(עולמה של הילדות - חינוך וליווי הילדים לאור חינוך ולדורףחינוך אנתרופוסופי)

המעבר מגן הילדים לבית הספר עומד במרכז הפרק התשיעי. מעבר זה שיכול להיות משברי עבור ילדים רבים מתואר בפרק, כמו גם משמעותו והחשיבות של עליה בגיל בוגר יחסית ועם בשלות לכיתה א

הפרק השמיני עוסק במשמעות הסיפורים בחינוך ובליווי של ילדים: בבית, במשפחה, בבית ספר ולאחריו. בין השאר מדובר בו על מרכזיות הסיפורים במתודות ההוראה של בית ספר ולדורף

בפרק השביעי אני עושה ניסיון להבין את הפן הרוחני בחינוך ובליווי של ילדים. הפרק עוסק ברוחניות בחינוך באופן כללי אבל במיוחד באספקט הרוחני של חינוך ולדורף

השאלה הגדולה של אהבה נמצאת במרכז הפרק השישי. מה הקשר בין אהבה לחינוך? כיצד אפשר לטפח את מימד האהבה בחינוך וליווי של ילדים, כיצד ניתן להבין את האהבה בהקשר חינוכי?

פרק חמישי בסדרה השניה עוסק בשאלת העונש. מה משמעות העונש, כיצד ניתן להבינו, האם צריך להעניש ילדים? האם עונש הוא לגיטימי? ועוד שאלות רבות העוסקות בנושא זה

הפרק הרביעי בסדרה זו מדבר על שנות החיים הראשונות: כיצד אפשר לתמוך וללוות ילדים בשנות החיים הראשונות, מדוע תמיכה זו חשובה כל כך ובכלל, מה משמעותן של השנים הראשונות בחיי כל ילדה וילד

הפרק השלישי בסדרה מדבר על חשיבות המשחק בחיי ילדים, מדוע הוא כל כך חשוב, כיצד אפשר לעודדו ומה משמעותו בחיי ילדים

הפרק השני סדרה השניה עומד על משמעותה של תקופת הילדות, על איכויותיה ועל חשיבותה בחיי כל אדם

הפרק הראשון בסדרה השניה של הפודקסט: "עולמה של הילדות" מתאר כיצד כדאי ללוות ילדים בבית ובמשפחה מנקודת הראות של חינוך ולדורף, כך שהחינוך אותו הם מקבלים יהיה שלם והרמוני ככל שניתן.

פרק עשירי בסדרת הפודקסטים: "עולמה של הילדות - חינוך וליווי הילד/ה ברוח חינוך ולדורף (חינוך אנתרופוסופי)" מדבר על שאלת ההתמודדות של בוגרי חינוך ולדורף עם משימות החיים לאחר סיום בית הספר