予備校的思考論

第6回となる今回は、「部下が育つ上司は答えではなく『考え方』を見せている 」と題し、マネジメントの質を変える3つの教訓を深掘りします。

1つの事例から10の応用を引き出す「原則」の教え方や、仕事の核心（美味しいところ）をあえて上司が言わずに部下に委ねる手法などもお伝えします。

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第5回となる今回は、「『しっかり覚えろ』では人は育たない。〜成果を定義するマネジメント〜」と題し、上司が無意識に使いがちな「NGワード」から育成の本質を紐解きます。

「しっかり覚えろ」「わからないことは聞いて」といった、一見親切で当たり前のような指示が、なぜ部下の思考を止めてしまうのか。

その背景にある「到達点のズレ」や「心理的安全性」の問題を、塾講師の育成メソッドから解説します。

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第4回となる今回は、若手の主体性を巡る企業と個人のギャップに迫ります。

探究学習で育った若手の主体性を、知識詰め込み型の研修が奪っている現状を指摘します。

教え込む指導から脱却し、相手に考えさせる発問の手法を用いて、自ら動く若手を育てる環境づくりのヒントを、市進コンサルティングの現場知見から解説します。

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第3回となる今回は、「離職は本当に悪なのか？」という刺激的なテーマを深掘りします。

採用・育成コストの回収を急ぐあまり、企業が陥りがちな「引き止め」の罠。

そこから脱却し、社員が「ここにいることが自分の成長に繋がる」と実感できる組織にするための秘訣を、塾・予備校の現場知見から紐解きます。

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第2回となる今回は、多くの管理職が抱える「社員のモチベーション管理」に深く切り込みます。予備校現場の視点を組織論に応用し、感情論に頼らない『モチベーション不要論』の真意と行動への落とし込み方を提示するエピソードです。

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記念すべき第1回となる今回は、番組の核となるコンセプトを詳しく解説します。塾・予備校の講師育成メソッドを企業の人材育成に応用し、KKD（経験・勘・度胸）に頼らない『教え方改革』の全体像を提示する、シリーズの起点となるエピソードです。

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