Zwischen Spielen und Worten – Psychoanalyse mit Kindern und Jugendlichen

Zwischen Spielen und Worten – Psychoanalyse mit Kindern und Jugendlichen

By Anna-Luisa Sahlfeld, Dinah Martin und Ulrike HeldSociety & CultureEducationKids & Family
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Zwischen Spielen und Worten – Psychoanalyse mit Kindern und Jugendlichen episodes

  • "Wer bin ich denn, wenn ich diese Scham nicht mehr habe?" Teil 1 (Frank Rosenberg)
    Zur Dynamik von Schamgefühl und globaler Scham
    In dieser Folge stellt Frank Rosenberg die vielschichtige Dynamik der Scham vor – von alltäglichen Momenten der Verlegenheit bis hin zu einer tiefgreifenden, globalen Scham, die das gesamte Selbst erfassen kann. Er erläutert, warum Scham nicht nur ein Gefühl, sondern zu einem quälenden Zustand werden kann, der Beziehungen, Identität und Lebensfreude nachhaltig beeinflusst.
    Anhand eindrücklicher Fallbeispiele zeigt Frank Rosenberg, wie unterschiedlich Scham erlebt wird und welche weitreichenden Auswirkungen sie im Leben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen entfalten kann. Dabei geht er der Frage nach, wie sich pathologische Scham von gesunder Abgrenzung unterscheidet und welche Bedeutung der Blick der anderen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Scham hat.
    Die Folge macht verborgene Facetten der Scham sichtbar und zeigt, warum ein tieferes Verständnis dieses oft schwer zugänglichen Erlebens ein erster Schritt zur Veränderung sein kann.
    30 min
  • Lust, Fantasie und Identität im Internetzeitalter - Teil 2 (Carolin Keller)
    Sexualität neu gedacht – jenseits von Klischees und Vorurteilen.

    In dieser Folge nimmt die Psychoanalytikerin Carolin Keller die Zuhörerinnen und Zuhörer mit auf eine Reise durch die Adoleszenz und beleuchtet, wie das Internet das Erleben von Sexualität bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen verändert. Sie spricht über Masturbationsfantasien, die Suche nach Identität sowie die Rolle von Online-Dating, Selfsex und Pornografie. Dabei zeigt sie auf, wie digitale Räume sowohl Schutz als auch neue Risiken bieten und warum Fantasie und reale Beziehungen für die Entwicklung von zentraler Bedeutung bleiben.

    Anhand klinischer Beispiele und aktueller Studien diskutiert Carolin Keller, wie junge Menschen zwischen virtueller Bestätigung, Unsicherheit und dem Wunsch nach echter Intimität navigieren. Die Folge vermittelt fundierte Einblicke in den Einfluss der digitalen Welt auf die sexuelle Entwicklung und zeigt auf, welche Bedeutung diese Veränderungen für Jugendliche, junge Erwachsene und die Gesellschaft insgesamt haben.

    Edith Jacobson Institut

    https://www.edith-jacobson-institut.de/

    Laufer & Laufer: Zentrale Masturbationsphantasie (ZMP)

    https://www.springer.com/de/book/9783662092537

    Holger Seidel

    https://www.uke.de/allgemein/presse/pressemitteilungen/detailseite_110176.html

    GESIS-Studie zur Jugendsexualität

    https://www.bzga.de/forschung/studien/sexuelle-gesundheit-und-aufklaerung/jugendsexualitaet/

    Reimut Reiche

    https://de.wikipedia.org/wiki/Reimut_Reiche

    Donald Winnicott

    https://de.wikipedia.org/wiki/Donald_Winnicott

    Alexandra Lemma

    https://www.tavistockandportman.nhs.uk/about-us/our-people/staff-directory/professor-alexandra-lemma/

    Michael Günther

    https://www.psychosozial-verlag.de/autor/1458

    Arte-Dokumentation: Jugend, Sex & Internet

    https://www.arte.tv/de/videos/104963-000-A/jugend-sex-und-internet/

    32 min
  • Lust, Fantasie und Identität im Internetzeitalter - Teil 1 (Carolin Keller)
    Sexualität neu gedacht – jenseits von Klischees und Vorurteilen.

    In dieser Folge widmet sich die Psychoanalytikerin Carolin Keller eingehend der psychoanalytischen Theorie der Sexualität und geht der Frage nach, wie sich Fantasien, Triebe und zwischenmenschliche Beziehungen im digitalen Zeitalter verändern. Dabei beleuchtet sie, wie menschliche Sexualität bereits in der Kindheit geprägt wird, welche Konflikte und Sehnsüchte sie begleitet und wie das Internet neue Räume für Lust, Abwehr und Einsamkeit eröffnet.

