在台灣要吃魚算是很方便，但這樣子妳的 吃魚時喉嚨卡到魚刺的機率 就不是零。Yes 分享她的這個不算愉快的經驗。希望大家吃魚的時候，魚刺都乖乖待在該在的地方；真的不幸被魚刺扎到，也能順利去除而回到原始的健康平安。
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現在的人，常常沒有空閒–忙著工作，忙著家庭，忙著學業，或者靠著3C產品的幫助忙著填滿任何一點的空閒。雖然生活過得去，但我們還是覺得有些莫名的失落，不太清楚自己的方向，或感到些疏離與萎靡。也許我們還沒有覺察到自己–以為是自己的選擇，其實可能只是習以為常；以為自主的決策，其實是跟著大家走。可以這樣，但也有很多人不是這樣，而 意圖 可能是這樣差異的關鍵。

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又到了學校的期中考周。應該很多人都經歷過那些考前的煎熬，考試中的焦慮緊張與考後的不安。但放在時間長流中溫煮慢煨，很多當時的痛與傷，現在反而成為了有味的回憶。讓我們穿過時空，回到那些永遠考不完試的年代。。。。

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我們都有珍惜而想呵護的人。可能，我們心中希望她能平安順利，不要遭遇困難受傷。但特別是父母、長輩、前輩，我們可能真的也有這個能力能夠幫她排除這些障礙與不舒服。這樣的作法可能很自然，但是也可能有嚴重的副作用----
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現在的文字資料量大，而個別內容也常有相當篇幅。因此有各種的 Summary/彙總 出現，如部落格，Youtube 以及許多平台網站，乃至現在的 AI 都廣泛地提供這些服務。就讀者或使用者而言，心中想的可能是透過先期的整理，而透過閱讀簡短內容就能了解原始文件/書籍的主要內容。這個希望，到底可能不可能？又能夠達成到什麼地步？我們透過朱敬一院士的 千卷耕讀一卷評，來想想這些問題，也聊聊與 推薦系統、 吃 buffet 和問路的一些關聯。
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很多人有記憶開始，就已經在上學。好像理所當然–沒有特別的期望，也沒有特別的反感 (除了一些數學的干擾之外：))。 但細究起來，這樣普遍而長期的上學，其實不是人類社會的常態，反而是相當晚近的作法。從 為什麼孩子要上學 這個問題 開始，我們談談 大江健三郎先生 的這本書–除了上學之外，還有在 自己的樹 下與自己要談什麼等的 有點沒想過，不很自然，但又有深意的問題。
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Model 模型 這個詞有許多不同的意義與理解。所謂的事實、真相，知識與科學內容；乃至現在的 misinformation 與 disinformation 紊亂，可能也與這些字詞與概念的混雜、誤用與惡用有關。這是一個很大的主題，但容我們小談，自 model 的兩個經常的意義開始聊聊。

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我們都聊過天，應該都參與過愉快豐富的聊天，也曾在一些無趣冗長的聊天中失落。聊天可能是一種該花點時間想想，學習的基本技能。讓我們聊聊 聊天。
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查理。蒙格建議 獲得普世智慧的開始，就是掌握各學科主要理論模型–在腦中形成由各種思維模型構成的一個框架，再將實際經驗與閱讀而來的間接經驗，懸掛在這強大的框架上，跳脫思維界線，融會貫通。史坦現象 (Stein phenomenon) 是統計決策理論中一個重要的理論結果：在適當條件下，同時估計多個獨立常態的期望值時，將個別常態中的樣本平均放在一起，被證明不是最好的作法。這個現象，違反統計學家期待或一般常識；這彷彿是統計理論中的一個裂縫，但也如人 (Anthem: Leonard Cohen) 所說：萬事萬物都有裂縫，而這些裂縫正是讓光照進來的地方。讓我們談談這個裂縫和這裡照入的光亮。
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小時候我們喜歡大數字，有一陣子在一群數字中追逐/迷惑，又過了一陣子我們反而希望一些數字能夠小一些。從高維度問題的類比中，不同的階段，我們也許從拓展經歷/增加變數，慢慢走到精萃智慧/減少與選擇真正有意義的變數的降維/模型簡化。不論是模擬人生的桌遊，還是彷如遊戲的人生，都是一次又一次，一輪又一輪的 覺察、思考/排定優先順序，權衡與選擇。
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