在众多案例中，面对完全陌生的教育体系录取标准时，学生和家长往往带着传统经验去应对。于是，写一封带有指责口吻的邮件给学校，行贿、甚至是算卦。一切社会中的修罗场，你在这里都能看到。

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教育是个大问题，它包含从家长到学生的每个认识和决策过程。而在面临选择一个现有教育体系之外的选项时，这些问题暴露得更加明显。

“一分多少钱？”

“非常规途径申请（国外高校）要花多少钱？”

……

这些是一部分个体面对选项时的反应，背后对教育的认知逻辑更引人深思。

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在外留学时，学业长长、假期悠悠，可以周游列国，也可以尽早实习，每每听人谈及留学时光，总是能听到一个感叹：太快了！随之而来的话题便是留在当地还是“海归”回去。留下来，既考验个人的综合优势、性格特点，也和自己是否向往国外生活密切相关。海归回来，是选择北上广？还是选择离父母亲朋更近？或是选择薪酬待遇更优渥的机会？我们有一些朋友，还有一些故事和你分享。

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家长A：“俄乌战争对于我孩子在外读书有什么实际影响？”

家长B：“你是想和你爷爷一样当裁缝吗？”

学生C：“还是读书好。”

学生D：“哪些院校回来可以在上海金融圈混？”

类似这样五花八门的问题和感慨，其实都是在拷问家长和学生对“留出去”还是“留下来”的动机。和高考填报志愿一样，面临影响自己后半生人生路径的选择，对谁来说都是宏大的课题。而你能做的就是尽可能多地了解客观世界的现状之后再做决定。所以我们在这里为你提供一部分“现状”以供参考。