WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

V.1. Definitie van Continuïteit

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

IV.5. En specifiek voorbeeld van een toepassing van convergentie van rijen wordt gegeven. De Exponentiële Functie definiëren met behulp van de limiet van een rij en vervolgens een aantal van de bekende eigenschappen van de exponentiële functie afleiden.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

IV.4. Het bewijzen van de Volledigheidsstelling, die een criterium geeft voor convergentie van rijen die niet noodzakelijk monotoon zijn.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

IV.3. Monotone rijen.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

IV.2.

WI 1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

IV.1. In deze eerste paragraaf van de module Rijen wordt allereerst gedefinieerd wat een rij precies is. Na deze definitie gaat de rest van het college over de convergentie van rijen. Dit is een zeer belangrijk begrip in de Analyse.

WI1607. Wiskundige structuren. In de laatste paragraaf van deze module wordt het laatste axioma voor R besproken. Dit axioma heet ook wel de Fundamentele Eigenschap van R. Dit axioma zegt dat elke niet-lege naar boven begrensde deelverzameling van R een supremum heeft. Wat naar boven begrensd betekent en wat een supremum is, zal uiteraard besproken worden voordat dit axioma ingevoerd wordt. Met invoering van dit axioma zal duidelijk worden wat de verschillen zijn tussen Q en R. Het zijn beide geordende lichamen, maar met Q is iets geks aan de hand: er zitten "gaten" in.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

III.2.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

III.1.

WI1607. Wiskundige structuren. In dit college worden structuren uit de wiskunde behandeld, zoals natuurlijke getallen en inductie, reële getallen en volledigheid, functies en continuïteit, convergentie van getallenrijen, functierijen en getallenreeksen. Het doel hiervan is niet zozeer het leren van rekenvaardigheden in de analyse, maar meer het begrijpen van de theorie daarachter, in het bijzonder het leren omgaan met definities, stellingen en bewijzen.

II.3.