藝秀臺 It's show time!

【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜台南市民族管絃樂團團長暨指揮黃光佑

精彩內容
-國樂也有雙主修嗎？
-少子化對國樂有影響嗎？
-不同團員編制對於不同樂曲上有什麼優勢？
-在台南帶團會和台北不同嗎？
-如何具備改樂曲編制的能力？
-老師如何看待「練習樂器是為了比賽」的這件事？


孩子第一次學樂器，二胡、大提琴還是打擊該怎麼選？台南市民族管絃樂團團長暨指揮黃光佑分享他給孩子的建議、為了樂團人數改編樂曲編制的經驗、不同規模樂團在選曲上的取捨，也談從想開音樂教室到成立樂團的轉變，以及他怎麼看「練樂器是為了比賽」這件事。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜台南市民族管絃樂團團長暨指揮黃光佑

精彩內容
-為何學鋼琴會變成學國樂？
-學國樂需要學鋼琴嗎？
-從國樂器轉戰指揮的契機是？
-求學過程非常艱苦？
-什麼樣的機緣讓老師想在金門深耕？


從小學鋼琴，卻在國小國樂隊拉起大提琴；高中當上國樂社社長，才發現自己一樣國樂器都不會。台南市民族管絃樂團團長暨指揮黃光佑，分享一路從學生指揮走進國樂系的機緣，以及他為什麼特別喜歡到金門、偏鄉教孩子國樂。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜橫跨電視與劇場編、導、演全方位創作者 劉亮佐

精彩內容
-演員的自覺要如何評估和檢視？
-家長如何幫助孩子學習演戲？
-劇場表演和影視表演的差別？
-進入教育體系的契機？
-戲劇圈的艱辛？
-在戲劇界發展最重要的事？
-戲劇界職涯發展的各種可能性？


三十幾歲演爸爸被稱讚，自己當了爸爸後回頭看，才發現是在亂演。劉亮佐（斗哥）談演員如何檢視自己的表演、家長怎麼陪孩子學戲、舞台劇與影視表演的不同，也分享小劇場工作者的收入現實、劇場與影視的職涯選擇，以及他建議學校用音樂劇做跨域表演教育。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜橫跨電視與劇場編、導、演全方位創作者 劉亮佐

精彩內容
-進入戲劇領域的源起？
-如何跨界編、導、演、教學？
-建議學生們怎麼學習演戲？
-對於小孩想在戲劇界發展的看法？
-戲劇系在科技大學和普通大學的差別？
-如何教小孩演戲？
-劇場是什麼藝術？


成績不好的學生，19 歲在道具組第一次感受到劇場的感動，從此三十多年沒離開過。劉亮佐（斗哥）分享從表演課、主修編劇到跨足導演與教學的歷程，也談小朋友學演戲先求好玩、戲劇系在科技大學與一般大學的差別，以及他怎麼陪兒子走上表演這條路。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監 朱宗慶

精彩內容
-打擊樂的推廣是碰到瓶頸還是越來越難推？
-為何打擊樂還是有基本要學習的樂器？
-四種基本打擊樂器中哪一樣最難？
-音感跟節奏感是可以靠打擊樂訓練的嗎？
-老師還有什麼願望想要達成？


打擊樂不只是鑼鼓。朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監朱宗慶，談台灣藝術經費與民間支持的空間、為什麼學打擊還是要從小鼓、鍵盤樂器與定音鼓這些基本樂器學起、音感與節奏感能不能靠訓練，也分享家長該怎麼陪孩子學音樂，以及他對新一代打擊樂手的期待。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監 朱宗慶

精彩內容
-現在打擊樂從配角變成主角的挑戰是什麼？
-打擊樂會遇到的瓶頸有哪些？
-打擊想要跨域的話會比較容易還是困難？
-跨域後會削弱打擊樂的舞台效果嗎？


打擊樂在管弦樂團裡曾經只是陪襯，如今卻能站上舞台中央。朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監朱宗慶，談打擊樂從配角變主角的挑戰、為什麼人天生就是「打擊者」、學打擊的人如何在挫折中鍛鍊，也談跨域合作會不會削弱打擊樂的舞台效果，以及孩子在不同階段學音樂的意義。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜國立台灣藝術大學表演藝術學院院長 曾照薰

精彩內容
-跨界合作如何溝通？
-舞蹈有哪些種類？要怎麼區分？
-團舞的默契配合是怎麼訓練出來的？
-學習舞蹈的優點？
-舞者退役後有什麼樣的工作選擇？


舞蹈和音樂、戲劇、舞台技術跨界合作時，要怎麼溝通？國立臺灣藝術大學表演藝術學院院長曾照薰，談舞蹈的種類與比賽分類、團舞默契如何用拍點精準訓練出來，也分享學舞蹈一輩子受用的地方，以及舞者離開舞台後，還能走向編舞、舞台監督等哪些工作。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜國立台灣藝術大學表演藝術學院院長 曾照薰

精彩內容
-中華舞蹈的風格與地理環境、民族性的關聯？
-中華舞蹈道具使用的美感與學問？
-舞蹈初學者需要注意什麼？
-不同舞蹈種類的比賽規範和跨域結合？


中華舞蹈的風格，和地理環境、民族性有什麼關係？國立臺灣藝術大學表演藝術學院院長、舞蹈系主任曾照薰，從傣族舞蹈談起，說明折扇、團扇等道具的身分意涵與變化，也分享初學舞蹈的孩子要先打好什麼基礎，以及不同舞蹈比賽的規範與分類。
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【藝秀臺It's show time】由教育部指導，國立臺灣藝術大學製作

來賓｜ft. 薪傳歌仔戲劇團/28th傳藝金曲獎【最佳年度演員獎】 張孟逸

精彩內容
-完成一齣歌仔戲需要多少人、多少步驟？
-生旦淨末丑的選角標準是？
-歌仔戲為什麼這麼多反串角色？

※歡迎到藝秀臺查詢更多關於歌仔戲的專家訪談和特殊詞彙

歌仔戲為什麼有這麼多女扮男裝的小生？傳藝金曲獎最佳年度演員張孟逸，談反串的由來、生旦淨末丑的選角條件與外型考量、水袖身段如何拆解成教材，也分享怎麼用數字歌、都馬調帶小朋友入門，以及從旦角轉演小生時，眼神與心態的轉變。
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來賓｜薪傳歌仔戲劇團演出總監 張孟逸

精彩內容
-對歌仔戲有興趣要從何開始學習？
-五音不全也可以學歌仔戲嗎？
-歌仔戲有分哪些聲調？

※歡迎到藝秀臺查詢更多關於歌仔戲的專家訪談和特殊詞彙


歌仔戲從本地歌仔、內台戲、廣播與電視歌仔戲，一路走到今天的精緻歌仔戲。傳藝金曲獎最佳年度演員、薪傳歌仔戲劇團演出總監張孟逸，談孩子學歌仔戲的熱情與現實、台語不流利怎麼辦、一齣戲從編劇到音樂設計如何分工，以及把童話改編成台語兒童歌仔戲的嘗試。
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