Cet épisode prend un accent international.

Dans nos actualités, nous voyagerons de Londres à Montréal, au travers des divers évènements professionnels auxquels nous participons. Nous en profitons pour vous faire nos retours d’expérience.

Et nous restons à Londres pour nos chroniques qui ont toutes un lien avec la capitale anglaise :

Tout d’abord, Jérôme, inspiré par une conférence londonienne, analyse la pratique de “reverse mentoring” : est-ce une la nouvelle opportunité pour le développement des compétences ? Ensuite, Lio pose une question également ramenée de sa visite outre-manche : est-ce que le “micro learning” permet un gros impact (pédagogique) ? Le débat est animé.

Enfin, Nicolas prend la liberté de parler de… Liberté d’apprendre en vous partageant l’expérience pédagogique inédite de l’école de Summerhill.

Bref, 3 chroniques, 3 sujets, 3 décryptages, 3 raisons de vous laisser inspirer pédagogiquement.

Et il suffit d’ajouter nos 3 recommandations pour avoir votre menu pédagogique complet.

Bonne écoute !

Nous avons évoqué

• Le Salon Learning Technologies à Londres

• Le sommet du numérique en éducation à Montréal

• Le colloque international en éducation à Montréal

• L’étude de McKinsey sur le futur du travail, les métiers et les compétences.

• Les statistiques sur l’apprentissage tout au long de la vie en Belgique, selon StatBel

• Le Campus19, une plateforme de formation en informatique

Nos recommandations

• Jérôme : Panorama des pratiques d’évaluation de la formation par Evaluationformation.fr

• Lio : 5 Key Questions to Ask AI Vendors & How to Understand the Answers, Learning Guild.

• Nicolas : “Auphonic” pour améliorer la qualité audio de ses enregistrements

Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Jérôme

• S Chaudhuri & R Ghosh (2012). Reverse Mentoring : A Social Exchange Tool for Keeping the Boomers Engaged & Millenials Committed, Human Ressource Development Review, II (I), 55-76

• J Jordan & M Sorell (2019). Why Reverse Mentoring Works and How to Do It Right. Harvard Business Review,

• L Moris (2017). Reverse Mentoring : Untapped Resource in the Academy?, Innov High Educ, 42, 285-287

• W Murphy (2012). Reverse Mentoring at Work : Fostering Cross-Generational Learning & Developing Millenial Leaders, Human Ressources Management, Vol 51, N°4, Pp 549-574

• L’expert en comportement humain et orateur Thimon de Jong

Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Lionel

• T. Hug. “Microlearning: A new pedagogical challenge (introductory note)”. In Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies After E-Learning: Proceedings of Microlearning Conference, 2006.

• State of Video Report: Video Marketing Statistics for 2024, wistia.com, 21/03/2024

• Jahnke, Isa; Lee, Yen-Mei; Pham, Minh; He, Hao; Austin, Linda (2019). Unpacking the Inherent Design Principles of Mobile Microlearning. Technology, Knowledge and Learning

• Giurgiu, Luminiţa. (2017). Microlearning an Evolving Elearning Trend. Scientific Bulletin. 22. 10.1515/bsaft-2017-0003.

Références citées et/ou utilisées pour la chronique de Nicolas

• L’essai d’Alexandre de Neil : “Libres enfants de Summerhill”

• L’article de Bernadette Noel et Laurent Cosnefroy (2012), L’apprentissage autorégulé : entre cognition et motivation, Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2011, 186 p.