34 FILIJ. XVII Seminario Internacional de Fomento a la Lectura

Cortinilla de introducción a la colección.

Gustavo Martín, escritor español, lee un texto en el que se comparan las historias con la realidad.

En dicha lectura se refleja el papel que los hombres cumplen en la educación de los niños. Los padres varones son, en todas las historias un símbolo de lo real y es justo su falta lo que propicia la aparición del mundo de los cuentos y el de los juegos.

El escritor muestra que jugar para los niños es dar cuenta de la vida y de sus deseos y cómo en su inocencia radica su capacidad para no separarse de su propia verdad.

Luis Pescetti, pedagogo, músico y escritor argentino, inicia su conferencia interpretando dos canciones para ejemplificar su plática. Considera que una de las condiciones básicas para que exista el juego como tal es que sea "verdadero": es decir, que los participantes se comprometan.

También es importante la elección del juego mismo y sus personajes; condición democrática.

Que sea vital para el otro y por el otro.

Finalmente es básico una propuesta atractiva y una meta.

Pescetti habla de encontrar la "propia voz" por medio del juego.

Narra la infancia de sus padres; cómo se conocieron y enamoraron, su vida de casados y la llegada de cada uno de sus hermanos y su relación con ellos.

Cuenta que durante su infancia comenzó a crear historias escondido debajo de la mesa del comedor escuchando charlas de mayores y de cómo decidió ser escritor.

Describe el proceso de su primera obra publicada a los 17 años y de cada una de sus demás publicaciones.

Cecilia Bajour, habla sobre la relación metafórica de ella con los objetos de su casa mientras esperaba a sus hijos o velaba su sueño. El uso de la metáfora para embellecer el lenguaje, las metáforas que habitan nuestro pensamiento y el lenguaje a través del juego y las palabras.

Reflexiona acerca de cómo el juego habita en las ficciones, saltar de un mundo a otro y la diferencia entre el juego de los niños y cómo los adultos lo abordan.

Propone como ejemplos los libros “Jumanji”, “Donde viven los monstruos” y “En el desván” en los cuales los protagonistas cruzan el imaginario, y este sigue siendo posible.

Gonzalo Frasca, experto en cultura digital, retórica del juego, diseño y usos pedagógicos de juegos digitales señala que los juegos son una herramienta, un manera de entender el mundo y de aprender a través de ellos y no es antagónico de la narrativa.

Literatura y juego, en cierta medida son complementarios.

La conexión entre historias y juegos es cada vez más fuerte, pero también es importante saber cuáles son sus diferencias.

Ana Garralón, ensayista y crítica especializada en libros infantiles, introduce y rinde homenaje a uno de los más singulares y controversiales creadores a través de sus memorias, libros para niños, carteles, libros de caricaturas y dibujos, y todo lo que hizo de Tomi Ungerer un creador inclasificable.

Serge Bloch explica que él es un dibujante para todo, dibuja en periódicos, agencias de comunicación, libros, tv, etc.

Con más de 30 años de una brillante trayectoria como autor e ilustrador, habla sobre la manera en que, al igual que un guión, su trazo cobra un sentido que une a niños y adultos: los distrae, pero también los emociona.

Cierra la conferencia platicando sobre su último libro "La gran historia de un pequeño trazo", libro sobre el dibujo, el placer de dibujar, de compartir la vida a través de los dibujos; el libro está dedicado a todas las personas que lo han influenciado.

Jorge F. Hernández, uno de los hombres de letras que con mayor pasión y deleite asume los riesgos del juego literario, diserta sobre la manera en que se entreveran la literatura y la vida para fecundarse mutuamente.

Barry Cunningham, comparte como surgió su acercamiento a la lectura y las circunstancias que lo marcaron como editor. Para Cunningham, el humor es un factor de importancia en los libros, pues hace la diferencia entre las publicaciones exitosas para niños. También habla sobre algunos elementos necesarios al contar las historias, ya que son un factor importante para hacerlas interesantes y lograr que los niños se acerquen a la literatura.

Señala que hay una delgada línea entre los libros infantiles y para jóvenes por la forma en la que se acercan al lector, y lo que representa en diferentes etapas de sus vidas.