    Anhand von Beispielen aus Film, therapeutischer Praxis und gesellschaftlichen Entwicklungen zeigt Carolin Keller, wie vielfältig und kreativ sexuelle Entwicklung verlaufen kann — und weshalb die Integration von Begehren und Grenzen eine zentrale Bedeutung besitzt. Die Folge lädt dazu ein, vertraute Sichtweisen zu hinterfragen und Sexualität aus einer neuen, dynamischen psychoanalytischen Perspektive zu betrachten.

    Bezug genommen wird dabei unter anderem auf Arbeiten und Gedanken von Sigmund Freud, Ilka Quindeau, Jean Laplanche und Otto Kernberg sowie auf filmische Beispiele wie Nymphomaniac von Lars von Trier oder The Untamed von Amat Escalante.

    Sigmund Freud

    https://de.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud

    Ilka Quindeau

    https://de.wikipedia.org/wiki/Ilka_Quindeau

    Jean Laplanche

    https://de.wikipedia.org/wiki/Jean_Laplanche

    Lars von Trier – Nymphomaniac

    https://de.wikipedia.org/wiki/Nymphomaniac

    Amat Escalante – The Untamed (La región salvaje)

    https://de.wikipedia.org/wiki/Laregi%C3%B3nsalvaje

    Otto Kernberg

    https://de.wikipedia.org/wiki/OttoF.Kernberg

    Gavin Sexton

    https://www.instagram.com/gavinsexton/

    Monika Ziel und Markus Zürcher

    https://www.springer.com/de/book/9783531180732

    Bini Adamczak – Begriff Zirklusion

    https://de.wikipedia.org/wiki/Bini_Adamczak

    Generation Z

    https://de.wikipedia.org/wiki/Generation_Z

    Milf

    https://de.wikipedia.org/wiki/MILF

    28 min
  • Unsichere Wirklichkeiten – eine psychoanalytische Perspektive auf psychosebelastete Familien (Dinah Martin)
    Frühe Beziehungserfahrungen, adoleszente Dilemmata und Entwicklungsmöglichkeiten im Kontext psychotischer Erkrankungen

    In dieser Folge spricht die Psychologin und analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin Dinah Martin über ein Thema, das häufig im Schatten bleibt: das Aufwachsen mit psychotisch erkrankten Eltern. Im Fokus steht, wie sich solche Erfahrungen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen auswirken – insbesondere in der sensiblen Phase von Ablösung und Identitätsfindung.

    Mithilfe eines anschaulichen „Haus-Bildes“ verdeutlicht Dinah Martin, wie stark frühe Beziehungserfahrungen prägen. Sie beschreibt, was geschieht, wenn die Orientierung durch die Eltern unsicher oder brüchig wird, und welche inneren Konflikte daraus entstehen können.

    Die Folge eröffnet zentrale psychoanalytische Perspektiven, macht typische Dilemmata der Adoleszenz nachvollziehbar und betont zugleich die Bedeutung von Unterstützung, Verständnis und dem Erkennen gesunder innerer Anteile – als Grundlage für neue Entwicklungsschritte.

    🔗 Weiterführende Links

    Edith Jacobson Institut Berlin
    https://www.edith-jacobson-institut.de/

    Donald Winnicott

    https://de.wikipedia.org/wiki/Donald_Winnicott

    Peter Fonagy

    https://de.wikipedia.org/wiki/Peter_Fonagy

    Schizophrenie

    https://www.dgppn.de/psychische-erkrankungen/schizophrenie.html

    Projektive Identifizierung

    https://de.wikipedia.org/wiki/Projektive_Identifizierung

    Parentifizierung

    https://de.wikipedia.org/wiki/Parentifizierung

    Stavros Mentzos

    https://de.wikipedia.org/wiki/Staffros_Mentzos

    29 min
  • Nachgefragt: Einblicke in die Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in
    Ein Interview über Wege, Inhalte und Erfahrungen der psychodynamischen Ausbildung

    In dieser Folge spreche ich gemeinsam mit Pauline Klein über den Weg zur analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Wir beleuchten, wie das Interesse für die Psychoanalyse entsteht, welche persönlichen und beruflichen Herausforderungen die Ausbildung mit sich bringt und warum die Arbeit mit Kindern und ihren Familien so besonders ist.

