Vulvgang

S hostkami z organizace GIC NORA a IQ Roma servis jsme v dnešní epizodě probírali, proč potřebujeme intersekcionální učebnice - tedy proč na reprezentaci záleží a jaký vliv to může mít na znevýhodněné skupiny.

Pozvánku na konferenci Proč nejsme všichni vidět? Identita a diverzita v učebnicích, najdete tady:

Jak na různorodé identity? Co si představit pod pojmem nebinární, agender nebo gender fluid? Jak se o identitách máme bavit citlivě a proč by nás toto téma mělo vůbec zajímat? Hostx podcastu jsou osoby s různými genderovými identitami.

Odkaz na informace ohledně historických nebinárních identit na Slovensku: https://www.instagram.com/p/Cv8IG4rLg2a/

V dnešní epizodě se opět setkáme i s manžely našich dvou feministek. Probereme jednu z nejvážnějších otázek, kterým často mladé dvojice čelí a to zda mít nebo nemít dítě. Jak nad touto otázkou uvažují z feministického hlediska? Co může tuto volbu ovlivnit a proč je rozhodnutí dítě nemít pořád často vnímáno s nepochopením?

Věděli*y jste, že pojem šikana na pracovišti neoznačuje jenom "harašení" neboli sexuální obtěžování? Naopak, formy šikany mohou být mnohdy pro okolí neviditelné, ale pro zasaženou osobu o to nepříjemnější. A záleží vlastně na tom, kde konkrétně pracujete? Jak jsou na tom vědecké instituce? A co nám ukazují výzkumy? Dnes s hostkou z brněnské organizace Genderové informační centrum NORA.

https://www.gendernora.cz/prevence-genderove-podmineneho-nasili/

Školicí balíčky vznikly v rámci projektu „Prevence genderově podmíněného násilí v pracovním prostředí veřejných institucí a univerzit v ČR", který je financován z Norských fondů."

V dnešní epizodě je našim hostem Lukáš Houdek, který je jedním ze zakládajících členů projektu Hatefree. Společně rozebíráme, jaké je čelit projevům hatespeech (nejen) v online prostoru, zda jsou mu někteří lidé vystavováni častěji než jiní a proč i v souvislosti s tímto druhem násilí musíme brát v potaz i otázku genderu.

Jak si nastavit a respektovat hranice ve vztahu k používání sociálních sítí? Jak to můžeme učit naše potomstvo, případně jak tyto znalosti a dovednosti můžeme přenášet do školy našim studujícím? V dnešním díle je naší hostkou Radka z organizace RelpugMe, která nám poví více o tom, jak používat sociální sítě bezpečně.

Řekneme si, co znamená pojem genderově podmíněného násilí, jaké projevy pod něj řadíme a jak se může projevovat ve školském prostředí. Podíváme se na to, jak je tento typ násilí spojený s genderovými stereotypy a proč je pro učitelstvo důležité, aby tyto stereotypy uměli identifikovat a snažili se nejednat podle nich. 

V médiích seriózních i bulvárních často narážíme na pojem toxická maskulinita, který se používá k označování všeho možné včetně konkrétních mužů. Pojďme se podívat, jak na tento pojem nahlížíme ze sociologické (a díky kolegyni Nice i trochu psychologické) perspektivy. Věnovat se budeme i takzvané krizi mužství a mužským kruhům. Navazujeme na díl Ženy, které budují patriarchát, který vám také doporučujeme k poslechu.

Naše hostka socioložka Eva Svatoňová se zabývá kulturními válka a anitgenderovými hnutími. Budeme se ptát na to, proč některé ženy obhajují patriarchát nebo proč úspěšné ženy nechtějí být nazývány feministkami. Rozklíčujeme pojmy jako trad wife, pick me girl, vnitřní bohyně a bavit se budeme i o pro-life hnutích.

Jak může vypadat feministická výchova? Moderátorka vyzpovídá tři matky s různou životní zkušeností.