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語言治療師的華德福育兒小日子
By RuRuKids & Family
語言治療師的華德福育兒小日子 episodes
- 第二季EP29 我以為做 Podcast，是為了把好的教育分享給更多人
"我以為做 Podcast，是為了把好的教育分享給更多人。"
後來才發現，我更需要做的，是先把自己的日子過好。**
上週，我和先生去上了一堂課。
先生聽完之後，很有興趣，決定繼續報名接下來幾個月的課程。
我原本也打算一起參加，甚至已經把課程費用領好了。
直到我突然想到，接下來每個星期四，
我就得把原本用來沉澱自己、準備 Podcast 的時間拿去上課。
那一刻，我問了自己：
這件事情很好，但它真的是我現在想要的嗎？
想了很久，最後我決定不去了。
我想把時間留給 Podcast。
先生也很自然地回應，說那他自己去上課就好。
這件事看起來很小，卻讓我有了一個很深的感受。
原來，不是每一件好事，我都需要陪著先生一起參與。
當我越來越清楚自己想要什麼，就可以欣賞別人的選擇，也安心地走自己的路。
🌿
昨天，共學裡一位剛加入的媽媽問我：
「老師，妳為什麼會想做 Podcast？」
當時我只想到，我想把共學裡的故事記錄下來，
把華德福教育帶給我的感動分享出去，
讓更多父母看見生活裡的教育。
但今天，讀到一篇探討如何實踐華德福教育的文章時，
我突然有了不一樣的感受。
文章提醒我，當大人懂得好好生活，孩子就能從大人的榜樣裡，
學習如何吃飯、睡覺、與家人相處，也從大人的生命態度裡，認識這個世界。
我突然開始問自己：
我有沒有好好吃飯？
有沒有好好睡覺？
有沒有在照顧孩子、照顧家庭的同時，也照顧自己？
有沒有把自己相信的事情，真正實踐在每天的生活裡？
🌱
現在的我，晚上九點多就跟著孩子一起上床，早上五點半自然醒來。
我有時間閱讀、準備共學故事，
也能練習小提琴、唱歌、騎腳踏車，做一些自己喜歡的事情。
我喜歡帶孩子一起做飯。
看著哥哥已經能自己炒出一盤三杯杏鮑菇，
妹妹也能跟著我洗菜、備料，再做一些能力範圍內的工作。
雖然帶著孩子一起做，比自己完成多花了許多時間和力氣，
但每次看見他們把自己做的菜端上桌，
開心地告訴爸爸：「這是我炒的！」
那份驕傲與滿足，總讓我覺得很值得。
我也帶著孩子回娘家，煮飯給爸爸吃，
讓孩子在生活裡看見，家人之間可以怎麼互相照顧。
我們只是在生活裡，一起做著真實的事情。
而孩子，就在這些日常裡慢慢長大。
🌳
以前的我，總想著要把好的教育分享出去。
身為語言治療師，我希望幫助父母理解孩子。
身為共學老師，我希望更多人認識華德福教育。
身為媽媽，我希望孩子能在更好的環境裡成長。
但現在，我開始明白：
**在成為一個媽媽、一個妻子、一個共學老師、一個語言治療師之前，
我想先好好成為我自己。**
一個知道自己想要什麼的人。
一個願意照顧家人，也願意照顧自己的人。
一個能夠認真生活，也能在生活裡保有喜歡的事情與熱情的人。
華德福的學習帶給我的，不只是如何陪伴孩子成長，
更是讓我重新認識自己，重新看見生活裡那些平凡卻重要的事情。
我不再只是想告訴大家，應該如何好好生活、如何陪伴孩子。
我更想記錄的是：
我如何在自己的生活裡，一點一點實踐自己相信的事情。
這也是我想繼續做《語言治療師的華德福育兒小日子》的原因。
我想分享如何找回生活的節奏，
如何面對手機的誘惑，
