In dieser experimentellen Folge von 2 um 9 teilen Berenike und Fabian ihre Erfahrungen aus Seminaren und Weiterbildungen zu Gewaltfreier Kommunikation (Marshall Rosenberg) und Inner Work.Wir sprechen über:

• das Menschenbild nach Rosenberg: Bedürfnisse statt Absichten
• radikale Eigenverantwortung und ihre Ambivalenz zwischen Last und Freiheit
• den „Beziehungsraum“ als zentrales Element gelingender Zusammenarbeit
• Empathie – gegenüber anderen und uns selbst
• die Frage: Wie lässt sich all das in den Unternehmenskontext übertragen?

Eine Folge über Inner Work, die mitten ins Herz von Zusammenarbeit und Führung führt.👉 Links:

• „New Work Needs Inner Work“ von Breidenbach & Rollow
• Seminar zu den "Empathie-Tagen" 

Credits: Cover-Design von Ro

Sozialunternehmen – das sind doch diese netten Projekte im Pflegebereich, die kaum Gewinn machen und bei denen man für den guten Zweck auf Gehalt verzichtet oder?

In dieser Folge 2um9 nehmen Fabian und Berenike fünf der hartnäckigsten Mythen über Sozialunternehmertum unter die Lupe:

• Verdienen Mitarbeitende wirklich weniger?
• Sind Sozialunternehmen automatisch im sozialen Sektor tätig?
• Darf oder kann man hier überhaupt Gewinn machen?
• Können sie auf dem Markt mit klassischen Firmen mithalten?
• Und: Lösen sie nur die Probleme, die der Staat nicht mehr anpackt?

Mit humorvollen Bingo-Momenten, echten Praxisbeispielen (u. a. Too Good To Go, Fairphone, Einhorn) und klaren Insights räumen die beiden mit Vorurteilen auf – und zeigen, warum Sozialunternehmertum mehr ist als eine nette Idee.

Key-Takeaway:
Sozialunternehmertum ist kein Nischenthema. Es ist ein Unternehmensmodell mit Zukunft – und oft erfolgreicher, als viele glauben.

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Folge sprechen Berenike und Fabian über Anerkennung im Arbeitskontext – insbesondere in selbstorganisierten Teams. Wie gelingt es, Anerkennung authentisch und ehrlich zu geben, ohne sich von Führung oder äußeren Strukturen abhängig zu machen? Wir schauen auf Rituale, Alltagsmomente und die Rolle von Inner Work und Selbstwertgefühl. Eine Einladung zur bewussten Anerkennungskultur.

Unsere 5 Key-Take-aways:

• Anerkennung muss nicht hierarchisch vermittelt werden – Peer-to-Peer-Formate schaffen echte Verbindung auf Augenhöhe.
• Feedbackkultur entsteht nicht durch Tools, sondern durch Haltung, Vorbilder und alltägliche Routinen.
• Anerkennung ist eine erlernbare Praxis – kleine, regelmäßige Gesten wirken nachhaltiger als große Gesten zu selten.
• Wenn Feedback zu einem Ritual im Unternehmen wird, entsteht Lernkultur – und der Mut, sich auch verletzlich zu zeigen.
• Innere Anerkennung – also die Wertschätzung, die wir uns selbst schenken – ist die Basis für ein gesundes Selbstwertgefühl und mindert die Abhängigkeit von externer Bestätigung.

Weiterführende Infos 

• Mehr über uns und SchoolCraft 
• Die 7 Wege zur Effektivität von Stephen R. Covey
• Folge #7 Das Gründerdilemma

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Episode diskutieren wir über das Konzept der Selbst-, Fremd- und Mitarbeiter*innenführung. Wir besprechen, wie viel Selbstführung zumutbar ist, die Bedeutung von Rollenklarheit und die Dynamik innerhalb von Teams. Über die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Selbstorganisation ergeben diskutieren und reflektieren wir - wie immer mit Praxisbeispielen. Zudem wird die Rolle von Autorität und Verantwortung in der Führung thematisiert, sowie die Notwendigkeit, die eigene Führungskompetenz zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.

