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Von Lob zu Feedback: Growth Mindset im Unterricht aufbauen
Lob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist!
Elementarwissen – Folge 30
Lob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist!
Wie viel Lob brauchen Kinder wirklich – und welches Lob hilft ihnen beim Lernen?
In dieser Podcastfolge klären wir grundlegend die Unterschiede zwischen Lob, Wertschätzung und prozessbezogenem Feedback und zeigen, welche Form der Rückmeldung laut Forschung (Dweck, Hattie) tatsächlich die Lernentwicklung stärkt.
Du erfährst:
• warum klassisches Lob im Unterricht oft unerwünschte Nebenwirkungen hat
• wie Wertschätzung unabhängig von Leistung wirkt und Beziehungssicherheit schafft
• warum prozessbezogenes Feedback laut Hattie zu den wirksamsten Einflussfaktoren gehört
• wie Growth Mindset die Selbstwirksamkeit von Kindern fördert
• weshalb Reformpädagogik (Montessori, Jenaplan, Waldorf) bewusst weniger lobt
• wie du Formulierungen findest, die Motivation, Reflexion und Lernkompetenz stärken
• praktische Beispiele für lernförderliches Feedback im Grundschulunterricht
Diese Folge eignet sich besonders für Lehrkräfte, Pädagog:innen, Studierende und alle, die Unterricht professionell und wissenschaftlich fundiert weiterentwickeln möchten.
✨ Kernbotschaft:
Lob bewertet. Feedback informiert. Wertschätzung trägt die Beziehung.
Und genau dort entsteht nachhaltiges Lernen.
🔍 Wichtige Begriffe: Lob im Unterricht, Feedback Grundschule, Wertschätzung Schule, Growth Mindset, Hattie Feedback, lernwirksame Rückmeldung, Motivation Kinder, pädagogische Psychologie, Lehrkräfte Weiterbildung, Grundschulpädagogik
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By Jessica Gibout-Deter, Steffen DeterLob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist!
Elementarwissen – Folge 30
Lob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist!
Wie viel Lob brauchen Kinder wirklich – und welches Lob hilft ihnen beim Lernen?
In dieser Podcastfolge klären wir grundlegend die Unterschiede zwischen Lob, Wertschätzung und prozessbezogenem Feedback und zeigen, welche Form der Rückmeldung laut Forschung (Dweck, Hattie) tatsächlich die Lernentwicklung stärkt.
Du erfährst:
• warum klassisches Lob im Unterricht oft unerwünschte Nebenwirkungen hat
• wie Wertschätzung unabhängig von Leistung wirkt und Beziehungssicherheit schafft
• warum prozessbezogenes Feedback laut Hattie zu den wirksamsten Einflussfaktoren gehört
• wie Growth Mindset die Selbstwirksamkeit von Kindern fördert
• weshalb Reformpädagogik (Montessori, Jenaplan, Waldorf) bewusst weniger lobt
• wie du Formulierungen findest, die Motivation, Reflexion und Lernkompetenz stärken
• praktische Beispiele für lernförderliches Feedback im Grundschulunterricht
Diese Folge eignet sich besonders für Lehrkräfte, Pädagog:innen, Studierende und alle, die Unterricht professionell und wissenschaftlich fundiert weiterentwickeln möchten.
✨ Kernbotschaft:
Lob bewertet. Feedback informiert. Wertschätzung trägt die Beziehung.
Und genau dort entsteht nachhaltiges Lernen.
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