语你同行第7期：和建筑师聊聊无障碍医院设计

日新月异的科学技术给很多人提供了更多资讯和便捷，同时也可能令弱势人群成为被技术抛弃和遗忘的群体。“无障碍设计”的概念在1974年被联合国提出之后，过去几十年来已经广泛应用于空间规划、设计到人类衣食住行。无障碍设计理念不但让有特殊需求和残疾人士更好地适应环境和使用科技产品，同样也能提高普通人的生活质量。我们很荣幸邀请到医疗建筑师来语你同行做客，一起聊聊给不同程度残障人士设计医疗建筑的故事。

主持人：

都瑶：Ph.D., CCC-SLP，美国南加州大学医学院言语治疗系助理教授兼临床督导，加州大学尔湾分校信息科学博士，德州大学奥斯汀分校言语治疗硕士，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师CCC-SLP，研究方向是针对特殊需求和双语儿童的教育医疗科技的产品设计与研发。

嘉宾：

刘家硕，M.Arch，德州大学奥斯汀分校建筑系硕士，现居上海，任职医疗项目建筑师（Healthcare Architect）。拥有近十年在国内外从事医疗与科研建筑的经验，与国内外大型医疗与科研机构合作过诸多项目。在医疗建筑策划、总体规划、设计、施工等方面拥有丰富经验。同时致力于运用循证设计的理念，对医疗及科研建筑设计理论进行研究与创新，更好的推动医疗建筑空间的品质提升。微信公众号「AXL建筑」

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语你同行第6期：SLP言语治疗师是如何养成的

本期节目我们邀请到美国南加州大学医学院言语治疗系的都瑶老师和在新西兰坎特伯雷大学就读硕士的Jiajie跟我们一起聊聊关于言语治疗专业申请、理论课、临床实习和执业认证的故事，希望让更多的华语朋友了解到言语语言病理学Speech Language Pathology（又称沟通障碍Communication Disorders）这一专业。

���个案精讲课程介绍/链接在文字稿最下方

主持人：

Wenyue，CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师CCC-SLP，在加州医疗康复机构担任言语治疗师，兼任临床实习督导。

嘉宾：

都瑶：Ph.D., CCC-SLP，美国南加州大学医学院言语治疗系助理教授兼临床督导，加州大学尔湾分校信息科学博士，德州大学奥斯丁分校言语治疗硕士，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师CCC-SLP，研究方向是针对特殊需求和双语儿童的教育医疗科技的产品设计与研发。

Jiajie：新西兰坎特伯雷大学University of Canterbury沟通障碍专业硕士在读

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���《儿童言语语言康复-多学科融合干预 - 个案解“剖”集（第一季）》上线啦！

课程直达链接：https://tinyurl.com/hzusdrx9  

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微信+纪老师（ID：jimobingm）了解更多

语你同行第5期：吞咽障碍关注月，每个人都有享受美食的权利

如呼吸一般，吞咽是人体的基本功能之一。常人每天要吞咽500-700次，包括睡着的时候也在吞咽。6月是吞咽障碍关注月，根据美国言语语言及听力协会ASHA官网的资料，2014年的一项数据显示，在美国每25个人中就有一人经历了某种吞咽问题。可能导致吞咽障碍的病因包括脑卒中、脑创伤、渐冻症ALS、帕金森症、危重病、气管插管史、失智症（老年痴呆）、头颈癌症、单侧声带不动等等。此外，年纪越大，需要他人照顾的程度越高，存在吞咽问题的可能性也越高。（https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/adult-dysphagia）

2021年窦祖林教授团队首次报告了中国的吞咽障碍流行病学调查数据：51.14%的脑卒中患者、34.4%的头颈癌患者、48.3%的神经退行性疾病患者和19.2%的健康老年人存在吞咽障碍，这些吞咽障碍者的营养不良风险显着增加。（Prevalence of Dysphagia in China: An Epidemiological Survey of 5943 Participants 2021;36(3):339-350）

