本篇原载1936年4月1日《生活教育》第3卷第3期，题为《儿童节对全国教师谈话》。文章开头还有一句：“儿童的教师应该怎样干?我拿这个问题问过自己，问过朋友，问过好多小学教师。”文中“第一，追求真理”和“第二，讲真话” 中的“小孩”二字，在收入本书时均改为“大众”。

本篇原载1936年4月1日《生活教育》第3卷第3期，题为《儿童节对全国教师谈话》。文章开头还有一句：“儿童的教师应该怎样干?我拿这个问题问过自己，问过朋友，问过好多小学教师。”文中“第一，追求真理”和“第二，讲真话” 中的“小孩”二字，在收入本书时均改为“大众”。

本篇原载1936年4月1日《生活教育》第3卷第3期，题为《儿童节对全国教师谈话》。文章开头还有一句：“儿童的教师应该怎样干?我拿这个问题问过自己，问过朋友，问过好多小学教师。”文中“第一，追求真理”和“第二，讲真话” 中的“小孩”二字，在收入本书时均改为“大众”。

《中国大众教育问题》第6集 五、怎样做大众的教师

陶行知，中国近代教育史上的“人民教育家”，扎根泥土的教育改革者，更是用一生践行“知行合一”的思想灯塔。 这里没有断章取义的“精选”，无需二度加工的“解读”，我们将彻底、完整有声化陶行知先生存世文字——从铿锵檄文到田间手记，从教育宣言到油灯下的书信，一字一句原貌重现。听百年时空那头，一位赤诚教育家如何用笔墨丈量中国教育的山河，以血肉之躯践行“捧着一颗心来，不带半根草去”。 内容亮点：▸ 听见教育的温度：从《中国教育改造》到《行知书信集》，深度感知“生活即教育”“社会即学校”等核心理念，感受教育如何从书本走向人间烟火。▸ 穿越时空的对话：聆听先生与乡村孩童、青年教师、抗战志士的真诚对谈，触摸那个激荡年代里永不过期的教育初心。▸ 当代教育启示录：完整收录诗歌、政论、演讲、日记、书信等15类文体，清晰听见“平民教育-乡村改造-战时教育”思想演变轨迹。 适合谁听： 在应试与素质间徘徊的教师/家长 渴望在原生文本中汲取力量的基层教师 对民国思想史感兴趣的文化爱好者 试图摆脱碎片化阅读的文献爱好者 每一个相信教育能改变生命的追光者 订阅收获：在碎片化时代，让陶行知先生铿锵有力的文字化作滋养心灵的清泉。当您送孩子上学时、备课间隙或深夜独处时，让这些历经岁月淬炼的思想，为您重新点燃对教育的信仰与热望。拒绝“3分钟读懂陶行知”的速食逻辑。每天10分钟，让这位赤诚教育家的500余万字徐徐流过生命——这才是对思想者最基本的敬意。

Society & Culture

Philosophy

陶行知，中国近代教育史上的“人民教育家”，扎根泥土的教育改革者，更是用一生践行“知行合一”的思想灯塔。这里没有断章取义的“精选”，无需二度加工的“解读”，我们将彻底、完整有声化陶行知先生存世文字——从铿锵檄文到田间手记，从教育宣言到油灯下的书信，一字一句原貌重现。听百年时空那头，一位赤诚教育家如何用笔墨丈量中国教育的山河，以血肉之躯践行“捧着一颗心来，不带半根草去”。内容亮点：▸ 听见教育的温度：从《中国教育改造》到《行知书信集》，深度感知“生活即教育”“社会即学校”等核心理念，感受教育如何从书本走向人间烟火。▸ 穿越时空的对话：聆听先生与乡村孩童、青年教师、抗战志士的真诚对谈，触摸那个激荡年代里永不过期的教育初心。▸ 当代教育启示录：完整收录诗歌、政论、演讲、日记、书信等15类文体，清晰听见“平民教育-乡村改造-战时教育”思想演变轨迹。适合谁听： 在应试与素质间徘徊的教师/家长 渴望在原生文本中汲取力量的基层教师 对民国思想史感兴趣的文化爱好者 试图摆脱碎片化阅读的文献爱好者 每一个相信教育能改变生命的追光者订阅收获：在碎片化时代，让陶行知先生铿锵有力的文字化作滋养心灵的清泉。当您送孩子上学时、备课间隙或深夜独处时，让这些历经岁月淬炼的思想，为您重新点燃对教育的信仰与热望。拒绝“3分钟读懂陶行知”的速食逻辑。每天10分钟，让这位赤诚教育家的500余万字徐徐流过生命——这才是对思想者最基本的敬意。

陶行知，中国近代教育史上的“人民教育家”，扎根泥土的教育改革者，更是用一生践行“知行合一”的思想灯塔。 这里没有断章取义的“精选”，无需二度加工的“解读”，我们将彻底、完整有声化陶行知先生存世文字——从铿锵檄文到田间手记，从教育宣言到油灯下的书信，一字一句原貌重现。听百年时空那头，一位赤诚教育家如何用笔墨丈量中国教育的山河，以血肉之躯践行“捧着一颗心来，不带半根草去”。 内容亮点：▸ 听见教育的温度：从《中国教育改造》到《行知书信集》，深度感知“生活即教育”“社会即学校”等核心理念，感受教育如何从书本走向人间烟火。▸ 穿越时空的对话：聆听先生与乡村孩童、青年教师、抗战志士的真诚对谈，触摸那个激荡年代里永不过期的教育初心。▸ 当代教育启示录：完整收录诗歌、政论、演讲、日记、书信等15类文体，清晰听见“平民教育-乡村改造-战时教育”思想演变轨迹。 适合谁听： 在应试与素质间徘徊的教师/家长 渴望在原生文本中汲取力量的基层教师 对民国思想史感兴趣的文化爱好者 试图摆脱碎片化阅读的文献爱好者 每一个相信教育能改变生命的追光者 订阅收获：在碎片化时代，让陶行知先生铿锵有力的文字化作滋养心灵的清泉。当您送孩子上学时、备课间隙或深夜独处时，让这些历经岁月淬炼的思想，为您重新点燃对教育的信仰与热望。拒绝“3分钟读懂陶行知”的速食逻辑。每天10分钟，让这位赤诚教育家的500余万字徐徐流过生命——这才是对思想者最基本的敬意。

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