Jöran Muuß-Merholz im Telefoninterview mit Karl-Günter Frisch und Konrad Rennert über ihr Projekt 4u-oer.de. Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.

Anne-Christin Tannhäuser und Prof. Dr. Jan Pawlowski sprechen über Open Educational Ideas und ihre Plattform Idea Space. Hier werden Strukturen und Austauschmöglichkeiten angeboten, die bereits bei der Idee zu einer freien Bildungsressource ansetzen und diese somit auf die jeweiligen Anforderungen des Nutzers angepasst werden können.

Jan Neumann, Leiter Recht und Organisation beim Hochschulbibliothekszentrum NRW, spricht mit Jöran Muuß-Merholz über die Rolle von OER und deren Metadaten im Zusammenhang zu Bibliotheken und deren bisherige Routine beim Einarbeiten von Inhalten in einen Bibliothekskatalog. Das hbz NRW entwickelte die OER World Map. Dank dieser Arbeit und der Erstellung eines Data Hubs für OER seien sehr interessante Metadaten entwickelt worden.

Monika Fischer und Nadine Pollmeier von der Bertelsmann-Stiftung berichten über wb-web, eine Plattform zur Verbreitung von Lehr- und Lernmaterialien für die Weiterbildung, und die Rolle von Open Educational Resources.

ununi.TV spricht mit ihren Gästen Elly Köpf, Saskia Esken, Ingo Blees und Axel Kühnlenz darüber, wie sie sich eine offene Bildung vorstellen, inwiefern nationalstaatliche OER-Regelungen hier an ihre Grenzen stoßen.

Gäste:

Elly Köpf, Wikimedia, Projektverantwortung für das Projekt Mapping-OER – Bildungsmaterialien gemeinsam gestalten

Ingo Blees und Axel Kühnlenz, DIPF, Projektverantwortung für die Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung

Saskia Esken, MdB für die SPD Baden-Württemberg, ordentliches Mitglied im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung und im Ausschuss Digitale Agenda und Berichterstatterin ihrer Fraktion für digitale Bildung

Moderation:

Markus Deimann, FernUni Hagen

Anja C. Wagner, FrolleinFlow und ununi.TV

Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, Vizepräsident der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, und Jan Neumann, Leiter Recht und Organisation beim Hochschulbibliothekszentrum NRW, sprechen mit Jöran Muuß-Merholz über Qualitätssicherung bei OER. Sie sehen durch soziale Netzwerke einen neuen Level in der Debatte, beispielsweise wie bei der Wikipedia, und sprechen von einem Hochschulsiegel, welches OER auszeichnen kann.

Wie steht es 2015 um Open Educational Resources (OER) in den Bereichen Schule und Hochschule in Deutschland? Welche weiteren Entwicklungen sind in nächster Zukunft vorstellbar, wünschenswert oder zu befürchten?

I. Begrüßung durch Dr. Ole Wintermann, Bertelsmann Stiftung

II. Vortrag Dr. Dominic Orr, OER-Experte, ehemals OECD, Hannover

III. Vortrag Jöran Muuß-Merholz, Transferstelle für OER, Hamburg

IV. Diskussionsrunde mit Orr, Muuß-Merholz und Dr. Sandra Hofhues, Zeppelin Universität Friedrichshafen

Moderation: Sebastian Horndasch, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Mitschnitt einer Veranstaltung am 04.05.2015 in Berlin. Veranstalter: Bertelsmann Stiftung, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Hochschulforum Digitalisierung, Transferstelle für OER

André Nagel und Tim Schmalfeldt von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) sprechen mit Jöran Muuß-Merholz, in der Rolle des Experten für OER, über die bpb als Plattform und Anbieter von Materialien, ihren Bezug zur Erstellung von OER, die Probleme der Lizensierungen und die Grenzen des Begriffes OER.

Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.

„Ich bin als Pädagogin eine latente Weltverbesserin – und da gehört der Zugang zu freiem Wissen einfach dazu,” sagt Dr. Sandra Schön. Sie ist Forscherin bei Salzburg Research und eine der Initiatoren von L3T, dem Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. Mit Jöran Muuß-Merholz spricht sie über OER in der Wissenschaftspraxis.

Hedwig Seipel ist sich sicher: „Ich denke, dass die die Chancen für OER in der unternehmerischen Weiterbildung stark an Geschäftsmodelle geknüpft sind.” Auch Dr. Jochen Robes sieht den Einsatz von OER in der Weiterbildung derzeit skeptisch. „Wenn ich mir anschaue, dass an Fernhochschulen noch zentnerweise Papier verschickt wird, dann herrscht hier eine Erwartungshaltung auf Kundenseite.”