Unsere 6 Key-Takeaways:

• Die Grenzen der Selbstführung sind oft durch das eigene Wohlbefinden definiert.
• Rollen und Verantwortlichkeiten sind entscheidend für effektive Selbstführung.
• Fremdführung ist notwendig, wenn Selbstführung nicht mehr funktioniert.
• Die Dynamik im Team beeinflusst, wer in Führung geht.
• Führung sollte situativ und kompetenzbasiert sein.
• Die Balance zwischen Selbstführung und Fremdführung ist entscheidend.

Weiterführende Infos 

• Mehr über uns und SchoolCraft 

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Folge von 2 um 9 diskutieren wir die verschiedenen Aspekte von Führung: Selbstführung, Fremdführung und Mitarbeiter*innenführung. Zumindest hatten wir das vor - wäre das Thema Selbstführung nicht so groß. Daher gibts in dieser Episode allerhand Einblicke zu unserer individuellen Selbstführung. Wir geben Impulse zu praktischen Methoden wie Mini-Zielkarten auf dem Schreibtisch, Philosophiebüchlein für Abendreflexion oder die Eisenhower-Matrix – echte Tools, mit denen Selbstführung im Alltag lebendig wird.

Unsere 4 Key-Takeaways aus dieser Episode:

• Selbstführung als Dreiklang: Denken – Fühlen – Handeln
• Selbstführung ist ein tägliches Übungsfeld – kein Zustand, den man einmal erreicht, sondern ein Prozess mit Höhen und Tiefen.
• Die Frage „Was braucht es jetzt wirklich?“ – als Türöffner in stressigen Momenten
• Kontinuierliche Selbstreflektion als Steuerungsinstrument

Weiterführende Infos 

• Mehr über uns und SchoolCraft 
• "Die entfaltete Organisation" von Joana Breidenbach und Bettina Rollow
• "Momo" von Michael Ende

Credits: Cover-Design von Ro

In Teil 2 unseres Mythen-Bingos nehmen wir gängige Missverständnisse rund um Selbstorganisation unter die Lupe:
Was passiert wirklich mit Regeln in selbstorganisierten Teams?
Warum Verantwortung nicht einfach „übernommen“ wird – und was sie begünstigt.
Und: Warum Selbstorganisation keine Einmalentscheidung ist, sondern eine kontinuierliche Reise.
Highlights:

• Warum „keine Regeln“ ein gefährlicher Irrtum ist
• Wie sich Verantwortung in selbstorganisierten Teams wirklich verteilt
• Was Mitarbeitende brauchen, um Verantwortung überhaupt übernehmen zu können
• Warum Selbstorganisation kein Selbstläufer ist – sondern laufend Pflege braucht
• Persönliche Erfahrungen und Learnings aus unserem Arbeitsalltag bei SchoolCraft

Weiterführende Infos

• Mehr über uns und SchoolCraft 
• Buchtipp: "Reinventing Organizations" von Frederic Laloux
• Buchtipp: "New Work needs Inner Work" von Joana Breidenbach und Bettina Rollow

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Episode von „2 um 9“ räumen wir, Berenike und Fabian von SchoolCraft, mit gängigen Missverständnissen über Selbstorganisation auf. Wir spielen Mythen-Bingo, beantworten dabei Fragen und geben Einblicke, wie wir bei SchoolCraft Entscheidungen treffen, Verantwortung verteilen und uns immer wieder neu ausrichten.
Highlights:

• Warum basisdemokratische Entscheidungen für uns keine Lösung sind
• Wieso Hierarchien für bestimmte Situationen sehr nützlich sein können
• Der Unterschied zwischen individueller Selbstorganisation und dem, was wir als Team leben
• Warum wir bewusst Zeit in Prozesse und Reflexion investieren
• Praktische Beispiele aus unserem Arbeitsalltag mit dem Worksheet Crafter

Am Ende bleibt die Erkenntnis: Selbstorganisation heißt für uns nicht Chaos, sondern ein bewusst gewähltes Miteinander mit klaren Strukturen.

