你屬於哪一種老師呢？你是很會帶成績的那種老師，還是那種孩子都喜歡跟你相處的老師？我屬於第一種。

如果接手升一、三、五年級的學生，有機會遇到「孩子不適應改變後的安親班生活」，這種時候我們提早跟家長溝通，讓家長知道這都是正常現象，就可以協助家長與學生順利熬過這段過渡期！

學生如果表現很好，有達成目標甚至超出預期，你有那些獎勵呢？學生如果破壞規矩，屢勸不聽，或根本不把被交代的事情放在心上，為了讓孩子有所警惕，老師又有哪些處罰可以執行呢？

今天要來分享三位聽眾的留言與我的回覆，再次謝謝大家花時間留言鼓勵或問問題，有你們真好！

以前的我總會認為一間好公司、關心員工成長的公司，是會在意員工工作有沒有成就感的！現在我才慢慢理解，公司最就是給你一開始講好的薪水，這最基本的需求有達到，剩下的附加價值，有的話都是自己撿到，沒有的話反而是常態！

家長提出要求是他們的權利，但我們要如何拒絕不合理的要求呢？這集想跟你聊聊如何界定不合理的要求？如何把不合理的要求轉化成合理的要求！

老師就一定要有耐心嗎？

自我成長，看似是個大議題，其實就是讓生活變得更好的一種狀態、一種理念而已。

安親班可以抱怨的事情很多，我們也有絕對的權利抱怨，只是抱怨的時候，還是環顧一下四週比較妥當！

安親班工作的流動率很高，但留得住的老師一留就是五年十年。如果在安親班工作想離職，要不要先思考看看，遇到的問題是可不可以解決呢？