Carnet de Liaison

Un changement d'école passe par un changement d'emploi du temps avec l'apparition de disciplines nouvelles permettant aux jeunes de se découvrir et découvrir les compétences.

L'Ecole doit être un lieu d'épanouissement et de découverte de soi pour également préparer son orientation et sa vie professionnelle future.

Et si on commençait par changer une journée type, une semaine type pour nos chers ados scolarisés dans le secondaire.

Par cet épisode, je commence ma réforme complète de l'enseignement secondaire et je partage avec vous mes idées :).

Retour aux affaires.

Trois ans après le dernier épisode, je reviens pour partager avec vous des idées sur mon école idéale, celle que j'aimerais avoir pour mes enfants et mes élèves.

Ce premier épisode est une transition vers une nouvelle série. Quoi de mieux que d'évoquer de manière détachée ma démission pour, justement, tourner la page et se sentir plus libre.

Deuxième volet de notre série, en binôme avec ma fille Joséphine qui nous parle de son rapport aux réseaux sociaux et des interférences possibles avec sa scolarité.

• Pour faire suite à mon dernier épisode, tu es là pour nous raconter un peu ton rapport avec les réseaux sociaux. Tu y vas ? Tous les jours, beaucoup, un peu, parfois ?

• J’y vais tous les jours, plusieurs fois, c’est un peu une addiction.

• Quel est celui que tu préfères ?

• Instagram

• Pourquoi c’est ton préféré ?

Depuis le confinement du printemps 2020, j’ai créé mon compte Instagram pro @laissemoitaider afin de diffuser, à mes élèves avant tout, des ressources de Sciences Physiques. Comme évoqué dans un des tous premiers épisodes de l’émission, j’enseignais avec le numérique depuis quelques années déjà et l’évolution a semblé naturelle. 

Au début, j’ai tatonné…ne trouvant pas le format adapté à ce réseau que je ne connaissais pas. Pourtant j’étais convaincu de son utilité : distiller un peu de physique, un peu de poison scientifique, dans le fil d’actualités des jeunes entre des Duck Face, des cartes postales de vacances et des abdos en béton. Aller les chercher directement dans LEUR monde.

J’ai eu l’idée de cet épisode il y a bien longtemps mais l’idée m’est revenue cette semaine en tombant sur une publication dans un groupe FB de parents. Cette publication disait, à propos des résultats parcoursup : “Où vont les enfants moyens qui ont juste la moyenne ?”

Je vous promets que ce n’est pas une blague.

Au delà de la redondance et de la question à laquelle il est impossible de répondre tellement elle est vague, c’est l’expression « enfants moyens » qui me gêne.

Ce n’est évidemment pas l’enfant qui est moyen mais éventuellement ses résultats, même s’il y a d’autres qualificatifs sans doute plus précis, plus fins, pour définir les résultats d’un enfant sur une période complète avec des disciplines multiples.

Dans le dernier épisode, je vous parlais de ma relation parfois ambigüe entre mon rôle de parent et celui de prof. J’ai décidé d’aller un peu plus loin dans l’idée en recevant un invité….une invitée plutôt…

Je suis prof mais aussi parent. Parent d’un collégien et d’une lycéenne, j’aime à dire que je suis un Parof, néologisme qui résulte de la contraction de parent et de prof… 

Mon Dieu que c’est difficile d’être parof…Vouloir le meilleur pour son enfant, vouloir l’aider sans trop s’immiscer, lui faire confiance et le laisser se gaufrer s’il ne travaille pas assez, le laisser gérer tout seul son DM de physique ou ses révisions pour le devoir commun de maths...

Mon fils est un enfant Zèbre…. un enfant précoce, un HP, un surdoué autant d’appellations que d’enfants zèbres, autant de mots différents que de profils différents.

L'appellation zèbre est due à une thérapeute spécialiste des enfants à Haut Potentiel. Elle a choisi ce terme parce que, malgré la ressemblance apparente entre des enfants HP, ils sont tous très différents comme les rayures d’un zèbre lui sont propres.