老師們最多時間是在課程教學,也有機會面對課堂突發狀況
以前,在課堂中容易有狀況的學生,很容易被指往就業一條路
現在,除了孩子在家的聲光刺激多了,孩子也經常被指定要在課業上有好表現
在課業上沒有好表現的孩子,其實可以轉個彎走一條她自己的康莊大道
老師們最近聽到很棒的課程,如果可以一起認識特殊學生
可以認識特殊生的特質,利用他們的特質,去找到適合的一條路
例如:過動症的孩子有用不完的體力,可以在孩子有興趣的領域一直精進
一起面對他、認識他、用正確的方式幫助他,營造大家更好的學習環境
讓每個孩子都可以找到自己的一片天,在專屬的地方發光發熱
1. 臺北市東區特教中心 王佳馨老師‵ 情緒行為障礙學生個案輔導與實例分享
2. 中原大學特殊教育學系 潘惠銘助理教授‵ 認識注意力缺陷和注意力缺陷過動症幼兒之需求與行為輔導策略
教育部特殊教育專業發展數位課程平臺https://specialeduelearning.moe.edu.tw/mooc/index.php