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#當愛已成往事
父母、學校在培育子女成人過程中擔當重要角色
這次涉及醫療創新科技的涉嫌欺詐個案
讓我們從頭審視這些角色是否有效運作
而當這些角色失效時可以產生的後果如何
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在這一集《伊研相信》節目中，我們討論了近期備受關注的AI創科事件（潘浠淳事件），並反思其背後的教育、家庭與社會責任。事件涉及「藥倍安心」平台的原創性爭議、私隱問題，以及與美國Theranos醜聞的相似之處。我們從事件背景入手，分析學校與家庭的角色，並呼籲大家反思成功與品格的平衡。

*時間軸章節：*

• 00:00:15 - 節目開場與頻道介紹：歡迎觀眾，鼓勵訂閱、點讚與分享。
• 00:01:06 - 事件轉折討論：從台灣事件切入，轉向潘浠淳AI創科爭議的最新發展。
• 00:03:09 - 事件關鍵點分析：介紹「藥倍安心」平台、潘浠淳背景，以及網路關鍵字搜尋提示。
• 00:05:35 - 比較Theranos醜聞：詳細講述Elizabeth Holmes的故事，作為香港事件的借鏡。
• 00:09:01 - 潘浠淳早期成就：14歲成立NGO、16歲獲獎，引發質疑與吹哨人角色。
• 00:10:00 - 私隱與資料爭議：討論平台是否使用真實病人資料，以及潘冬平醫生回應的矛盾。
• 00:12:53 - 平台製作細節：揭露由美國公司AI Health Studio從零開發，受彭詠枝委託。
• 00:15:00 - 公司聲明與爭議升級：彭詠枝要求修改角色為商業推廣，試圖控制輿論。
• 00:20:00 - 學院與學校回應：資優學院確認原創概念，但成品爭議未解。
• 00:25:00 - 事件反思開端：討論家庭、學校責任，以及「開大開小」的結局預測。
• 00:43:00 - (中間部分，詳細討論家庭與學校互補角色，社會不公填補，及制衡機制。)
• 01:00:00 - (後半討論學校瘋狂追求獎項、勝利球迷心態轉化為勝利家長/老師。)
• 01:12:29 - 學校與家庭衝突：分析名校文化、互補 vs. 制衡，及社會學視角。
• 01:19:00 - 個人責任與自由意志：潘浠淳是否受害者？反思倫理與品格教育。
• 01:28:00 - 結論反思：呼籲反思成功定義，避免勝利導向，鼓勵公平競爭。
• 01:32:32 - 節目結束：感謝收看，再次邀請訂閱與互動。

如果您對教育倫理、AI創科爭議或社會反思有興趣，歡迎留言討論！別忘記訂閱頻道，按鈴鐺接收通知。我們的社交媒體（Facebook/IG）：搜尋「伊研相信」。

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