当我们在讨论界限的时候，很多家长反映说：这个度还是很难把握。所以，我想专门来和大家讨论下，究竟什么是「孩子自己的事情」。

你可能会发现，朋友 A 家的孩子，十几岁了吃完饭后，连碗都不端一下，而朋友 B 家的孩子，才四岁就已经能自己刷牙洗脸了。为什么孩子之间的差别会这么大呢？

Karen Ruskin 博士说：「那些没有学会承担个人责任的孩子们，长大后可能会认为，世界将永远追随他们。」

我们教导孩子们负责任，并不是为了自己偷懒，而是在向孩子们传授重要的生活技能，这是孩子未来独立生活的基础。如果一个十几岁的孩子在肚子饿的时候，只想着打电话跟父母抱怨，而不知道如何自己解决的话，我觉得这个所谓的「责任」就有些太晚了。

所以，今天的儿童篇我们要讨论的是，儿童需要对哪些事情负责。

1-鼓励孩子帮忙做家务。

a-孩子们都是很喜欢帮助的。对他们来说，做家务并不是有压力的工作。所以这个时候，如果你的孩子想要自己挂外套在衣架上，哪怕 TA 的个子还够不到架子，也请不要立刻回复孩子说：「你还太小了，够不到，我来帮你挂就好了」，又或者长辈们经常会说的：「现在这些事情都不需要你做，等你长大了再做」。

听到好多年轻人的家长会抱怨说：「我的孩子为什么那么懒，生活自理能力那么差。」原因其实呼之欲出，当孩子想做的时候，我们扑灭了他们的热情，当他们习惯了被帮助的状态，我们又抱怨孩子们的习惯，那时却要付出更大的努力才能纠正他们。

所以，正确的做法是鼓励孩子「自己的衣服自己挂」，如果太矮了够不到，那么再一起想想办法看，怎么样才能够得到。先让孩子从最简单的家务开始做，比如清空自己房间的垃圾桶，再到替全家倒垃圾。

b-当然中途的过程是需要不断沟通和鼓励的。我知道，在孩子年幼的时候，很多能力的发展还不充分，这个时候请家长一定不要抱怨孩子，而是微笑着鼓励帮助孩子。

千万别说「不用你帮忙洗完，洗得到处都是，还把衣服给弄湿了」，再或者「你每次洗得都不干净，我都得再洗一遍，你还是省省吧～」

解铃还须系铃人！当我们大人抱怨自己的孩子，对于生活环境完全没有责任感的时候，请检讨下自己：你有没有和孩子们一起「团队合作」过？和孩子们度过这些看似很平常却极其宝贵的时间呢？这些家务的时间不亚于任何一门重要的补习班的课。

请记住：只有我们不断鼓励孩子去提供自己的帮助，他们才会感觉到被需要，才会学会将自己的生活环境视为是自己的，并能骄傲地照顾环境。

2-让孩子自己完成任务。

a-如果孩子说，「妈妈，我想吃苹果」。你通常会怎么做？是会去把苹果拿过来，然后洗干净，削皮切块，最后装入盘中端给孩子吗？这里我想请问下，你的孩子多大了？

基本上 3 岁的孩子，就可以帮忙一起布置餐桌了，可以帮忙摆筷子盘子，4 岁的孩子会根据家里的固定人数，自己拿需要的餐具数量了，6 岁的孩子甚至都知道该放什么样的餐具搭配。

所以，上面吃苹果的例子，可以告诉孩子苹果放在什么地方，并引导孩子如何清洗苹果，给孩子完成小任务的一些指导，根据孩子的实际年龄来分配责任。比如我家的小朋友，从爸爸身上学会了乱扔脏衣服，那我们现在就会在房间专门放一个脏衣篮，自己换下的脏衣服自己放进去，如果不放进去，就不会被清洗。慢慢地，孩子们自然就明白了。而且她们还从中发现了一个游戏，就是站在远处玩「投篮」。居然得出一个结论：轻而小的衣物必须要站在「这里」投才行，重而大的则可以站得更远一些。

b-相同的任务，也包括了自己穿衣服，自己刷牙，自己穿鞋子，自己照顾宠物等。

3 岁以后的孩子，已经可以自己穿上衣服、裤子和袜子了，5-6 岁就可以应付纽扣、鞋带和拉链了，至少我家姐姐就是按照这个规律来的。5 周岁的时候开始自己系鞋带了，这种绑扎的精细动作男女生也存在一些差别，但都是需要花时间练习的动作。

我就见过上小学三年级的孩子，还不会系鞋带的。如果家长因为鞋带麻烦，而长期只给孩子买粘扣的，那么可能孩子要到以后才会学会系鞋带。如果 7 岁还没有学会的话，是需要额外花时间去练习的。

同样很多家长不重视刷牙，觉得反正都会换牙的。那等孩子换好牙，就很难去纠正之前养成的习惯。刷牙、洗手、洗澡等习惯，都是对自己身体健康负责相关的，是从小就得养成的好习惯。

还有就是宠物啦～很多孩子想要宠物，但通常到最后都变成了家长的事情。那么也需要家长去想一想，是不是究竟哪里出了问题？

3-调整期待，并避免奖励。

a-就像之前说的，我们不能因为孩子的能力不足而否定孩子的劳动，所以就需要我们降低期待。比如我家妹妹都是自己穿鞋子，但是她经常会穿反，我不会每次都纠正她，只是偶尔她不方便的时候提醒她。

就像我家姐姐，她自己套被套的时候，一边很鼓，一边却是空的。这个时候我会肯定她的劳动，但是也会示范，下次怎么样可以套得更好的秘密。

b-就像之前我们分享的「物质奖励」主题里提到的那样，对于孩子自己职责范围内的事情，像刷牙、洗脸、吃饭等等责任，是不需要建立奖励制度的。我们可以考虑孩子超出自己正常家务和职责上进行奖励，哪怕是针对年幼的孩子，也不需要做「额外奖励」。

今天的篇幅有些长，希望我把儿童篇的要点已经交代清楚了。有疑问的家长欢迎留言沟通。

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