本期我们会介绍吞咽障碍的症状，言语治疗师如何评估，团队合作，以及干预的原则。我们也各自分享了印象深刻的治疗故事，探讨了平衡吞咽安全和生活质量的想法。

主持人：

Wenyue，CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，在加州医疗康复机构担任言语治疗师，兼任临床实习督导。

嘉宾：

Theresa, M.Ed., M.S., CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，香港大学高等教育硕士，加州州立大学言语病理学硕士，现就职于美国斯坦福大学医院耳鼻喉头颈外科。擅长领域：嗓音评估与治疗，吞咽评估与治疗，头颈癌康复评估与治疗，以及相关临床研究。

协会职务：

- 美国言语听力协会吞咽特殊兴趣组专业发展委员会成员 

- 美国吞咽障碍研究学会多元化公平性和包容性委员会成员

- 美国亚太裔言语听力组执行董事会成员

- 加州言语听力协会专业咨询委员会成员

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/Inspiring Motivational Mood/ by Alex MakeMusic

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语你同行第4期：失语症关注月，认识沟通障碍

2022年3月，美国著名演员布鲁斯·威利斯（Bruce Willis）的家人宣布，威利斯由于患失语症（aphasia）决定终止演艺生涯，全球许多影迷都对此感到惋惜、吃惊。现年67岁的威利斯自80年代以来出演了数十部影片，尤其以主演好莱坞系列动作片《虎胆龙威》（台湾译为《终极警探》，Die Hard）而誉满全球。

6月是失语症关注月，在美国大约有2百万人患有失语症，2019年中国的一项数据显示40 岁及以上人群现患和曾患卒中人数约为1704万，失语症患病率暂无资料。大家对中风、脑卒中也许并不陌生，但对失语症却了解不多。失语症并非罕见病，许多卒中患者出院后，在日常生活中仍继续面临着沟通障碍带来的挑战。

在人们享受初夏的时候，也希望能够花一点时间去认识这个疾病，了解失语症人群和他们的照顾者的经历，我们每个人都有权利获得更好的生活质量。导致失语症的病因有哪些？失语症有哪几种类型？得了失语症会是什么体验？失语症能够康复吗？本期我们对话临床经验丰富的言语治疗师，希望能给你一些解答。

主持人：

Yao，Ph.D., CCC-SLP，美国南加州大学凯克医学院耳鼻喉-头颈外科临床助理教授，加州大学尔湾分校信息科学博士，研究方向是针对特殊需求和双语儿童的教育医疗科技的产品设计与研发。美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师。

嘉宾：

Ginni, M.S., CCC-SLP,  美国言语语言与听力协会（ASHA）认证治疗师，北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC-Chapel Hill）言语及听力科学硕士学位，现于美国纽约市执业。擅长成老年人和儿童语言、言语、嗓音、吞咽等复康服务。致力提倡以人为本的整合性治疗，综合医学知识、患者需求、家庭/护理咨询和培训，设计个人化的治疗方针，从而有效增加社交及沟通能力。言字有你 TalesTell 主理人（Youtube或b站https://space.bilibili.com/2064727220）

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/No.7 Alone With My Thoughts/ by Esther Abrami

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语你同行第3期：言听宣传月，AAC沟通你我

春夏交替的五月，我们迎来了“言语听力宣传月”。2022年ASHA言语听力月的主题是“Connecting Peopleg 沟通你我”，本期节目我们与专职辅助替代性沟通系统（AAC）行业的言语治疗师Rita来聊一聊AAC如何为使用者搭建出连接他人的沟通桥梁，以及她对于AAC在中美两国使用者之间普及的差异和期许。

