遇見幸福幼兒園 From 教育廣播電台

．邀訪來賓：大隱非營利幼兒園園長 游秋美 / 大隱非營利幼兒園教保組長 孫芷綺 / 奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光

「社會領域」幼兒園教保活動新課綱六大領域之一 運用家長及社區資源，帶領孩子們經由走讀或參與活動方式，與社區家鄉產生更深的連結互動。位於宜蘭的大隱非營利幼兒園，在家長的協助下，帶領孩子們從熟悉的環境，開始進行生活的探索學習，結合國小、社區、機構等資源，讓孩子走出去，從參與表演、走訪觀察到討論互動，孩子學習的場域，不再侷限於教室，家鄉的事物都成了孩子們關心的焦點，學習的素材，2月25日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目，邀請大隱非營利幼兒園游秋美園長及孫芷綺教保組長分享社區課程活動。

為什麼東西在孩子眼前，但孩子老是視而不見？當孩子出現這樣的情況時，可能是「視覺－主題背景」能力出現了問題，帶著孩子進行著色活動，就能改善孩子「視覺－主體背景」的能力，「大手牽小手」單元，奇威兒童專注力中心執行長廖笙光老師談【認識孩子的視覺發展－主題背景】。

(照片來源：大隱非營利幼兒園)

遇見幸福幼兒園 From 教育廣播電台

．邀訪來賓：楊光非營利幼兒園園長 蔡曉玲 / 高雄右昌非營利幼兒園園長 魏淑燕 / 台東大學幼兒教育學系郭李宗文教授 郭李宗文

近年來，台灣掀起一股「食農教育」風潮，除了培養孩子正確的飲食習外，也讓他們藉此對農業及環境產生關懷。位於楊梅的楊光非營利幼兒園擁有其佳的自然環境資源，利用園內的香草、植物入菜，增加孩子們味蕾的多元刺激，也激起孩子們對於植物的探索；高雄右昌非營利幼兒園，則是帶著孩子們種植在地的白玉蘿蔔，從如何栽種、收成到製作蘿蔔糕，過程中，孩子體會動手做的樂趣，也從中學習，2月18日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請楊光非營利幼兒園蔡曉玲園長及高雄右昌非營利幼兒園魏淑燕園長分享園內如何推動食農教育。

孩子從一出生就有情緒，面對孩子有情緒時，爸媽該如何處理？若過度壓抑孩子的情緒，孩子的情感會越來越冷淡，但若順著孩子的情緒走，爸媽又會被孩子情緒勒索，「大手牽小手」單元，台東大學幼兒教育學系郭李宗文教授談【幼兒情緒教育的重要】。

遇見幸福幼兒園 From 教育廣播電台

．邀訪來賓：正義非營利幼兒園園長 李淑麗 / 奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光 / 新光醫院小兒科主任 林姃慧

當病毒盛行時，不少爸爸媽媽基於健康考量，會決定讓就讀幼兒園的孩子暫時留在家中，如此做法，會不會讓孩子再回到學校上課時，會產生適應上的困擾？事實上，當腸病毒或流感盛行時，家人反而成為較危險的傳播者，2月11日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」之「親親小寶貝」單元，正義非營利幼兒園的李淑麗園長解答爸媽的疑惑。

當孩子視覺發展中的主體背景發展不佳，常會出現「視若無睹」，或找不到東西的情況，為什麼孩子的視覺「主體背景」發展會出現問題？爸媽可以在日常生活中，設計那些小遊戲或活動幫助孩子？「大手牽小手」單元，奇威兒童專注力中心執行長廖笙光老師談【認識孩子的視覺發展—主體背景】。

孩子有流鼻水、咳嗽等症狀時，有可能是上呼吸道感染，也就是俗稱的感冒，感冒和流感有何不同？幼兒是不是一定要注射流感疫苗？如果想讓孩子降低感冒的機率，遊戲場內的「球池」可得減少接觸，為什麼？「健康聯絡簿」單元，新光醫院小兒科主任林姃慧醫師談小兒感冒。

（照片來源：光武非營利幼兒園及鳳山非營利幼兒園）

遇見幸福幼兒園 From 教育廣播電台

．邀訪來賓：正義非營利幼兒園園長 李淑麗 / 奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光 / 新光醫院小兒科主任 林姃慧

當孩子在幼兒園跟其他小朋友發生爭吵時，爸媽該如何處理？有時，爸媽操之過急的反應，反而讓事情的處理更複雜，爸媽該怎麼與學校老師合作，解決孩子人際的相處，2月4日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目「親親小寶貝」單元，正義非營利幼兒園的李淑麗園長將跟爸媽分享第一線幼兒園的處理經驗。

當孩子的視覺發展不佳時，生活及學習上較易出現問題，「視覺區辨」是視覺發展的能力之一，物品的分類、拼圖等活動，都有助於孩子視覺區辨力的發展，當孩子的視覺區辨力不好時，對日後課業的學習會產生那些問題？「大手牽小手」單元，奇威兒童專注力中心執行長廖笙光老師談【認識孩子的視覺發展—視覺區辨】。

孩子感冒流鼻水，該帶去看小兒科？還是耳鼻喉科？帶幼兒就診時，爸媽應該提供那些資訊，方便醫師診斷？「健康聯絡簿」單元，新光醫院小兒科主任林姃慧醫師解答爸媽帶孩子就醫產生的疑惑。

(照片來源：仙吉非營利幼兒園）

遇見幸福幼兒園 From 教育廣播電台

．邀訪來賓：社皮非營利幼兒園園長 陳虹秀 / 黃鸝鳥非營利幼兒園園長 林巧蕓 / 實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授 王慧敏

位於屏東的社皮非營利幼兒園，為讓孩子們擁有良好的環境照顧能力，讓孩子們參與點心的前置準備工作，像是切木瓜、切木耳…等，除了精細動作的訓練外，孩子對於食物、飲食也有更多的學習。位於台灣的黃鸝鳥非營利幼兒園在學習區任設置了烹飪區，將Steam教育融入其中，孩子利用不同的感官及實作過程，了解食物，也進入科學領域的探索，1月28日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請社皮非營利幼兒園陳虹秀園長及黃鸝鳥非營利幼兒園林巧蕓園長分享園內與食物有關的課程學習。

生活事物都是美感教育的好素材，因此無論是幼兒園教室環境或美勞工作提供，有助於提升幼兒美感，目前許多幼兒園都會使用「鬆散素材」，提供更多元的刺激學習，什麼是「鬆散素材」？老師們該如何設計美感教育課程？「大手牽小手」單元，邀請實踐大學家庭研究與兒童發展學系王慧敏助理教授談【認識美感教育—美感教育課程設計】

(照片來源：社皮非營利幼兒園及黃鸝鳥非營利幼兒園)