Wokół pytań | Podcast Fundacji Uniwersytet Dzieci

Po co w przeładowanym planie zajęć trzymać lekcje, na których dzieci po prostu kleją i brudzą ręce? A może w dzisiejszej szkole potrzebujemy zajęć, na których nikt nie rozlicza dzieci z idealnego efektu? A jeszcze, gdyby tak zamiast ocen i dążenia do wzorca dać uczniom czas na twórczą swobodę?

Gościnią odcinka jest Justyna Kiwer – nauczycielka plastyki i zajęć praktyczno-technicznych w szkole podstawowej w Krakowie, członkini zarządu fundacji A Sztuka?, ekspertka w zespole do spraw nowej podstawy programowej oraz mistrzyni litografii w Litograf Studio, pokazuje, jak praca manualna uczłowiecza dzieci w obecnym świecie. 

Rozmawiamy o tym, jak budować relacje, stawiać jasne granice dające poczucie bezpieczeństwa oraz oswajać trudne emocje. Dzieli się praktyką, która pokazuje, jak proste działania na lekcjach plastyki dają przestrzeń na kreatywność i uczą mądrego udziału we wspólnocie. 

A jeśli chcesz wprowadzić drobne zmiany w swojej pracy, mamy dla Ciebie bazę lekcji na plastykę i zajęcia praktyczno-techniczne. Każdy scenariusz lekcji to gotowy pakiet materiałów. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów, dołącz do nich! 

Mamy coś jeszcze!

Dołącz do grupy wsparcia nauczycieli plastyki! Jeśli jesteś z Krakowa i prowadzisz plastykę lub jesteś po studiach podyplomowych i chcesz rozwinąć swój warsztat, Fundacja A Sztuka? i Justyna Kiwer, Fundacja Uniwersytet Dzieci oraz Wydział Kultury UMK zapraszają do bezpłatnego programu rozwojowego. 

Szczegóły poznasz na: fundacjaasztuka.org

Informacje o projektach edukacyjnych znajdziesz tutaj: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/projekty-aktualne/szkola-podstawowa-klasy-iv-viii

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Jak szukać oparcia w trudnych momentach? Jak tworzyć miejsce, w którym dzieci i nauczyciele chcą przebywać? 

Tegoroczny Dzień Nauczyciela przypada w trudnym czasie. Ostatnie wydarzenia w szkołach budzą niepokój. Pojawiają się pytania o bezpieczeństwo oraz rolę dorosłego.

To dorosły odpowiada za proces edukacyjny oraz za relacje. Dorosły buduje bezpieczną atmosferę w grupie. 

W tym odcinku podcastu Wokół Pytań rozmawiam z dr Martą Kondracką-Szalą z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Rozmawiamy o pedagogice pozytywnej oraz o budowaniu na zasobach. Idea ta wywodzi się z prac Martina Seligmana. Zamiast skupiać się na brakach, szukamy ludzkiej siły.

To nie jest jedynie optymizm. Chodzi o wykorzystanie mocnych stron do pokonywania trudności. Chodzi o uważność i słuchanie drugiego człowieka.

W rozmowie poruszamy kluczowe wątki:

• Prawdziwe zaangażowanie oraz słuchanie dzieci oczami.

• Triada edukacyjna, czyli współpraca rodzica, dziecka i nauczyciela.

• Wolność w granicach jasnych zasad.

• Drobne radości i małe cuda w szkolnej codzienności.

• Moc pisania osobistych listów do uczniów.

Posłuchaj rozmowy i zobacz, jak relacje budują odporność psychiczną. 

Dołącz do naszej akcji. Opowiedz swoją historię ze szkoły. Wyślij list na adres: [email protected]

A jeśli chcesz wprowadzić drobne zmiany w swojej pracy, które pozwolą budować na zasobach, sprawdź naszą stronę: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/. Znajdziesz tam ponad 600 scenariuszy i blisko 50 cykli lekcji dostosowanych do potrzeb Twojej klasy. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów, dołącz do nich! 

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Jak często jedno słowo potrafi zmienić przebieg trudnej rozmowy?

Co się dzieje w relacji, gdy zamiast nawykowej oceny wybierzemy zatrzymanie i trzy oddechy?

Monika Szczepanik, edukatorka, tutorka, autorka książki „Jak zrozumieć się w rodzinie”, ekspertka działająca w duchu Porozumienia bez Przemocy oraz dyrektorka autorskiego Liceum Miejsce, pokazuje,  jak budować autentyczny kontakt z dziećmi oraz dorosłymi i skąd brać odwagę do zmiany nawyków językowych.

A jeśli chcesz wprowadzić drobne zmiany w swojej pracy, mamy dla Ciebie bazę scenariuszy o emocjach i pracy w grupie. Każdy scenariusz lekcji to gotowy pakiet materiałów. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów, dołącz do nich! 

Informacje o projektach edukacyjnych znajdziesz tutaj: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/ja-w-swiecie-emocji

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Z czym obecnie  mierzy się szkoła i jak rozdzielić problemy, na które jako nauczyciele, rodzice czy cała szkolna społeczność mamy realny wpływ, a które wymagają szerszych systemowych zmian. 

Piotr Wasyluk, nauczyciel akademicki, specjalista i praktyk w zakresie projektowania usług, wskazuje, jak w swojej klasie stosować myślenie projektowe (design thinking) i dlaczego warto myśleć o szkole jako przestrzeni międzypokoleniowej nastawionej na relacje, a nie tylko przekazywaniu książkowej wiedzy. 

To spora dawka inspiracji i niemały kubeł zimnej wody przed nadchodzącym rokiem szkolnym. 

