Teach-Cast: Direkt aus dem Studium Grundschullehramt

By Prof. Dr. Nina Dunker

Aus dem Grundschullehramt für das Grundschullehramt, aber auch für alle Interessierten an Themen rund um Grundschule, Lehramt und Professionalisierung - so könnte man das Motto dieses Podcast beschrei... more

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Teach-Cast: Direkt aus dem Studium Grundschullehramt episodes:

September 29, 2025 Zukunftsorientierung in der Lehrer*innenbildung - Zwischen Future Skills und Transformativer Bildung
Ein Streitgespräch im Spannungsfeld beider Konzepte
In dieser Episode nehme ich gemeinsam mit meinen Gästen das Spannungsfeld zwischen Future Skills und transformativer Bildung unter die Lupe. Wir diskutieren, ob und wie diese Ansätze miteinander vereinbar sind, wo sie sich ergänzen oder widersprechen und was das für die Lehrer:innenbildung bedeutet. Dabei fragen wir uns, wie Bildung auf gesellschaftliche Veränderungen reagieren sollte und welche Kompetenzen wirklich zukunftsrelevant sind. Mit Blick auf die Praxis und aktuelle Herausforderungen beleuchten wir Missverständnisse, Potenziale und Synergien beider Konzepte. Hört rein, wenn ihr wissen wollt, wie wir Lehramtsstudierende fit für eine ungewisse Zukunft machen können – und warum dabei mehr auf dem Spiel steht als reine Employability.
Sachunterricht Freie Universität Berlin
https://www.fu-berlin.de/
Future Skills
https://www.stifterverband.org/future-skills
Transformative Bildung
https://www.bne-portal.de/de/themen/transformative-bildung-24497.html
Jack Mezirow
https://en.wikipedia.org/wiki/Jack_Mezirow
WBGU (Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen)
https://www.wbgu.de/de/publikationen/publikation/transformative-bildung
OECD-Kompetenzrahmen
https://www.oecd.org/berlin/publikationen/DeSeCo-Studie-Kompetenzen-fuer-das-21-Jahrhundert.pdf
UNESCO
https://www.unesco.de/bildung/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung
Klafki, Wolfgang
https://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Klafki
Futurium – Zukunftsboxen
https://futurium.de/de/zukunftsboxen
BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung)
https://www.bne-portal.de/
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1h 21min
June 16, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 23
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9min
June 09, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 22
Die historische Relevanz von Geschenken
Literatur/Quellen:
Korsch, E., (2013). Bilder der Macht - Venezianische Repräsentationsstrategien beim
Staatsbesuch Heinrichs III., Akademie Verlag Berlin
Ludwig, J., (2020). Große Geschenke erhalten die Freundschaft - Wir entstauben fünf
symbolträchtige Präsente der Staatsdiplomatie und erklären, was es mit ihnen auf sich hat
https://www.fluter.de/was-staatsgeschenke-bedeuten
Petrescu, I. (1985). Drei Karavellen auf großer Fahrt: Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach
Ostindien. Verlag Junge Welt
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10min
June 02, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 21
Jede Entscheidung setzt Entwicklungen in Gang, deren Konsequenzen oft weit über den Moment hinausreichen
National Geographic. (n.d.). Vasco da Gama. Retrieved February 20, 2025, from https://www.nationalgeographic.de/geschichte-und-zivilisation/vasco-da-gama
Dharampal, & Ludwig, R. (2009). Indien und Europa: Einfluss der indischen Wahrnehmung und Wissenschaft auf den Westen. FID4SA-Repository, Universität Heidelberg. Retrieved from https://fid4sa-repository.ub.uni-heidelberg.de/1162/1/Dharampal_Ludwig_2009.pdf
GEO. (n.d.). Die Unterwerfung – oder wie sich Europa die Welt aufteilte. Retrieved February 20, 2025, from https://www.geo.de/wissen/21455-rtkl-kolonialismus-die-unterwerfung-oder-wie-sich-europa-die-welt-aufteilte
Scinexx. (n.d.). Die Rückkehr nach Indien. Retrieved February 20, 2025, from https://www.scinexx.de/dossierartikel/die-rueckkehr-nach-indien
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19min
May 26, 2025Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 20
Geschichte erleben- Ein Blick hinter unser Seminarprojekt
Thema der Folge:
Ein Geschichtsprojekt als Video – Handel, Tausch & spannende Vermittlungsmethoden
Inhalt:
Einleitung: Vorstellung des Themas & warum Geschichte interaktiv sein sollte
Planung: Kriterien für ein gelungenes Geschichtsprojekts
Umsetzung: Herausforderungen & Learnings bei der Videoproduktion
Analyse: Was macht ein gutes Geschichtsprojekt aus?
Handel vs. Raub: Historische Perspektiven auf Tausch und Konflikte
Praxis-Tipps: Spannende Ideen für Unterricht & Zuhause
Fazit: Unsere Learnings & letzte Tipps
Tipps für Lehrkräfte & Eltern:
✅ Handelsrouten-Karten selbst gestalten
