Sind Noten notwendiges Übel, Werkzeug der Demütigung oder eine hilfreiche Rückmeldung? In dieser Folge geht es um die schwierige Frage, wie wir zu Noten stehen.

Linkliste zu dieser Folge:

Astrid Herbold "Wer hat Angst vor schlechten Noten?", Zeit Online vom 22.01.2020:

https://www.zeit.de/2020/05/zeugnisse-schlechte-noten-druck-kinder-bewertung-vergleichHans Brügelmann und Axel Backhaus, 2006. Sind Noten nützlich und nötig? Ziffernzensuren und ihre Alternativen im internationalen Vergleich. Eine wissenschaftliche Expertise des Grundschulverbandes. (Eine Kurzzusammenfassung findet sich unter http://www.grundschulverband.de/fileadmin/bilder/Publikationen/Mitgliederbaende/NEU_KURZ_Expertise_.pdf)Kai Maaz, Franz Baeriswyl und Ulrich Trautwein, 2011. Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule. Eine Studie im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland. (Abrufbar unter https://www.google.de/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwih7M3o7NbLAhVrMJoKHf19CrUQFggkMAA&url=https%3A%2F%2Fwww.vodafone-stiftung.de%2Fuploads%2Ftx_newsjson%2Fherkunft_zensiert_2012.pdf&usg=AFQjCNFLgjT_osMeK-qQ5z0NhKspKLsgGQ) 

Jürgen Oelkers, 2001. Leistungsbeurteilung als Problem und Chance der Schulentwicklung. Zürich: Impuls Mittelschule. (Abrufbar unter http://www.impulsmittelschule.ch/themata/noten/2001/leistungsbeurteilung.htm)

Sabrina Trappmann, Benedikt Hell, Sonja Weigand und Heinz Schuler, 2007. Die Validität von Schulnoten zur Vorhersage des Studienerfolgs – eine Metaanalyse; in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Heft 21, S. 11-27. (Abrufbar unter https://kops.uni-konstanz.de/bitstream/handle/123456789/10688/Trapmann_Hell_Weigand_Schuler_MA_Schulnoten_2007.pdf?sequence=1)

Stefanie Velten und Annalisa Schnitzler, 2011. Prognose von Ausbildungserfolg: Welche Rolle spielen Schulnoten und Einstellungstests?; in: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, Heft 6/2011, S. 44-47. (Abrufbar unter https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/bwp/show/id/6776)