如何與先生溝通，
如何陪孩子生活，
以及如何在成為媽媽之後，繼續認識自己。
因為我越來越相信：
**好的教育，不只是我們對孩子做了什麼，
更是孩子每天跟著我們生活時，真實經歷了什麼。**
而這一切，就從大人好好生活開始。
--Hosting provided by SoundOn22 min - 第二季EP28 孩子的假日，不需要安排得很精彩
『孩子的假日，不需要安排得很精彩。』
甚至，我想說：
對 0–7 歲的孩子來說，體驗越多，不一定學得越多。
我們總是很努力地想給孩子最好的。
假日上網搜尋親子活動，
帶孩子聽故事、做手作、玩烹飪，
參加各種體驗營，
希望孩子多看一點、多學一點、多體驗一點。
我以前也是這樣。
可是，當我陪著孩子慢慢長大，
也在共學現場長期陪伴孩子之後，
我開始思考一件事：
一場活動裡，孩子看起來做了好多事情。
聽了故事、完成了手作、參與了烹飪，
還認識了新的朋友。
可是，當活動結束，
我們真的知道孩子學會了什麼嗎？
他有機會自己動手完成嗎？
他理解自己正在做的事情嗎？
他有時間慢慢練習嗎？
他和身邊的人，真的建立關係了嗎？
在共學裡面，
我們有每次熟悉的參與成員、在熟悉的環境裡
我們一起做著重複的活動。
孩子們在一次次的互動中
和周遭的大人、孩子越來越熟悉認識
看看周遭的大人如何互動與工作
也知道下一步會做些甚麼
慢慢開始願意跨出一步
開始一起做事情，交朋友~
🌱 華德福教育提醒我，孩子需要的，
不只是新鮮的刺激，而是規律、重複，
以及在熟悉的關係裡慢慢成長。
每天洗手、穿鞋、準備食物、整理環境，
看起來平凡得不能再平凡。
但孩子正是在一次又一次的生活參與裡，
逐漸理解事情怎麼發生，
學習如何動手，
也慢慢長出自己的能力。
有些成長，無法在一場活動裡完成。
有些能力，需要我們願意慢下來，陪孩子重複很多次。
所以，我想邀請你聽聽這一集 Podcast。
🎙️ 當我們很努力地給孩子更多體驗時，
是否忘了留一點時間，讓孩子好好生活？
--Hosting provided by SoundOn28 min - 第二季EP27 原來，共學滋養的不只是孩子，還有我們自己
🌿 原來，帶孩子共學，改變的不只是孩子，還有我自己。
你有沒有發現？
當了父母以後，我們每天忙著照顧孩子、處理生活裡大大小小的事情，卻好像漸漸忘記了，自己也需要被滋養。
我們帶孩子去很多地方、參加不同的活動，希望孩子能有好的學習、豐富的體驗。
但有沒有一種可能？
當我們慢下來，陪著孩子走進大自然，我們自己也能重新找回生活的美好？
🎙️ 這一集 Podcast，想和你分享最近共學裡的一份感動。
九月開始，新的一期共學，有幾位新加入的媽媽和孩子。
我們一起在美術館散步、唱歌、聽故事、撿拾果實，跟著季節感受大自然的變化。
沒有特別新奇的活動，也沒有華麗的課程設計。
只是規律地、重複地，帶著孩子走進自然，讓孩子自由探索，透過故事、歌謠與藝術，慢慢累積生活的經驗。
最近，一位媽媽跟我分享，參與共學以後，她重新找回了對生活的感知，也重新感受到自然與藝術的美好。
甚至，當她回到日常生活裡，面對孩子那些讓人頭疼的行為時，心裡也多了一份理解，少了一些煩悶。
聽見這樣的回饋，我真的很感動。
原本，我只是希望透過共學，為孩子留下溫暖、美好、有愛的童年記憶。
沒想到，這份美好也悄悄地滋養著一起參與的媽媽們。
我也開始理解，為什麼有媽媽願意從彰化開車一個小時，只為了帶著孩子來共學。
