בפרק זה של הפודקאסט "על המשמעות", עו"ד תמיר דורטל מארח את צבי שלם לשיחה שלישית ואחרונה בסידרה זו על המרקסיזם, לדון על חדירת האידיאולוגיה המרקסיסטית למערכת החינוך המודרנית והשלכותיה.
השיחה נפתחת באנלוגיה של "קסם" כושל כדי להמחיש כיצד קל להישאב לתוך הנחות היסוד המרקסיסטיות מבלי להבחין בכשלים הבסיסיים שלהן. צבי שלם טוען כי המרקסיזם, מיסודו של מרקס ועד לגלגוליו הינאו-מרקסיסטיים והפוסטמודרניים, רואה בהרס הקיים – כולל משפחה, דת, מדינה, מוסר ומדע – תנאי למימוש האדם. הוא מדגים כיצד אסטרטגיות מרקסיסטיות, כמו אלו שתוארו על ידי סול אלינסקי, משתמשות במושגים טעונים חיובית (כמו "נגד זיהום" או "חשיבה ביקורתית") כדי לגייס תמיכה, ואז משנות את משמעותם בהדרגה לקידום אג'נדה רדיקלית של פירוק החברה.
הדיון מתמקד באופן שבו אידיאולוגיה זו מחלחלת למערכת החינוך תחת כותרות כמו "פדגוגיה ביקורתית", "חינוך פרוגרסיבי" ו"למידה רגשית-חברתית" (SEL). שלם מציג דוגמאות קונקרטיות, כמו ניתוח ביקורתי-מרקסיסטי של לימודי תנ"ך שמרוקן אותם ממשמעותם התרבותית, או השימוש בחגי ישראל על ידי חגית גור זיו כדי לקדם ערכים פמיניסטיים-רדיקליים ואנטי-מיליטריסטיים, תוך עיוות משמעותם המקורית.
הוא מבקר בחריפות את תנועת ה-SEL, וטוען שבעוד היא מוצגת ככלי לשיפור רווחת התלמיד ומיומנויותיו, היא למעשה מונעת על ידי גופים כמו אונסק"ו ומקושרת לאג'נדה פוליטית גלובלית (SDG/אג'נדה 2030), שמטרתה להפוך תלמידים ל"סוכני שינוי" למען סדר עולמי חדש, לעיתים על חשבון רווחתם האישית.
מהי באמת "פדגוגיה ביקורתית" וכיצד היא שונה מחשיבה ביקורתית אמיתית? כיצד משתמשים במושגים כמו "שוויון" ו"צדק חברתי" כדי לקדם אידיאולוגיה המנוגדת לערכי החברה הליברלית? האם למידה רגשית-חברתית באמת מועילה לילדים, או שהיא כלי לאינדוקטרינציה? ומה הורים ואנשי חינוך יכולים לעשות מול מגמות אלו? פרק זה מציע ניתוח נוקב וחושפני של המתרחש מאחורי הקלעים של מערכת החינוך, ומספק כלים לזיהוי והתמודדות עם האתגרים האידיאולוגיים שהיא מציבה.

💰 התחילו לחסוך עם "Better" עכשיו: https://shorturl.at/wuymy

00:00:00-00:05:27 מבוא: הקסם המרקסיסטי וחזון ההרס של מרקס ומאו
00:05:27-00:10:12 חינוך פרוגרסיבי ופדגוגיה ביקורתית: מושגים ואסטרטגיות (סול אלינסקי)
00:10:12-00:14:07 חשיבה ביקורתית מול אינדוקטרינציה: הדוגמה של גרטה טונברג
00:14:07-00:20:01 דוגמה מהחיים: כיצד הורסים את לימודי התנ"ך באמצעות "ביקורת"
00:20:01-00:26:24 השתלטות המרקסיזם על החינוך: פריירה, ז'ירו וה"מפנה הביקורתי"
00:26:24-00:47:20 חגית גור זיו ו"פדגוגיה ביקורתית" בחגי ישראל: פירוק זהות דרך החגים
00:47:20-00:55:40 למידה רגשית-חברתית (SEL): ביקורת על ההתמקדות ברגשות והסכנות שבה
00:55:40-01:04:42 SEL ככלי פוליטי: הקשר לאונסק"ו, נמרוד אלוני ואג'נדה 2030 (SDG)
01:04:42-01:16:24 הונאת ה-SEL: למה זה משרת אג'נדה ולא את הילד? (דוגמת גוגל AI)
01:16:24-01:20:43 סיכום ודרכי פעולה: התנגדות לטרמינולוגיה חדשה ושמירה על הקיים

#פודקאסט #על_המשמעות

Support the show

◀️ פרסמו אצלנו: לקבלת הצעת מחיר - פנו למתן 📞 058-424-2590 או בווטסאפ https://wa.me/972584242590 ▶️

💸 להצטרפות כמנויים ל-"על המשמעות פלוס" ותכני פרימיום נוספים 🎁: https://bit.ly/MashmaPlus

🤝 להצטרפות לצוות המתנדבים שלנו 💹: https://forms.gle/JChff2ZNQ7621CDm9

📖 להזמנת הרצאות או "סיפור חיים מצולם" 🎞️: 050-577-0586 / [email protected]

📧 הצטרפו לניוזלטר שלנו וקבלו עדכונים לפני כולם: http://eepurl.com/iv2c6k

לצפיה ברשימת ההמלצות

להצטרפות לערוץ הטלגרם

האזנה נעימה!