Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.

In de aprilaflevering van Het Onderwijsnieuws nemen Rinke en onderwijspedagoog Pedro de Bruyckere zes opvallende onderwijsthema's onder de loep: van een actueel maatschappelijk debat tot scherpe didactiek en ontnuchterende wetenschap.

Interventies versus de basis op orde 
Een nieuwe systematische review rond academic self-efficacy bevestigt wat Pedro vaker ziet: veel extra programma's zijn in feite gewoon een beschrijving van goed onderwijs. De reflex om een extern programma in te schakelen gaat te snel. De eerste vraag moet zijn: zit de onderwijsbasis wel goed?

Retrieval practice: krachtig, maar niet almachtig 
Retrieval practice werkt fantastisch voor het ophalen en reproduceren van kennis, maar helpt niet automatisch bij het toepassen ervan. Concreet: leerlingen die via retrieval practice de spellingregels kennen, schrijven nog altijd fouten. Doel en techniek moeten overeenkomen.

Het Mattheüś-effect en gelijke kansen 
Ook goede maatregelen, zoals werken aan leesplezier of het inkorten van de zomervakantie, kunnen de kloof tussen kansrijke en kansarme leerlingen vergroten. Pedro verwijst naar onderzoek dat aantoont dat bijna alles wat we in het onderwijs doen dit risico in zich draagt. Een ethisch geladen en ontnuchterend gesprek.

Papermills en een golf van retractions 
Pedro zag op een maandagochtend iets opvallends in zijn RSS-reader: 19 artikels teruggetrokken in één tijdschrift, in één beweging. Hij legt uit hoe papermills, AI en publicatiedruk het wetenschappelijk publicatiesysteem onder druk zetten, en wat je als lezer van onderzoek zelf kan doen om het kaf van het koren te scheiden.

Shownotes

• Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!
• Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn

Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.