因為有些事情，一個人做可能會覺得不自在，但當一群人一起，就有了力量。
我們一起陪孩子爬樹、撿種子、踩水坑，一起守護孩子自由探索的空間，也在彼此的陪伴中，重新找回那個曾經親近自然、自由奔跑的自己。
🌱 原來，我們不只是一起陪伴孩子長大，也在彼此的陪伴中，重新滋養自己。
這一集 Podcast，想和你聊聊共學帶給我的感動，也想和你分享，為什麼在忙碌的城市生活裡，我們仍然需要一群人，一起為孩子守護童年。
🎧 邀請你來聽聽這一集，或許你也會重新發現，生活裡那些被我們忽略的美好。 ❤️
--Hosting provided by SoundOn17 min - 第二季Ep26 沒有一位父母，會刻意成為一隻噴火龍
🎙️ Podcast｜沒有一位父母，會刻意成為一隻噴火龍
我們都知道，孩子情緒來的時候，要先接住孩子。
我們也知道，父母要先整理好自己的情緒，才能陪孩子走過他的情緒。
這些道理，我都懂。
可是，真實的育兒生活，真的沒有這麼簡單。
前幾天晚上，我又變成了一隻噴火龍。
那一天，我已經累得只想趕快睡覺，孩子卻因為一件小事，一直希望我「現在、立刻」幫他處理。
我試著溝通、試著引導，也試著告訴自己要冷靜。
可是孩子的情緒沒有下來，我自己的情緒也一點一點累積。
最後，我爆發了。
而就在我看見孩子因為我的聲音和表情，突然害怕、瑟縮的那一刻，我也被自己嚇到了。
更讓我心疼的是，孩子下一秒跑到我身上，抱著我說：
「媽媽愛我，我要媽媽愛我。」
那一刻，我才發現。
孩子真正想確認的，也許不是衣服有沒有洗好，也不是事情有沒有按照他的方式解決。
他只是想知道：
「媽媽生氣了，還是愛我嗎？」
這一集，我想和你聊的，不是「父母應該如何永遠保持情緒穩定」。
因為我也做不到。
我更想聊的是——
🌿 當我們真的失控了，怎麼回到孩子身邊？
🌿 當我們知道很多教養方法，卻在當下做不到時，該怎麼看待自己？
🌿 父母的情緒，如何影響孩子？
🌿 而一次失控之後，我們還能不能修復彼此的關係？
也許教養不是要求自己成為一個永遠不生氣的父母。
而是當我們不小心成為噴火龍之後，
還願意回頭，看見孩子，也看見那個已經很累的自己。
這一集，想送給每一個曾經在孩子面前失控、事後又深深自責的爸爸媽媽。
你不是一個不夠好的父母。
你只是一個，也需要被理解的大人。
🎧 歡迎來聽這一集。
也許我們真正要學習的，不是「如何不再生氣」，
而是——
如何在情緒過後，重新回到愛裡。 ❤️
--Hosting provided by SoundOn15 min - 第二季EP25 語言從來不只是把每一個音說正確而已
【語言，從來不只是把音說正確】
在共學團裡，
剛滿三歲的孩子跟我說：「佩佩豬。」
我卻聽成了「胖胖豬」，
還認真回她：「對啊，就是那個胖胖豬。」
孩子看著我，眼神滿是疑惑。
直到媽媽幫忙翻譯：「是佩佩豬，對不對？」
孩子一聽，整個人瞬間鬆了下來
——因為她知道，自己被理解了。
這件事深深提醒著我：
**語言真正的價值，不是聲音咬字有多準確，
而是「我的意思有沒有被好好接收」。**
做了 15 年的語言治療師，
以前看到孩子發音不清楚，
職業病總是讓我急著想幫他矯正、練習。
但這幾年帶共學，
看著孩子們手牽手散步、撿樹枝、
走著走著就自然唱起歌來，我有了很不一樣的體會。
嘴巴不只是拿來說話，
嚼咀、吃東西也是口腔動作自然的養分；
而孩子的發展更不是一個一個獨立的能力
——身體、感覺、情緒、遊戲與語言，