✅ Interaktive Schnitzeljagden zu historischen Themen
✅ Interviews mit Experten oder Familienmitgliedern
✅ Kreative Medien wie Stop-Motion oder Hörspiele ausprobieren
💡 Fragen oder Anregungen? Schreibt uns gerne!
📩 Kontakt: FU Berlin
📖 Mehr spannende Themen: Im TeachCast Podcast
🎙 Jetzt anhören & Geschichte zum Leben erwecken!
Links & Ressourcen
Die Drei Karavellen auf grosser Fahrt (von Ioana Petrescu)
Perspektivrahmen Sachunterricht (von GDSU)
Narrationsvideo von Gruppe 5 zum Thema Tausch und Handel
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8min
May 19, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 19
Historische Narrationen: Vasco da Gama und die Bedeutung von Geschichte im Sachunterricht
• Einführung in die historische Narration
• Bedeutung von Narrationskompetenz für den Sachunterricht
• Vasco da Gamas Reise nach Indien, ihre Chancen und Folgen
• Wie erstellt man eine gelungene historische Narration ? Kriterienkatalog und Praxisbeispiele
• Reflexion der Geschichte: War Vasco da Gama ein Held oder ein Eroberer?
Links & Ressourcen
Verwendete Quellen:
• Andrea Becher, Eva Gläser & Berit Pleitner (Hrsg.) (2016). Die historische Perspektive konkret. Begleitband 2 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 9 – 98.
• GDSU (Hrsg.). (2013). Perspektivrahmen Sachunterricht (vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe).
• Petrescu, Ioana (1985). Drei Karavellen auf großer Fahrt. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Gäste & Speaker (falls vorhanden)
• Lehrahmtsstudentinnen an der Freien Universität Berlin
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7min
May 12, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 18
Geschichte neu erleben-Reflexion zu einer kreativen Aufgabe im Rahmen des SU3 Blockseminars
• GDSU, (Hrsg.). (2013). Perspek6vrahmen Sachunterricht
(Vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe.). Bad
Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
• Petrescu, Iona (1985). Drei Karavallen auf großer Fahrt.
• Andrea Becher, Eva Gläser & Berit Pleitner (Hrsg.) (2016). Die
historische Perspek6ve konkret
Begleitband 2 zum Perspek6vrahmen Sachunterricht. Bad
Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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9min
May 05, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 17
Vasco da Gama im Sachunterricht
Quellen: - Giertz, G. (Hrsg.): Vasco da Gama. Die Entdeckung des Seewegs nach Indien. Ein Augenzeugenbericht 1497–1499. Heyne Verlag, München 2001. - Petrescu, I. (1985). Drei Karavellen auf grosser Fahrt: Vasco da Gama entdeckt den Seeweg nach Ostindien. Kriterion Verlag. - von Humboldt, A. (1852). Kritische Untersuchungen über die historische Entwickelung der geographischen Kenntnisse von der Neuen Welt und die Fortschritte der nautischen Astronomie in dem 15ten und 16ten Jahrhundert (Vol. 2). Nicolai.
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19min
April 28, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 16
Geschenke und ihre Bedeutung in der Geschichte
Wir haben uns im Rahmen des SU3 Seminars mit der Geschichte Vasco da Gamas und seiner Überfahrt nach Indien beschäftigt. Im Speziellen sind wir auf das Thema Geschenke und ihre Bedeutung in der Geschichte eingegangen. Dazu haben wir eine Narration als Video erstellt und diese noch einmal mithilfe eines Kriterienkatalogs reflektiert. Wir hoffen ihr habt beim Hören genauso viel Spaß, wie wir beim Erarbeiten.
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24min
April 21, 2025 Projekte aus der Lehre - historisches Lernen im Sachunterricht 15
Vasco da Gama und die Begegnung in Mombasa
Links & Ressourcen
Quellen
• Ioana Petrescu, „Drei Karavellen auf großer Fahrt“ (Kriterion Verlag Bukarest, 1985)
• Arsalan Adi Faheem, „Tracing the Contours of Empire in Mombasa”: https://thefridaytimes.com/08-Jun-2018/tracing-the-contours-of-empire-in-mombasa-ii
• National Geographic, “Vasco da Gama“: https://www.nationalgeographic.de/geschichte-und-zivilisation/vasco-da-gama
• Wikipedia-Artikel zu Mombasa: https://de.m.wikipedia.org/wiki/Mombasa
• Wikipedia-Artikel zur portugiesischen Kolonialgeschichte: https://de.m.wikipedia.org/wiki/Portugiesische_Kolonialgeschichte
• Wiebke Plasse, “Vasco da Gama”: https://www.geo.de/geolino/mensch/3296-rtkl-weltveraenderer-vasco-da-gama
Ton-Quellen
• “BACKGROUND MUSIC FOR PODCAST INTRO“: https://www.youtube.com/watch?v=CZ22l8uqsQQ
• „Harbor Sounds“: https://www.youtube.com/watch?v=aAaPJMLl2ZU
• “The Mombasa Port | Why it’s the Largest and Busiest Port in East Africa”: https://www.youtube.com/watch?v=qysnqLPD6jI
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33min

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