Statt ewig gleiche Glaubenssätze zu wiederholen, reflektieren wir die wesentlichen pädagogischen und methodologischen Fehlermuster im Klassenzimmer. Insbesondere forschen wir nach, warum Disziplinprobleme zum Lehreralltag dazugehören, und wie wir sie durch einfache Strategien und Techniken in Führungsstärke verwandeln, um mit Kindern ruhig und in Frieden zu lernen.