    Wir diskutieren nicht nur strukturelle und finanzielle Aspekte der Ausbildung, sondern auch, wie Lehrtherapie, Supervision und persönliche Entwicklung ineinandergreifen. Dabei teilen wir ehrliche Einblicke, was uns antreibt, was uns zweifeln lässt – und warum die Arbeit im Behandlungszimmer alles andere als kinderleicht ist. Ein Muss für alle, die sich für Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen interessieren!

    Edith Jacobson Institut Berlin

    https://www.edith-jacobson-institut.de/

    Psychotherapeutenausbildung in Deutschland

    https://www.bptk.de/themen/psychotherapeutenausbildung/

    Psychodynamische Psychotherapie

    https://de.wikipedia.org/wiki/Psychodynamische_Psychotherapie

    Lehrtherapie / Lehranalyse

    https://de.wikipedia.org/wiki/Lehranalyse

    Supervision (Psychotherapie)

    https://de.wikipedia.org/wiki/Supervision_(Beratung)

    Psychotherapie-Ausbildungsreform

    https://www.bptk.de/themen/psychotherapeutenausbildung/ausbildungsreform/

    31 min
  • Im Schatten der Bildschirme – Eine psychoanalytische Perspektive auf Cybermobbing (Anna-Luisa Sahlfeld)
    Warum digitale Räume Cybermobbing und Hass begünstigen

    In dieser Folge unternimmt Anna-Luisa Sahlfeld den Versuch, das Phänomen des Cybermobbings aus psychoanalytischer Perspektive zu beleuchten. Im Mittelpunkt stehen die besonderen Bedingungen digitaler Räume, unbewusste seelische Prozesse sowie die Frage, weshalb Hass und Gewalt im Internet in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen haben.

    Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem von Julia Kristeva geprägten Begriff des Abjekts und seiner Bedeutung für das Verständnis digitaler Ausstoßungsdynamiken. Abschließend wird die gesellschaftliche Verantwortung im Umgang mit digitaler Gewalt thematisiert.

    Zentrale psychoanalytische Begriffe dieser Folge (Kurzüberblick)

    1.)Spaltung:

    (Melanie Klein)
    Früher Abwehrmechanismus, bei dem innere und äußere Erfahrungen in „ganz gut“ und „ganz schlecht“ getrennt werden, um Angst und innere Widersprüche zu reduzieren.

    Klein, M. – Neid und Dankbarkeit und andere Arbeiten

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/NeidundDankbarkeitundandere_Arbeiten/44293

    2.) Projektive Identifikation:

    (Melanie Klein; weiterentwickelt von Wilfred R. Bion)
    Unbewusster Prozess, bei dem unerträgliche Selbstanteile in eine andere Person ausgelagert werden, die diese Gefühle teilweise übernimmt und erlebt.

    Bion, W. R. – Lernen aus Erfahrung

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/LernenausErfahrung/44326

    3.)Triangulierende Funktion (der „Dritte“):

    (Sigmund Freud / Jacques Lacan / Objektbeziehungstheorie)
    Bezeichnet die Einführung einer dritten Position (Gesetz, Sprache, soziale Ordnung), die Verschmelzung unterbricht und psychische Differenzierung ermöglicht.

    Freud, S. – Das Ich und das Es

    https://www.fischerverlage.de/buch/sigmund-freud-das-ich-und-das-es-9783596294123

    Lacan, J. – Die vier Grundbegriffe der Psychoanalyse

    https://www.suhrkamp.de/buch/jacques-lacan-die-vier-grundbegriffe-der-psychoanalyse-t-9783518292295

    4.)Übertragung und Gegenübertragung:

    (Sigmund Freud; Paula Heimann)
    Übertragung: unbewusste Wiederholung früher Beziehungserfahrungen in aktuellen Beziehungen.
    Gegenübertragung: emotionale Reaktionen des Gegenübers darauf.

    Freud, S. – Technische Schriften

    https://www.fischerverlage.de/buch/sigmund-freud-technische-schriften-9783596294062

    5.) Abjekt:

    (Julia Kristeva)
    Bezeichnet das, was als fremd und bedrohlich ausgestoßen wird, um Identität und seelische Grenzen zu stabilisieren.

    Kristeva, J. – Powers of Horror

    https://cup.columbia.edu/book/powers-of-horror/9780231053471

    6.) Paranoid-schizoide Position:

    (Melanie Klein)
    Frühes seelisches Organisationsniveau mit starker Spaltung, Verfolgungsängsten und rigider Trennung von „gut“ und „böse“.

