Donner du sens aux apprentissages, mettre les élèves en activité : Tout cela est bien joli .. mais s’ils ne comprennent pas le sens des mots, ne comprennent pas les consignes, je n’y arriverai jamais.

Avant de pouvoir faire un peu de Physique, au niveau disciplinaire du terme, je suis confronté aux difficultés de base liées à la maîtrise de la langue française, orale et écrite ou encore liées à l’utilisation des outils mathématiques.