A jeśli myślisz sobie, że praca projektowa to trudny do wdrożenia pomysł – mamy coś dla Ciebie: bazę pomysłów na projekty dla klas. Każdy scenariusz lekcji to gotowy pakiet materiałów. Co roku tysiące nauczycieli korzysta z naszych projektów – dołącz do nich! 

_______________________________

Informacje o projektach edukacyjnych znajdziesz tutaj: https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/projekty

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Czy szkoła może być jak „Dzikie Harce”? 🚪✨ W najnowszym odcinku podcastu „Wokół pytań” wchodzimy przez szafę do świata wyobraźni! Gościnią jest Justyna Droń, z którą rozmawiamy o niezwykłej wystawie w krakowskiej Cricotece, gdzie nie wolno nie dotykać!

Dowiesz się, dlaczego „nie wiem” to najważniejsza odpowiedź, jaką może zadać uczeń i badacz. Zobaczysz, jak klocki, cienie i dźwięki stają się narzędziami do nauki współpracy i krytycznego myślenia. Poznasz kulisy tworzenia wystawy przez dzieci dla dzieci (i dorosłych!)

A co by było, gdyby przenieść artystyczny chaos do uporządkowanego świata szkolnych lekcji? Ciekawość to kompetencja, której potrzebujemy w nauce i w życiu. 

Zapraszamy do posłuchania wszystkich, którzy chcieliby wejść do muzeum przez szafę!

Pssst… My udajemy się na wakacje, ale następny odcinek znajdziesz na naszym kanale już 19 sierpnia!

_______________________________

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Dlaczego boisz się pomyłek? Odkryj, dlaczego błąd to biologiczna potrzeba Twojego mózgu! 

Czy zastanawiasz się czasem, dlaczego jako dorośli panicznie boimy się błędów, skoro nauka mówi jasno, że bez nich się nie rozwijamy?

W tym odcinku Bogusia Łuka rozmawia z Anną Pactwą (psycholożką i trenerką) o tym, jak współczesna kultura sukcesu odebrała nam naturalną radość z uczenia się. Dowiedz się, jak Twój organizm buduje poprawne wzorce dzięki pomyłkom i jak wykorzystać uwierające emocje jako drogowskazy w nauce.

Nie pozwól, by presja bycia idealnym zablokowała Twój rozwój i relację z dzieckiem. 

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Twoje dziecko zadaje sto pytań dziennie? To świetna wiadomość.

W tym odcinku opowiadamy, dlaczego dziecięca ciekawość jest jedną z najważniejszych kompetencji przyszłości i jak pomagać jej rosnąć zamiast ją uciszać.

Gościnią Bogusi Łuki jest Agnieszka Kulus-Klepacka, autorka raportu „Nauka. Kapitał na całe życie” i dyrektorka ds. badań Fundacji Uniwersytet Dzieci.

To także najlepszy sposób, by poznać Uniwersytet Dzieci bez czytania strony, oferty i raportu. Posłuchaj, jak od prawie 20 lat zamieniamy dziecięce pytania w odwagę, sprawczość i chęć uczenia się przez całe życie.

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Czy czujesz, że smartfon kradnie Twój czas, a media społecznościowe zamiast łączyć z ludźmi, dają jedynie pozorne poczucie wspólnoty? Obawiasz się, że to brak silnej woli? Dr Marta Klimowicz, socjolożka internetu, w rozmowie z Bogusią Łuką, tłumaczy, jak platformy monetyzują naszą uwagę i jak zmieniają nas z aktywnych twórców w biernych konsumentów sterowanych przez algorytmy. 

Dlaczego warto wysłuchać tej rozmowy? Bo to moment na refleksję, czy relacje, które budujesz w sieci, są realne, czy tylko pozorne, i skąd określenie „media paraspołecznościowe”. Odkryjesz mechanizmy manipulacji, czyli jak platformy celują w Twój gadzi mózg, wywołując lęk i agresję, by zatrzymać Cię przy ekranie kosztem zdrowia i relacji.

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego dzieci w szkole muszą pamiętać, co wydarzyło się w każdej księdze Pana Tadeusza, zamiast rozmawiać o tym, co te teksty mówią nam o nas samych? Czy Opowieści z Narnii to tylko bajka, czy może lekcja o wierze i ucieczce przed wojną? Jak rozmawiać z dwunastolatką, która nie chce czytać Sienkiewicza, bo razi ją bierność Nel?

To odcinek o tym, że literatura powinna być narzędziem do rozumienia emocji, stereotypów i współczesnych wyzwań. Aleksandra Korczak dzieli się swoją perspektywą polonistki i autorki książki „Bezradne i romantyczne” i zachęca do twórczego kłócenia się o książki.

Posłuchaj i pomyśl, co Tobie daje literatura!

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy:

https://info.uniwersytetdzieci.pl/podcast

Czy dowożenie dziecku zapomnianej linijki do szkoły to wyraz miłości czy odbieranie mu szansy na samodzielność? Gościnią najnowszego odcinka Bogusi Łuki  jest Joanna Juszczyk – doświadczona dydaktyczka, anglistka i wychowawczyni, która od 18 lat pracuje w szkole. 

Rozmawiamy o nadopiekuńczości: dlaczego chcąc dać dzieciom to, czego sami nie mieliśmy, odbieramy im możliwość nauki na błędach i jak wybrnąć z tej postawy, jeśli ją u siebie zauważymy.

Poruszamy też temat wpływu technologii i mediów społecznościowych na rozwój młodych mózgów. Joanna pokazuje przykłady i mechanizmy uzależnienia od dopaminy i przebodźcowania. 

Jesteśmy na Patronite! Pomóż nam rozwijać kanał: https://patronite.pl/Wokolpytan

Chcesz być na bieżąco? Zapisz się do newslettera dla słuchaczy: zapisz się do newslettera.