本來就是一起成長的整體。
現在的我，不再急著給孩子下定義或做治療，
而是把鏡頭拉遠一點看：
與其糾結發音，
不如先看看他生活裡有沒有豐富的體驗？
有沒有在安全的關係裡，感覺自己被理解與支持？
給孩子好的環境與陪伴，很多能力自然會慢慢長出來。
**因為孩子不是需要被修正的問題，
而是一個完整且正在發展的人。**
🎧 最新 Podcast 節目
第二季EP25〈語言，從來不只是把音說正確而已〉
想跟大家聊聊，當我們放下對「講得標準」的執著後，
能如何在日常裡真正陪著孩子成長。
歡迎來聽聽這一集！
--Hosting provided by SoundOn25 min - 第二季EP24 一起來聽故事吧
🌕 一起來聽故事吧。
最近因為中秋節，我們在共學裡一起唱月亮的歌、聽月亮的故事。
孩子們圍坐在一起，圓圈中央亮著火仙子的蠟燭🕯️
而我坐在孩子面前，慢慢地說著小熊和月亮的故事。
說故事的時候，我常常會想：
不知道孩子現在正在想什麼？
我說「月亮」的時候，
他心裡的月亮是什麼樣子？
我說「小熊」的時候，
他想像中的小熊，又是什麼模樣？
我永遠不會知道。
但我很喜歡這件事情。
因為那是孩子自己的世界。
🌙
這一次，我也把這個故事部份錄進 Podcast。
想邀請你找一個安靜的時間，
戴上耳機，聽聽我的聲音。
沒有繪本一頁一頁翻給你看，
沒有急著告訴你「小熊應該長什麼樣子」。
只是讓聲音、語氣、節奏，
慢慢把故事送進耳朵裡。
然後，留一點空白。
讓每一個聽故事的人，
在自己的心裡，畫出自己的小熊、自己的月亮。
這也是我走進華德福教育之後，
越來越珍惜的一件事——
有些成長，不需要急著看見。
孩子安靜地聽著，
可能正在想像，正在感受，正在記住。
而當故事一次又一次出現，
有一天，孩子開始說出下一句、開始自己演故事……
那一刻，我會知道：
故事已經進到孩子心裡了。
🌱
這一集 Podcast，
就想把這個我很喜歡的故事時刻，
用我的聲音分享給你。
🎧 一起來聽故事吧。
--Hosting provided by SoundOn18 min - 第二季EP23 這個暑假，我到底都在忙什麼？
好久不見。
這個暑假，我暫停了 Podcast。
不是因為沒有東西可以分享，
而是因為——
孩子一直在我的身邊。
我突然發現，如果我一邊陪孩子，一邊又忙著拿手機、用電腦、想著下一集要錄什麼，
那麼我的人雖然陪在孩子身邊，
心卻沒有真的在那裡。
所以今年暑假，我做了一個決定：
先放podcast下周更的壓力。
我寧願自己累一點，
把孩子帶在身邊。
一起坐火車。
一起騎腳踏車。
一起去共學。
一起進廚房做麵疙瘩。
一起煮三杯杏鮑菇。
一起醃嫩薑。
一起組書桌。
一起讀英文、日文。
一起看灰鯨化石。
一起參加人生第一場棒球比賽。
而我也在這些日子裡，第一次很深地感受到：
原來，孩子長大的過程，真的需要我們慢慢放手。
有一次，我讓哥哥自己騎腳踏車去共學教室。
只有短短一、兩百公尺。
我以為自己可以很瀟灑地放手。
結果孩子一離開我的視線，
我就開始緊張。
還有一次，我請他自己騎車去幫忙送一個盤子。
孩子很勇敢地出發了。
而媽媽……
嘴巴說「我相信你」，
腳卻已經偷偷追在後面。
😂
那幾分鐘，
我才真正理解：
原來育兒裡最難的，很多時候不是教孩子獨立，而是媽媽要學會相信孩子可以獨立。
這個暑假，
我沒有把孩子的時間塞滿。
卻看見他在生活裡長出了好多能力。
而我自己，
也好像重新學會了怎麼生活。