Weiterführende Infos

• Mehr über uns und SchoolCraft 
• Buchtipp: „Reinventing Organizations“ von Frederic Laloux

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Folge sprechen wir ausführlich über das SchoolCraft Lab – ein Raum für Innovation, Tüftelei und Potenzialentfaltung bei SchoolCraft. Wir haben das Lab in früheren Episoden immer wieder angerissen aber noch nie so richtig erklärt. Das holen wir jetzt nach: Was ist das Lab genau? Wie funktioniert es? Und warum haben wir bei aller Selbstorganisation dennoch einen strukturierten Innovationsprozess geschaffen?
Wir nehmen euch mit auf eine Reise durch die drei Phasen des Lab-Prozesses, erklären die Rollen von Lab-Hüter*in und Gremium und erzählen, warum wir uns 2022 bewusst für diesen Raum entschieden haben. Außerdem teilen wir unsere Gedanken zu Unsicherheiten in der Selbstorganisation, zur Balance zwischen Struktur und Freiheit – und zu Shampoo aus Mäusekot. Ja, wirklich.
Highlights der Folge:

• Warum wir einen klaren Prozess für Innovation brauchen – trotz Selbstorganisation
• Wie wir mit 20 % Arbeitszeit Raum für Ideen außerhalb der Kernstrategie schaffen
• Welche Phasen und Rollen das Lab umfasst – und was das Gremium entscheidet
• Unsere persönlichen Erfahrungen mit dem Lab: als Tüftler*in und Gremiumsmitglied

Weiterführende Infos:

• Über SchoolCraft

Credits: Cover-Design von Ro

Fragen, die uns per Mail, Kommentar oder sogar per Fax erreichen – in dieser Folge widmen wir uns genau diesen Anliegen. In einem ehrlichen Q&A-Format beantworten wir eure Rückfragen zu unserer Arbeit bei SchoolCraft, zur Selbstorganisation und zu den typischen Stolpersteinen auf dem Weg dahin.
Wir sprechen darüber, wie es ist, wenn nicht alle Kolleg*innen gleich viele Entscheidungen treffen wollen – und warum das in einer gut gedachten Selbstorganisation trotzdem funktioniert. Und wir zeigen, wie Verantwortung und Entscheidungsfreiheit in Rollen klar geregelt sind.
Weitere Themen: Wie bleibt eine Organisation selbstorganisiert – ohne dass sich doch wieder „die da oben“ durchsetzen? Wer entscheidet bei größeren Investitionen? Und: Was tun, wenn es in der Transformation mal knirscht?
Fragen, die wir beantworten: • Müssen alle gleich stark mitentscheiden? • Wie verhindern wir Pseudo-Selbstorganisation? • Wer entscheidet bei Ausgaben über 30.000 Euro? • Gibt es ein Finanzgremium? • Was tun, wenn Prozesse fehlen oder Reibung entsteht?
Warum sich das Zuhören lohnt: • Ehrliche Einblicke in gelebte Selbstorganisation • Praktische Beispiele aus dem SchoolCraft-Alltag • Reflexionen über Verantwortung, Mut und Kommunikation im Team
Weiterführende Infos • Über SchoolCraft • “Reinventing Organizations” von Frederic Laloux

Credits: Cover-Design von Ro

In dieser Folge von 2 um 9 sprechen wir über das Buch “New Work Needs Inner Work” von Joana Breidenbach und Bettina Rollow – und warum es für selbstorganisierte Unternehmen mehr ist als nur ein guter Lesetipp.
Das Buch stellt eine These in den Mittelpunkt, die sich auch in der Praxis bei SchoolCraft bestätigt hat, und die wir zu spät erkannten: Innere Kompetenzen wie Selbstreflexion, Empathie und Selbstkontakt sind die Grundlage für gelingende Selbstorganisation in einem Unternehmen.
Im Rahmen der Folge stellt Berenike das Buch ausführlich vor und zeigt, was sie daraus für die Entwicklung bei SchoolCraft mitgenommen hat. Gemeinsam reflektieren wir, was uns rückblickend in der Transformation gefehlt hat – und wir es hätten besser machen können.

Highlights der Folge:

• Warum äußere Veränderung ohne innere Transformation nicht nachhaltig ist
• Sicherheit vs. Selbstausdruck – zwei Grundbedürfnisse im Spannungsfeld
• Was „innere Kompetenzen“ konkret meint – von Empathie bis Meta-Reflexion
• Die Eisberg-Übung: Wie Teams Verhalten besser verstehen lernen
• Reflexion über die eigene Transformation bei SchoolCraft: Was lief gut, was haben wir gelernt?

Weiterführende Infos:

• New Work Needs Inner Work von Joana Breidenbach & Bettina Rollow
• Website von Joana Breidenbach
• Über SchoolCraft

Credits: Cover-Design von Ro