資優孩子的反應力強與敏感度高，卻也讓他們容易放大自我的要求、外界的期待，面對的壓力可能是我們難以體會！
 
如何陪伴資優生以健康的心態綻放自我潛能，師長是關鍵性角色！本集將分享師長作為孩子面對人生經驗的「教練」，所應具備的三大特質！
 
敬請關注後續節目，曉平教授將與我們分享更多資優生生涯教育的專業經驗喔！
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本系列榮幸邀請到曉平教授與劉璿老師一同對談資優教育的生涯輔導與情意教育！
 
時任臺師大特教中心主任、中華資優教育學會理事長的曉平教授，有多年實務輔導資優生生涯發展的經驗，並針對資優孩子邁入社會後的職涯進路進行豐富的追蹤研究。
 
本集節目中，曉平教授與劉璿老師將分享許多資優生面臨生涯選擇的故事與心路歷程。當家中有位「樣樣都行」的孩子，我們的思維如何從「指引明路」突破至看見「跨域發展」的視野，提供給優秀孩子真正溫暖堅定的支持？
 
敬請關注後續節目，曉平教授將與我們分享更多資優生生涯教育的專業經驗喔！

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壓力是現代人不可避免的挑戰，但壓力如何透過腦神經與內分泌影響孩子的學習與考場表現？又如何正面迎戰，化壓力為助力？
 
本集先剖析人體在應對長短期壓力時調動的生理機制，更提出許多具有實證研究基礎的具體解方！
 
身心穩定是應試表現的關鍵！讓孩子在即將到來的考期，透過身與心的相互協調，突破自我超群表現！

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本集繼續邀請峻嘉老師分享個人學習經驗，從國中跨入高中數理資優班、甚至醫學系的學習，曾遭遇哪些挑戰？又如何誠實面對自己的問題，具體找出克服挑戰的解方，解決問題的經驗醞釀出面對各種困難的自信！

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常在〈璿聊科學〉系列與談的峻嘉老師，其實也是劉璿老師的優秀學生！本集與峻嘉老師一同暢聊當年的學習故事！
 
身為「素人」資優生，毫無先修基礎、從未補習的峻嘉老師，如何在劉璿老師的國中數理資優班課堂中，從零開始踏實進階？科展的培訓歷程又帶來哪些挑戰與收穫？
 
本集也將舉實例分享峻嘉老師國中時期的學習技巧，與學弟妹們分享經驗談！
 
下集峻嘉老師將分享國中的能力累積如何應用到高中、甚至醫學系的學習挑戰！歡迎下週六繼續關注收聽！

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你的努力「會考」真能看得見嗎？要求孩子投注的心力是否真都花在刀口上？
這已不再是一字不漏的「背多分」時代，埋首苦讀的孩子不一定勝出！
老師分析會考趨勢檢視教與學的方向，空中鳥瞰方能庖丁解牛，升學不打叢林戰！

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本集繼續分享《考試腦科學》一書中實用的學習心法，改變面對考試的心態！
為何小時候背誦唐詩三百首輕而易舉，到了國高中卻無法繼續開大絕？
讀書寫作業究竟能不能聽背景音樂？
考場應試如何透過飲食、自我覺察、沙盤推演等方法，助自己一臂之力？

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「這是個最好的時代，也是個最壞的時代。」《雙城記》彷彿預言了現代的矛盾，在教育資源愈發普及、資訊流傳迅速的當代，親師生的焦慮似乎不減反增，競爭成為冰河般推移不得不前進的方向。
 
老師在本集節目中，分享諸多家長與孩子的故事，重新省思所謂「菁英」的定位與意義，期勉大家真正認識自己，在這多元的世代裡無懼無畏。

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人腦與電腦有何差別？人類真那麼容易被AI取代嗎？
大腦記憶學習的「模糊性」，竟是我們得以生存、跳躍性思考的優勢！
沒有幹勁怎麼辦？腦神經科學揪出關鍵處，用行為興奮腦內動機的泉源！

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在教育現場與孩子們密切接觸的老師，聆聽孩子們的「五四三」也能從中見微知著觀察孩子，在適當的時機接住他們、給予支持。
 
想開啟與孩子對話的另一扇窗，歡迎收聽本集內容分享，一同練習相信自己也相信孩子的力量，讓具有彈性與空間的切實陪伴帶領彼此一起成長！

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