Dalla Scuola Secondaria di Secondo grado all’Università, il salto è grande. Come giostrarsi in questa nuova dimensione? Ne parliamo con Matteo Rivarola, giornalista, e con Laura e Rebecca, studentesse di Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, che raccontano la loro esperienza sul campo: uno sguardo dall’interno del mondo universitario, un’occasione per studenti e studentesse in procinto di scegliere, per capire a fondo come funziona il mondo universitario.

Ansia da prestazione, spinte verso performance troppo alte, momenti di cedimento: che cosa succede quando non si riesce a decidere o se il percorso universitario si interrompe? E se le scelte operate non collimano con le aspettative sociali e genitoriali? E ancora, che peso e valore dare all’anno sabbatico? Ne parliamo con Elena Ramella, psicologa e docente presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, Silvia Brena, giornalista e scrittrice, e Matteo Rivarola, giornalista.

Qual è la differenza tra talento e interesse? Che ruolo giocano determinazione, focalizzazione sull’obiettivo e motivazione nel costruire un percorso che parla di futuro e impatta sulla scelta dell’Università o delle alternative professionali? Ne parliamo con Cristina Scanzi, psicologa dello sport, Matteo Rivarola, giornalista, e Rebecca, studentessa di Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore.

Gaia e Filippo sono due studenti al terzo anno del liceo classico Berchet di Milano. Con loro facciamo un viaggio tra materie, momenti memorabili, decisioni e cambiamenti che possono presentarsi durante gli anni della Scuola Secondaria di Secondo grado. E ancora, consigli e trucchi per scegliere al meglio il percorso scolastico e, soprattutto, per farsi un’idea di come sarà il futuro dopo la terza media. Ne parliamo con Gaia, Filippo e con Matteo Rivarola, giornalista.

Genitori e insegnanti hanno un ruolo chiave nell’accompagnare e supportare i più giovani nell’identificazione del percorso di studi più consono alla propria personalità. Come possono collaborare? Quali le risposte e le azioni più efficaci per orientare senza influenzare? Ne parliamo con Chiara Luzi, psicologa dello sviluppo, e Matteo Rivarola, giornalista.

Quanto è importante l’autostima nel processo decisionale? Ascolto, guida, supporto e capacità di valorizzare le competenze dei ragazzi e delle ragazze: questi i passaggi che genitori e insegnanti possono compiere per rafforzare l’autostima dei più giovani. Ne parliamo con Deborah Pagani, psicologa, psicoterapeuta e consulente di orientamento presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, Silvia Brena, scrittrice e giornalista, e Matteo Rivarola, giornalista.