Hvordan kan vi med udgangspunkt i børns egen livsverden arbejde med deres omverdensforståelse i en museal kontekst?

I podcasten møder du Marlene Kramm fra Museum Vestsjælland, der fortæller om erfaringer med radikal brugerinddragelse i udviklingsprojektet MIG & MIN BY.

Mød lektor og underviser Kora Canger, undervisningsansvarlig Nana Bernhardt og pædagogisk udviklingskonsulent Lise Sattrup i en dialog om, hvordan kunstmuseer kan bidrage til dansk i udskolingen.

Lydsporet er produceret af SMK Connect & Skoletjenesten - videncenter for eksterne læringsmiljøer.

Mød åben skole-forsker Lars Emmerik Damgaard Knudsen, undervisningsansvarlig Nana Bernhardt og pædagogisk udviklingskonsulent Lise Sattrup i en dialog om, hvorfor æstetiske og sanselige dimensioner er vigtige i undervisning.

Lydsporet er produceret af SMK Connect & Skoletjenesten - videncenter for eksterne læringsmiljøer.

I denne episode giver Jens Frost og Louise Andreasen inspiration til at planlægge og gennemføre scienceforløb med fugle i dagtilbud.

Find flere podcasts, artikler og værktøjer fra udviklingsprojektet Naturcenteret i Børnehaven her.

I denne episode giver Jens Frost og Louise Andreasen fra Naturcenter Amager Strand inspiration til at planlægge og gennemføre scienceforløb med sæbebobler i dagtilbud.

Find flere podcasts, artikler og værktøjer fra udviklingsprojektet Naturcenteret i Børnehaven her.

I denne episode giver pædagogisk leder i institutionen Sølund, Mette Schødt sine bud på, hvad der er vigtigt, når man skal forankre og videreføre en sciencetilgang i dagtilbud. 

Find flere podcasts, artikler og værktøjer fra udviklingsprojektet Naturcenteret i Børnehaven her.

Museumsinspektør Margit Bech Vilstrup fortæller om, hvordan det organiserede og dynamiske møde mellem faglige perspektiver kan skærpe vinklingen af en udstillings kernefortællinger.

Arbejdermuseets vicedirektør Linda Nørgaard Andersen fortæller om vigtigheden af tid, struktur, fælles sprog og målgruppebevidsthed i undervisnings- og udstillingsprojekter.

Museumsinspektør Kristine Kamp Albæk fortæller om, hvordan en tydelig projektorganisering kan understøtte en fælles udstillingsfaglighed.

Museumsscenograf Marianne Hartvig Nielsen fortæller om det fælles arbejde med rum og sansninger i undervisnings- og udstillingsprojekter.