Basado en mi experiencia de 11 años aplicando y formando a otros en el Aprendizaje Basado en Proyectos, te presento un decálogo de las concepciones erróneas más comunes sobre el ABP.En este episodio descubrimos que el ABP NO es:

• Una actividad aislada o una simple decoración.
• Una moda (sus bases son de 1918).
• Un modelo de "todo o nada" que excluya otros enfoques.
• Una receta paso a paso, sino un método abierto y flexible.
• Sinónimo de tecnología o un producto final espectacular.
• Un diseño del docente para que el alumno solo ejecute.
• Un intento de motivar con artificios (se busca implicar con un detonante).
• Evaluar con exámenes al final (se debe tender a la evaluación formativa).
• Magia ni la panacea, sino un enfoque que requiere formación y trabajo.

Aprende a diferenciar el ABP de calidad de las actividades que solo simulan serlo, y descubre por qué el proceso es el corazón del ABP.
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