各位亲爱的听友们，大家好，很高兴通过电波，用音频与大家在这里相遇了，这里是佳庆方舟，成就人人美丽梦想，让我们一起来启航吧。
回忆一下，你还记得当年在中学、大学学过的东西吗？大多数都忘了吧！但是谁把那些东西记得特别清楚呢？好好想一想，对，就是你的老师，二十年过去了，他还会做当年的那些题目。所以我们的教育归根结底最大的受益者是老师而不是学生，
爱尔兰诗人叶芝曾经说，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我们今天一起来找一下这个来龙去脉：
现代教育的谬误 1：前提
我们现在所有人都参加的现代教育只不过150年左右的历史，它是为了满足工业革命的需要诞生的而且不断发展的，而工业化的前提就是要人变成机械化、简单化，标准统一化，让人听话。
2：教与学混为一谈
3：没有内在的学习动力
4：学习内容基本处于低级阶段
5：机械的课堂环境
6：没有必要划分学科。
不过现在是到了该改变的时候了，为什么呢？
信息时代为每个人都呈现了新的历史性机遇，主要是让我们拥有了：
1.在全球范围内直接获取最新知识的能力。 2.获取任何领域内最佳案例和榜样的能力。
3.可在全球任何地方与其他有共同兴趣之人进行互动的能力。
4.把新思想、新发明和新艺术创造广而告之的能力。 新媒体新传播
5.即时地可以接收到，对于任何文化贡献所做的第一手反馈的能力。
6.以适合自身的速度把个人兴趣，发挥到自己希望达到程度的能力。
7.一生中可以从一种生活转向另一种生活的能力。
蒙台索利的教育理念是说：一个孩子在3岁之前所学到的知识的信息量，相当于后面人生所学的量的总和。这就叫翻传式学习原理，具体的方法如下。
第一：对于每一个人来讲是终身学习规划 ，从学龄前的岁月：从幼儿园到中学毕业：大学阶段： 研究生阶段： 退休以后，由于新旧知识快速更替，一直不能停止学习
第二：人一旦有了学习的主动性，学习能力和学习的内容广度深度，都会远远超过你的想像。
第三个：不再设立班课程、班级和教室的概念。玩耍是最严肃的追求，
教育机构存在的理由应当是给提供环境，老师的职责是支持和鼓励。
教育的本质是探索那些赋予我们生命意义的活动的过程，它可以释放如下的力量，回归教育的本质： 首先就是激情，没有哪个孩子不具备做某件事情的强烈愿望，有责任感。
其次就是决心，你相信自己能够把它学会的这个决心。
当然也还包括分析和解决问题的能力、思考能力、交流的能力、与他人互动的能力。
当我们拥有了翻传式学习方法，我们就可以展开翻传式课堂了，这个获得比尔。盖茨支持，并且美国副总统戈尔，TED创始人安德森等名家推荐的课堂，
它要解决的问题是：1：及格是谎言，2：考试不能解决实践，3：更新题库麻烦，4：扼杀了创造力 5：大量的家庭作业
翻传式课堂教育理念：1：教与学的统一，2：建立起知识地图，解决知识缺口，
操作模式及特征：1：看视频，自已学知识，2：数据库，可以让自已选择时间测试。3：完整的知识点追踪。
每一个人都应该尝试运用翻转式学习的理论和方法，给自己、给孩子、给周围的人一些发自内心的学习机会，相信会有意想不到的惊喜！
当你愿意讲给别人听的时候，就是翻转式学习的一个最基本的理念。佳庆方舟，就是在用这翻传式学习和课堂来成就人人美丽梦想，欢迎更多的相同理念的新教育者积极踊跃参与。我们都是追梦人！
90天将实现你人生的蜕变！90天给你的生命一个奇迹！明天我们会一起进行90天梦想成真Day27【学习】关于习惯｜优秀不是行为，而是一种习惯，期待每一天早上与大家的美丽相遇。在这里，我们也给大家准备了互动的课堂和学习交流，今天随堂练习是：搜索 瑟谷学校了解翻传式学习，：。欢迎大家踊跃留言在评论区写下你的收获？欢迎报名入群，群号参看文字版前端：
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金 句 精 选
1. 奥斯卡王尔德曾指出：“值得学的东西是教不出来的。
2. 约翰•杜威认为：“传统教育的最大瑕疵就是，它未能在学生学习目的的构建过程中得到学生的积极配合。
3. 蒙台索利的理念：一个孩子在3岁之前所学到的知识的信息量，相当于后面人生所学的量的总和
4. 我们要知道世界上的错误分两类，一类是做而出错，二类是避而不做，做而出错的就是作了不应该做之事，避而不做乃是没有做应做之事。二者相比，避而不做的代价通常更为昂贵，因为补救一个错过的机会要比改正已经做过的事情要难得多。
5. 教育有两个功能：外在功能，是鼓励和促进学生发展，让他们明白自己学到的东西对什么有什么贡献;内在功能，是使学生从不具有工具性价值的活动中获取满足感(主要来自于艺术类)