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09 Perspektivvernetzende Themenbereiche
Was sind Bildungsinhalte oder Schlüsselprobleme, die im Sachunterricht aufgegriffen werden sollen?
Hier gehts zu meiner Website: https://www.igsp.uni-rostock.de/institut/personen/professuren/prof-dr-nina-dunker/
Hier findest du die in der Folge genannte Literatur:
(1) Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Hrsg.) (2013). Perspektivrahmen Sachunterricht. Vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 72-75; 75-83 und 83-86.
(2) Peschel, M. (2015). Medienerziehung im Sachunterricht. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 29, S. 173-179.
(3) Kiper, H. (2015). Gesundheits- und Sexualerziehung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 31, S. 184-194.
(4) Hauenschild, K. & Bolscho, D. (2015). Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 32, S. 194-199.
(5) Spitta, P. (2015). Mobilitätsbildung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 33, S. 199-204.
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By Prof. Dr. Nina DunkerWas sind Bildungsinhalte oder Schlüsselprobleme, die im Sachunterricht aufgegriffen werden sollen?
Hier gehts zu meiner Website: https://www.igsp.uni-rostock.de/institut/personen/professuren/prof-dr-nina-dunker/
Hier findest du die in der Folge genannte Literatur:
(1) Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Hrsg.) (2013). Perspektivrahmen Sachunterricht. Vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 72-75; 75-83 und 83-86.
(2) Peschel, M. (2015). Medienerziehung im Sachunterricht. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 29, S. 173-179.
(3) Kiper, H. (2015). Gesundheits- und Sexualerziehung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 31, S. 184-194.
(4) Hauenschild, K. & Bolscho, D. (2015). Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 32, S. 194-199.
(5) Spitta, P. (2015). Mobilitätsbildung. In: Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M., Hartinger, A., Miller, S. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2015). Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Kap. 33, S. 199-204.
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