主持人：

Chenjia, M.S. & M.A., CCC-SLP，美国言语语言听力协会（ASHA）认证言语治疗师，目前在国内三甲医院担任言语治疗师。

嘉宾：

Rita, M.S., CCC-SLP,  美国言语语言与听力协会（ASHA）认证治疗师，澳门卫生局认证言语语言治疗师，现任深圳汉尼康科技康复教育临床总监及汉尼康科技康复教育研究院首席研究员(CCO)。曾担任瑞典TobiiDynavox公司驻中国临床督导，美国Hasbro Children’s Hospital言语治疗师等。

Rita 于美国迈亚密大学完生言语语言治疗学士学位，再于波士顿大学完成言语语言治疗临床硕士学位并获取执业资格。期间，Rita参与了不同的学术研究项目，参与项目的研究结果曾刊登于Psychonomic bulletin & review。Rita一直致力于推进国内语言言语治疗的发展，其中对于有复杂沟通需要/无口语人士尤为热心，希望通过辅助性替代性沟通系统（AAC）为这人群提高生活质量以及架起沟通的桥樑。因此回国后，Rita除了专注于前线的治疗工作和普及教育外，亦著力进行本地化研究工作，藉此通过学术研究去推动国内语言言语治疗的发展。

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语你同行第2期：提高自闭症意识月，邹小兵医生专访（下）

本期访谈分为上下两篇，我们会跟邹医生聊一聊世界提高自闭症意识日对宣传主题——“优质全纳教育Inclusive Quality Education for All”，NDBI自然发展行为干预模式的理念，跨学科专业人士的分工和融合，家长如何理解这些专业术语和选择干预，世界卫生组织为发育障碍儿童家庭倡导的Caregiver Skill Training CST 养育者康复技能培训计划，以及谱系人士和家庭的心理健康话题。

主持人：

言语治疗师Wenyue，CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，在加州医疗康复机构担任言语治疗师，兼任临床实习督导。

嘉宾：

邹小兵医生，儿童发育行为专科医生，自1999年在广州中山大学附属第三医院创办儿童发育行为中心以来，邹医生在儿童发育行为障碍领域积累了极为丰富的临床、教学和科研经验。邹小兵医生率先提出自闭症稳态失衡致病机制，以及自闭症是具有发育障碍与神经多样性双重特征和这一全新观念，创造性提出基于自闭症文化理念下的干预三原则，并建立了三原则基础上的自闭症结构化社交行为干预BSR模式(Behavior-structured-relationship model)。

邹小兵医生创办的中山三院儿童发育行为中心也是中国首个儿童发育行为障碍疾病专业诊疗机构和发育儿科学研究、教学基地。2016年中心参加了在日内瓦举行的世界卫生组织全球发育障碍儿童家庭“养育者技能培训计划”（Caregivers Skills Training，CST）研讨会，随后中国妇女发展基金会在在中山三院召开了首次导师培训工作坊，中山三院也成为全国首家参与该计划的医院。

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/Watching the Stars/ by Oleksii Kaplunskyi (LesFM)

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语你同行第2期：提高自闭症意识月，邹小兵医生专访（上）

本期访谈分为上下两篇，我们会跟邹医生聊一聊世界提高自闭症意识日对宣传主题——“优质全纳教育Inclusive Quality Education for All”，NDBI自然发展行为干预模式的理念，跨学科专业人士的分工和融合，家长如何理解这些专业术语和选择干预，世界卫生组织为发育障碍儿童家庭倡导的Caregiver Skill Training CST 养育者康复技能培训计划，以及谱系人士和家庭的心理健康话题。

主持人：

言语治疗师Wenyue，CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，在加州医疗康复机构担任言语治疗师，兼任临床实习督导。

嘉宾：

邹小兵医生，儿童发育行为专科医生，自1999年在广州中山大学附属第三医院创办儿童发育行为中心以来，邹医生在儿童发育行为障碍领域积累了极为丰富的临床、教学和科研经验。邹小兵医生率先提出自闭症稳态失衡致病机制，以及自闭症是具有发育障碍与神经多样性双重特征和这一全新观念，创造性提出基于自闭症文化理念下的干预三原则，并建立了三原则基础上的自闭症结构化社交行为干预BSR模式(Behavior-structured-relationship model)。

