香港故事 - 稚說自話

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香港故事 - 稚說自話 episodes

  • 難民的下一代
    每一個小孩都有夢想，難民的小朋友如是，然而，他們長大後會發現當年的夢想已成泡影。
    讀大學、出來工作賺錢，在一般人眼中看似理所當然，但在難民下一代的成長路上，卻是遙不可及，只因他們沒有一個真正的身份。
    故事的主角Kevin（化名）雖然是非洲人，但卻是在香港出世、香港長大，喜歡吃中菜，除了膚色和語言不同外，他與一般香港小孩無異，但他卻背負着一個沉重的身份－「難民」。
    當年父母為了逃避政府的逼害，輾轉走難來到香港，希望可以轉到其他接收難民的國家生活，結果一等等了十多年。在這漫長的等待中，他們在香港落地生根...
    22 min
  • 難民的下一代
    每一個小孩都有夢想，難民的小朋友如是，然而，他們長大後會發現當年的夢想已成泡影。
    讀大學、出來工作賺錢，在一般人眼中看似理所當然，但在難民下一代的成長路上，卻是遙不可及，只因他們沒有一個真正的身份。
    故事的主角Kevin（化名）雖然是非洲人，但卻是在香港出世、香港長大，喜歡吃中菜，除了膚色和語言不同外，他與一般香港小孩無異，但他卻背負着一個沉重的身份－「難民」。
    當年父母為了逃避政府的逼害，輾轉走難來到香港，希望可以轉到其他接收難民的國家生活，結果一等等了十多年。在這漫長的等待中，他們在香港落...
    22 min
  • 童在野
    怕孩子跌倒，怕孩子吃苦，我們遮風擋雨，我們呵護備至。
    然後，孩子安穩而脆弱。
    我們忘記了，孩子的成長，需要挑戰與磨鍊；我們忽略了，孩子的成長，不應只得賽道。
    「很辛苦呀！」「幾時可以回家？」原來，生機勃發的大自然、崎嶇難行的山路，也可以是孩子的教室。在這片天地，沒有人輸在起跑線，每個人也可找到自己的價值。也許走得慢，也許會跌倒，但都努力前進，沒有放棄。
    駿言和樂風，分別參與了長期和短期的山野訓練。在烈日下、在風雨中，他們走上自己的成長路。與同伴互相扶持，以汗水和淚水，譜寫他們的成長印記，編出與自然的...
    22 min
  • 童在野
    怕孩子跌倒，怕孩子吃苦，我們遮風擋雨，我們呵護備至。
    然後，孩子安穩而脆弱。
    我們忘記了，孩子的成長，需要挑戰與磨鍊；我們忽略了，孩子的成長，不應只得賽道。
    「很辛苦呀！」「幾時可以回家？」原來，生機勃發的大自然、崎嶇難行的山路，也可以是孩子的教室。在這片天地，沒有人輸在起跑線，每個人也可找到自己的價值。也許走得慢，也許會跌倒，但都努力前進，沒有放棄。
    駿言和樂風，分別參與了長期和短期的山野訓練。在烈日下、在風雨中，他們走上自己的成長路。與同伴互相扶持，以汗水和淚水，譜寫他們的成長印記，編出與自然的...
    22 min
  • 無聲奏鳴曲
    雪盈天生沒有耳蝸，活在一個沒有聲音的世界。然而這卻無阻她跳舞，打棒球，讀書和交朋友。雪盈是中大手語雙語共融教育計劃的學生，可以在主流學校得到手語教學支援。明年八月，資助基金便會完結，雪盈可能會失去支援，她和同學希望計劃能繼續，聾生的需要能被看見，然而有聲世界對聾人的需要，卻像聽不到。
    22 min
  • 無聲奏鳴曲
    雪盈天生沒有耳蝸，活在一個沒有聲音的世界。然而這卻無阻她跳舞，打棒球，讀書和交朋友。雪盈是中大手語雙語共融教育計劃的學生，可以在主流學校得到手語教學支援。明年八月，資助基金便會完結，雪盈可能會失去支援，她和同學希望計劃能繼續，聾生的需要能被看見，然而有聲世界對聾人的需要，卻像聽不到。
    22 min
  • 壞孩子的天空
    位於東灣的群育學校，曾經有過這個故事：課室外有一個鳥巢，有些雛鳥因身體殘缺而被推出巢外。學校見到這情況，就將這些殘障的小鳥擺回巢內，繼續養育。
    現實中，群育學校就是接收了這些有殘缺的雛鳥－他們不懂控制自己的情緒及行為，而被主流學校視為「壞學生」。
    逸賢和潤深，他們幾年前因行為問題，而要由主流學校轉讀群育學校。在這裏，他們和各位「壞學生」一起成長，發掘到自己的長處。在這個「壞孩子」的地方成長，他們又有何感受呢？
    22 min
  • 「壞」孩子的天空
    位於東灣的群育學校，曾經有過這樣一個故事：課室外有一個鳥巢，有些雛鳥因身體殘缺而被推出巢外。學校見到這情況，就將這些殘障的小鳥擺回巢內，繼續養育。
    現實中，群育學校就是接收了這些有殘缺的雛鳥－他們不懂控制自己的情緒及行為，而被主流學校視為「壞學生」。
    逸賢和潤深，他們幾年前因行為問題，要由主流學校轉讀群育學校。在這裏，他們和各位「壞學生」一起成長，發掘到自己的長處。在這個「壞孩子」的地方成長，他們又有何感受呢？
    22 min
  • 自家製CEO
    13歲的葉礽僖，小小年紀已成為行政總裁，她研發了一個專為世界各地的小朋友學習語言的手機應用程式。她的座右銘是來自印度知名領袖甘地的一名說話：「你希望世界變成怎樣，就自己先變成那樣」。她期望此手機應用程式可擴闊小孩的視野，更希望透過互相學彼此的語言消除各國文化上的差異。另一方面，葉礽僖現為在家施教的學生，究竟她為何選擇離開傳統學校？她又如何適應商業社會？
    22 min
  • 自家製CEO
    13歲的葉礽僖，小小年紀已成為行政總裁，她研發了一個專為世界各地的小朋友學習語言的手機應用程式。她的座右銘是來自印度知名領袖甘地的一名說話：「你希望世界變成怎樣，就自己先變成那樣」。她期望此手機應用程式可擴闊小孩的視野，更希望透過互相學彼此的語言消除各國文化上的差異。另一方面，葉礽僖現為在家施教的學生，究竟她為何選擇離開傳統學校？她又如何適應商業社會？
    22 min

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為孩子創造健康、愉快及安全的成長環境，是社會大眾的期望，也是責任，但小朋友身處的環境是這樣嗎?是他們所需要的嗎?社會資源的投入和關注又如何?我們嘗試從小朋友的眼睛去觀看身處的社會，他們看到的是重視抑或忽略，是守護抑或傷害……；縱使是稚言稚語，卻是如此的真實，教大人深思。