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新加坡国立大学东亚研究所所长
郑永年:“解释中国是中国人自己的责任”
2015年11月20日,第六届世界中国学论坛大会演讲环节,在蓝普顿、马丁·雅克、库恩、李君如之后的郑永年登台,他说:我要改变演讲主题,谈谈学习。这节12分钟即兴演讲赢得热烈掌声,文汇讲堂微信将此编辑为《国家之间的相互学习是为了成功而非失败》。在随后的集体采访中,郑永年除了强调学习是中华文明的核心外,也揶揄了欧美的学习态度,“结构性陷阱使得他们只能学习‘不学习’。”
作为新加坡国立大学东亚所所长、著名的中国问题专家,中国人郑永年的学习成果也有目共睹,从民族主义、中央与地方关系、土地分配制度到互联网技术、内部多元主义等等事关中国改革的进程,均有见解和见识。2016年更新了50%再版的《中国模式》一书中,他把2010年第一版副题“经验与困局”调整为“经验与挑战”,然而,“经验”始终不变,基于国情调查、总结而得出的经验,是郑永年的方法论基石,也是这位随中国改革开放共成长、伴全球化潮流共思考的学者的学习成果——西方理论是西方产物,解释中国则是中国人自己的责任。
新加坡国立大学东亚研究所所长
郑永年:“解释中国是中国人自己的责任”
2015年11月20日,第六届世界中国学论坛大会演讲环节,在蓝普顿、马丁·雅克、库恩、李君如之后的郑永年登台,他说:我要改变演讲主题,谈谈学习。这节12分钟即兴演讲赢得热烈掌声,文汇讲堂微信将此编辑为《国家之间的相互学习是为了成功而非失败》。在随后的集体采访中,郑永年除了强调学习是中华文明的核心外,也揶揄了欧美的学习态度,“结构性陷阱使得他们只能学习‘不学习’。”
作为新加坡国立大学东亚所所长、著名的中国问题专家,中国人郑永年的学习成果也有目共睹,从民族主义、中央与地方关系、土地分配制度到互联网技术、内部多元主义等等事关中国改革的进程,均有见解和见识。2016年更新了50%再版的《中国模式》一书中,他把2010年第一版副题“经验与困局”调整为“经验与挑战”,然而,“经验”始终不变,基于国情调查、总结而得出的经验,是郑永年的方法论基石,也是这位随中国改革开放共成长、伴全球化潮流共思考的学者的学习成果——西方理论是西方产物,解释中国则是中国人自己的责任。
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