Kilometer laufen, nur um lernen zu dürfen.“

Der Verein Lehrer ohne Grenzen freut sich über jede einzelne Spende, denn die Spenden finanzieren die Projekte in den einzelnen Ländern. Wenn du spenden möchtest, kannst du das gerne hier tun: ⁠https://www.lehrerohnegrenzen.com/spenden/#spenden⁠

Auf Instagram findest du den Verein ⁠hier⁠

🎧 Hör rein – und lass dich von Wiebke inspirieren. Vielleicht ist genau das die Folge, die deine Sicht auf Bildung für immer verändert.

Schach gerne bei unseren Socials vorbei 😊

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In dieser ganz besonderen Folge durften wir mit einem Menschen sprechen, der uns nachhaltig bewegt hat: Wai Long, gesetzlich blind – und auf dem Weg, Lehrer zu werden.

Wai Long studiert aktuell Lehramt – ein Studiengang, der ohnehin schon viele Herausforderungen mit sich bringt. Doch als sehbehinderter Mensch stößt er dabei auf Hürden, die viele gar nicht wahrnehmen. Vom Lesen wissenschaftlicher Texte über die Nutzung digitaler Plattformen bis hin zur Orientierung im Seminarraum – Dinge, die für sehende Studierende völlig selbstverständlich sind, bedeuten für ihn oft zusätzlichen Aufwand, Frustration oder auch kreative Lösungswege. Er nutzt etwa ein spezielles Lesegerät, das gedruckte Inhalte stark vergrößert und für ihn lesbar macht. Wie das aussieht, könnt ihr euch auf unserem Instagramkanal @studyactive_ol anschauen.

Aber Wai Long ist nicht nur Student. Er ist auch ein Mensch, der in seinem bisherigen Leben schon viele Formen von Diskriminierung und Ausgrenzung erlebt hat – nicht nur wegen seiner Sehbehinderung, sondern auch aufgrund anderer äußerlicher und sozialer Merkmale. In unserem Gespräch erzählt er ehrlich, reflektiert und mit bemerkenswerter Offenheit von diesen Erfahrungen.

Was uns besonders beeindruckt hat: Wai Long ist trotz all dieser Herausforderungen kein bisschen verbittert. Im Gegenteil – er geht seinen Weg mit einer inneren Stärke, einem klaren Ziel vor Augen und einer bewundernswerten Portion Humor. Seine Geschichte ist nicht nur inspirierend, sondern auch ein Aufruf: Wir müssen Schule und Studium inklusiver denken.

Wai Long macht deutlich, dass Inklusion kein "Extra" ist, sondern eine Grundvoraussetzung für echte Chancengleichheit. Und dass jeder Mensch das Potenzial hat, etwas in der Welt zu verändern – egal mit welchen Voraussetzungen er oder sie startet.

Wir haben ihn als einen ermutigenden, klugen und unglaublich sympathischen jungen Mann kennengelernt, der uns mit seiner Geschichte, seiner Haltung und seinem Mut tief beeindruckt hat. Und wir sind sicher: Wenn Wai Long einmal als Lehrer vor einer Klasse steht, wird er nicht nur unterrichten – er wird ein echtes Vorbild sein.

🎙 Hört unbedingt rein, lasst euch mitnehmen auf eine Reise durch ein Leben zwischen Stolpersteinen, Mut und Motivation – und denkt mit uns gemeinsam darüber nach, wie Schule gerechter werden kann.

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👉🏼Wai Long findet ihr unter @wailongvan