邹小兵医生创办的中山三院儿童发育行为中心也是中国首个儿童发育行为障碍疾病专业诊疗机构和发育儿科学研究、教学基地。2016年中心参加了在日内瓦举行的世界卫生组织全球发育障碍儿童家庭“养育者技能培训计划”（Caregivers Skills Training，CST）研讨会，随后中国妇女发展基金会在在中山三院召开了首次导师培训工作坊，中山三院也成为全国首家参与该计划的医院。

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《语你同行》第1期：世界提高自闭症意识日，聊聊我接触过的谱系孩子

每年四月二日是国际提高自闭症意识日，去年的这一天我们在clubhouse邀请到了家长、儿科医生、言语治疗师、学校心理学家、特教老师等聊了将近三个小时，聊过筛查诊断、IEP、团队合作以及跟现场的听众朋友有很多互动，去年活动的文字稿可以在知乎专栏“特殊需求群体互助会”找到（https://zhuanlan.zhihu.com/p/366041299）。今年我们再次邀请了去年来过clubhouse节目的几位小伙伴，一起来分享一下他们和ASD的故事。

主持人：

Wenyue：M.Ed., CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，在加州医疗康复机构担任言语治疗师，兼任临床实习督导。主要临床经验包括成人术后/卒中失语症和吞咽康复、辅助与替代性沟通(AAC)，老年吞咽治疗及认知症照顾，LSVT嗓音训练法等。知乎言语病理学科普专栏Giving Voice和特殊需求群体互助会作者。

Yao：Ph.D., CCC-SLP，美国新泽西蒙马斯大学教育学院言语治疗系助理教授临床督导，加州大学尔湾分校信息科学博士，德州大学奥斯丁分校言语治疗硕士，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，研究方向是针对特殊需求和双语儿童的教育医疗科技的产品设计与研发。

Julia/Chenjia：M.S. & M.A., CCC-SLP，美国言语语言听力协会（ASHA）认证言语治疗师，目前在国内三甲医院担任言语治疗师。临床经验包括：儿童语言发育迟缓、发音障碍，孤独症儿童的语言发展及沟通障碍；成人失语症；儿童及成人口吃、辅助替代沟通工具（AAC）等。

嘉宾：

Yan老师：M.Ed，加州公立学校特殊教育老师，持有纽约州0岁-6年级全科和特殊教育资格证，加州全科证和0-22岁特教证。曾教过幼儿园和小学的普通班，小学的普校特教班（轻度班，自闭症班和重度班），现在一所初中任职资源室老师和普通班融合教育。为有自闭症，注意力缺陷，学习障碍的学生提供学业和执行能力的支持服务。

Joanna：M.A., CCC-SLP，美国言语语言与听力协会（ASHA）认证言语治疗师，拥有多年在美国儿童医院康复科的工作经验。擅长领域包括儿童语言言语发育迟缓或障碍、自闭症导致的沟通障碍、婴幼儿摄食吞咽障碍以及挑食问题、儿童及成人英语口音纠正和LSVT嗓音康复法。知乎言语病理学科普专栏Giving Voice作者之一。

小乔老师：M.ed.，BCBA，美国华盛顿州注册行为分析师，目前就职于西雅图当地一家行为咨询公司，为3-10岁ASD儿童进行综合性评估，针对社会沟通，执行功能和社交情绪方面开发干预教学项目和行为功能分析和干预计划，兼任督导和家长培训等工作。开创和运营公众号ABA共享空间。

西西：Ph.D，Credential School Psychologist，加州执照学校心理学家，目前在加州公立学区任职，为2～21岁学生提供心理、教育测评，帮助家庭和学校制定个性化教育方案，并提供教育心理咨询服务。

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