    Klein, M. – Neid und Dankbarkeit und andere Arbeiten

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/NeidundDankbarkeitundandere_Arbeiten/44293

    7.) Verschmelzungswünsche und -ängste:

    (Margaret Mahler / Donald W. Winnicott)
    Spannung zwischen dem Wunsch nach vollständiger Nähe und der Angst vor Identitätsverlust.

    Mahler, M. – Die psychische Geburt des Menschen

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/DiepsychischeGeburtdesMenschen/44289

    Winnicott, D. W. – Reifungsprozesse und die fördernde Umwelt

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/ReifungsprozesseunddiefoerderndeUmwelt/44302

    Zentrale Quelle dieser Folge:

    Sahlfeld, Anna-Luisa (2025).

    Cybermobbing als abjektes Phänomen und der Extremfall des ›Drachenlords‹.
    Trauma Kultur Gesellschaft, 3(2), 19–36.
    https://doi.org/10.30820/2752-2121-2025-2-19

    Verlagsseite (Psychosozial-Verlag):

    https://psychosozial-verlag.de/programm/4000/4137/36567-detail

    Theoretischer Bezug

    Kristeva, Julia (1982).

    Powers of Horror: An Essay on Abjection.
    Columbia University Press.
    https://cup.columbia.edu/book/powers-of-horror/9780231053471

    Deutsch: Die Macht des Grauens

    https://www.suhrkamp.de/buch/julia-kristeva-die-macht-des-grauens-t-9783518286027

    Fallbeispiel

    Drachenlord (Wikipedia)

    https://de.wikipedia.org/wiki/Drachenlord_(YouTuber)

    Erwähnte Plattformen (Beispiele)

    https://www.tiktok.com/

    https://www.instagram.com/
    https://www.snapchat.com/de-DE

    23 min
  • Das Bücherregal – Literatur in der Analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (Lena Gombert)
    Wie Bücher im Therapiezimmer Schutz, Spiegel und Bühne werden. Psychoanalytische Einblicke in kindliches Lesen und Fühlen.

    In dieser Folge lädt Lena Gombert dazu ein, Kinder- und Jugendbücher mit neuen Augen zu betrachten – als Schutzschilde, Spiegel und Bühnen für innere Konflikte und Wünsche. Sie erläutert, wie Lesen in verschiedenen Altersphasen genutzt wird und wie Bücher in der psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zum Einsatz kommen. Anhand klinischer Szenen wird gezeigt, wie Geschichten Identifikation, Verarbeitung und Entwicklung ermöglichen. Gemeinsam richtet sich der Blick auf die symbolische Kraft von Märchen, Klassikern und modernen Jugendromanen – und darauf, wie sie Kindern und Jugendlichen helfen, ihre Gefühle und Fantasien zu ordnen. Vielleicht werden dabei neue Seiten an den eigenen Lieblingsgeschichten entdeckt – und an sich selbst.

    Edith Jacobson Institut Berlin

    https://www.edith-jacobson-institut.de/

    Sigmund Freud

    https://de.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud

    Bruno Bettelheim

    https://de.wikipedia.org/wiki/Bruno_Bettelheim

    Sylvia Zwettler-Otte (Hrsg.), Kinderbuchklassiker psychoanalytisch

    https://www.klett-cotta.de/buch/Psychoanalyse/Kinderbuchklassiker_psychoanalytisch/9783608892347

    Ernst Beer

    https://www.psychosozial-verlag.de/catalog/autor/ernst-beer

    Harry Potter

    https://de.wikipedia.org/wiki/Harry_Potter

    Grimms Märchen

    https://de.wikipedia.org/wiki/Grimms_M%C3%A4rchen

    Daniel is different

    https://www.beltz.de/sachbuchratgeber/buecher/produktproduktdetails/42849-danielisdifferent.html

    Emil und die Detektive

    https://de.wikipedia.org/wiki/Emilunddie_Detektive

    Die Wilden Hühner

    https://de.wikipedia.org/wiki/DieWildenH%C3%BChner

    Achilles und Patroklos (Mythos, Coming-of-Age-Literatur)

    https://de.wikipedia.org/wiki/Achilleus#AchilleusundPatroklos

    Der goldene Kompass (His Dark Materials)

    https://de.wikipedia.org/wiki/DergoldeneKompass

    The Hunger Games (Die Tribute von Panem)

    https://de.wikipedia.org/wiki/DieTributevon_Panem

    29 min

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