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本讲简介：

心学教育理念：教育儿童的关键在于教师本身的教育方式，核心是要求教师呵护好、开发好每个儿童天赋的“良知”，让这些“良知”像春雨之苗一样，茁壮生长，这其中体现的是一种“良知”通过代际传播而发扬流传的思想——教师通过“致”自己的良知，正确引导了儿童的良知健康生发，这些成长起来的儿童会将“良知之学”发扬光大，成为有用之才，进一步将“良知之学”发扬传承。

本讲原文：

【178】凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句，纳绎反复。抑扬其音节，宽虚其心意。久则义礼浃洽，聪明日开矣。 

【179】每日工夫，先考德，次背书诵书，次习礼或作课仿，次复诵书讲书，次歌诗。凡习礼歌诗之数，皆所以常存童子之心，使其乐习不倦，而无暇及于邪僻。教者知此，则知所施矣。虽然，此其大略也。“神而明之，则存乎其人。”