所以，
Podcast 回來了。
這一集，我想跟你聊聊：
🌱 這個暑假，我到底都在忙什麼？
🌱 為什麼我寧願自己累一點，也不想把孩子送去不認同的營隊？
🌱 孩子真正的能力，為什麼常常不是「教」出來的？
🌱 當我們希望孩子獨立時，媽媽真正要練習的是什麼？
🌱 一個孩子煮一碗麵、送一個盤子、進廚房工作，究竟學到了什麼？
也許，
我們都不需要把孩子的童年安排得滿滿的。
有時候，
一起生活，就是最好的學習。
--Hosting provided by SoundOn21 min - 第二季EP22 一次暑假旅行，讓我看見孩子內在權威開始萌芽。
暑假過了一段時間，這一集想和大家分享三個暑假的故事。
⚾ 一場讓我重新思考教育本質的棒球營。
🚗 一趟和幾個家庭一起 Long Stay 的旅行。
📝 還有陪孩子一起規劃暑假作業的過程。
看似毫不相關的三件事，卻讓我更確信一件事：
真正的教養，不是一直管理孩子，而是陪伴孩子，直到他有能力管理自己。
孩子小的時候，需要父母建立清楚的界線，幫助他分辨什麼可以、什麼不可以；
但教育的目的，不是讓孩子永遠依賴父母的提醒，
而是讓這些原則慢慢內化，成為他心中的一把尺。
這也是華德福教育常談的──從外在權威，慢慢走向內在權威。
這一集，我也分享了：
🌱 為什麼我不再選擇用獎勵來驅動孩子？
🌱 我們家如何陪孩子建立 3C 使用的原則，而不是只靠禁止？
🌱 為什麼我會帶著孩子一起規劃暑假，而不是催促他寫完作業？
我相信，自律不是一天養成的，也不是靠控制換來的，
而是在一次次被理解、被陪伴、被信任的過程中，慢慢長出來的能力。
如果你也正在陪伴孩子學習自我管理，
或正在思考如何在這個充滿誘惑的時代，
幫助孩子建立內在的判斷力，希望這一集能帶給你一些新的想法。
歡迎收聽，也很期待聽聽你的分享：
你希望孩子長大後，擁有什麼樣的內在力量？ ❤️
--Hosting provided by SoundOn25 min - 第二季EP21不是你不會教，而是你已經累了。
為什麼教養書上的方法，到了自己孩子身上卻用不出來？
不是因為我們不懂，而是因為我們累了。
我們都知道要先同理、再引導；要溫和而堅定；要接住孩子的情緒，而不是被情緒帶著走。
但當自己睡眠不足、工作壓力大、生病、肚子餓，或心裡早已裝滿了生活的煩惱時，
一個孩子的小狀況，就可能成為壓垮情緒的最後一根稻草。
後來我才明白，真正需要先被照顧的，不只是孩子，還有自己。
當我們開始覺察：「我現在是不是太累了？是不是能量太低了？」
並願意停下來照顧自己的身心，情緒才有機會慢慢回到平穩。
教養，從來不只是技巧。
父母的狀態，才是教養最重要的基礎。
照顧好自己，不是自私，而是給孩子最穩定、最溫暖的陪伴。❤️
你呢？當你覺得快要情緒爆炸時，會用什麼方式幫自己充電？歡迎留言和我分享。
--Hosting provided by SoundOn21 min - 第二季EP20 一年一封信，寫下我看見孩子長大的模樣。
昨天，我又開始寫哥哥的生日故事。
每一年到了孩子生日，我都會好好回顧他這一年的成長。
這對我來說，不只是生日紀錄，更像是一封寫給孩子的信。
一封告訴他：
「媽媽一直都在看著你長大。」
我看見的，不只是身高長高了、體重增加了。
我看見你開始會主動幫忙煮飯、做家事；
看見你照顧妹妹時越來越有耐心；
看見你和爸爸媽媽發生衝突後，願意一起想辦法解決問題。
我看見你努力完成不喜歡的事情，
也看見你做喜歡的事情時，那份全心投入的熱情。
每一年回頭翻以前寫的生日故事，都像回到那一年。
一年級，你牽著我的手走進小學。
那時候的你，不喜歡寫作業，也還不習慣學校生活。
二年級，我們和班上的家長一起組了登山團，
每個月一起爬山，留下好多珍貴的回憶。
三年級，我們一起下田、一起照顧班上的稻田，
最後一起吃著自己種出來的米。
照片記錄了長大的模樣。
但孩子內心的改變、努力、勇敢、挫折、溫柔……
那些，其實只有文字才能留下。
平常，我就有替孩子寫「懇認日記」。
我會畫下孩子最近喜歡的事情，
例如哥哥最近迷上研究飛機、養獨角仙。
我也會記錄每天相處時的小細節、
情緒反應、家庭互動，
再加上孩子每天放學分享的學校生活，
慢慢拼湊出這一年真正的樣子。
所以寫生日故事時，
不是臨時回想，而是把一年累積的看見，整理成一封信。
我一直相信：
每個孩子，都希望被看見。
希望有人看見自己的努力；
看見遇到困難時沒有放棄；
看見那些沒有掌聲、卻一直默默堅持的時刻。
所以在信裡，我不只是稱讚他做得好。
我會告訴他：
媽媽看見你有勇氣在全班唱歌時，選擇拉小提琴。
只有你和大家不一樣，但你忠於自己的選擇，我覺得很勇敢。
媽媽看見你每天回家第一件事，就是照顧獨角仙。
現在照顧牠，已經成為你真正負責任的一部分。
媽媽也看見，有些事情真的很難，
但只要願意努力、願意練習，我們都可以一天比一天更好。
信裡，也有媽媽的期待。
例如，你常常因為太投入飛機模型，而忘記寫功課。
所以我告訴你：
媽媽很支持你做喜歡的事情，
但真正的自由，是建立在「先完成自己該負責的事」之上。
今年，你跟我說：
「媽媽，我想自己從學校走去公園和大家會合。」
那一刻，我知道，
你是在告訴我：
「媽媽，我準備好了。」
可是我也開始問自己：
我，準備好放手了嗎？
所以，我告訴你：
媽媽看見你的想望，也相信你的能力。
但我也會擔心你的安全。
於是，我們一起練習看車、過馬路、判斷危險，
因為真正的放手，不是突然放開，而是陪著孩子，一步一步長出能力。
我想，
生日故事最大的意義，不是留下回憶。
而是讓孩子知道：
這一路上，媽媽一直都看見你。
不是只看見你的成績，
不是只看見你的表現。
而是看見那個努力成長、努力跨越、努力成為自己的你。
也許很多年後，當孩子再次翻開這些生日故事，
他記得的不只是發生了什麼，
更會記得——
曾經有一個人，始終相信他、看見他，也一直陪著他長大。❤️
--Hosting provided by SoundOn26 min
About 語言治療師的華德福育兒小日子
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一位語言治療師
第一次做媽媽
育兒的學習路上
每天遇到問題、分析問題、找尋方法、努力嘗試、看看成果的小日子
與大家聊聊天 也互相學習
研究過自閉症的人際互動介入法RDI
治療過自閉症的孩子以及與家長一起工作
讀了一些華德福教育的書
也了解了一些人智學的理念
透過我的孩子以及遇到孩子的狀況
分享甚麼樣的育兒方式
可以讓孩子享受童年的時光
尊重每一個來到我們面前的人
以及接受他們為我們帶來的大禮物
聯絡方式
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電話: 0912309254
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