9Natree Germany

Das Design Thinking Playbook (Michael Lewrick)

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#Erwünschtheit–Machbarkeit–Wirtschaftlichkeit #SechsphasigerDesignThinkingProzess #Nutzerbeobachtung #PrototypingundTesten #DigitaleTransformation #DasDesignThinkingPlaybook

„Das Design Thinking Playbook“ von Michael Lewrick, Patrick Link und Larry Leifer ist ein praxisorientiertes Fachbuch zur Anwendung von Design Thinking in der Innovationsarbeit. Die vorliegende, überarbeitete deutschsprachige Ausgabe erschien 2018 bei Vahlen und umfasst 342 Seiten. Ihr Anspruch geht über eine reine Einführung hinaus: Das Buch verbindet etablierte Grundlagen mit digitalen Entwicklungen, agilen Arbeitsweisen und einem Ausblick auf künftige Gestaltungsfragen. Im Zentrum steht die Suche nach Lösungen, die für Menschen erwünscht, technisch umsetzbar und wirtschaftlich tragfähig sind. Die Herausgeber strukturieren Design Thinking als iterativen Lernprozess aus Verstehen, Beobachten, Definieren, Ideenentwicklung, Prototyping und Testen. Zugleich vermittelt das reich illustrierte Querformat Methoden nicht nur verbal, sondern über Skizzen, Übungen, Praxisimpulse und Werkzeugcharakter. Damit richtet sich das Playbook an Personen, die Innovationen in Produkten, Dienstleistungen, Geschäftsmodellen oder organisatorischen Kontexten systematischer entwickeln wollen. Es ist weniger ein streng lineares Lehrbuch als ein breit angelegtes Arbeits- und Nachschlagewerk für die konkrete Innovationspraxis.

Neue Gedanken - Unterbewusstsein umprogrammieren (Sophia Waldner)

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#negativeGlaubenssätze #automatischeDenkmuster #achtsameSelbstbeobachtung #stärkendeAffirmationen #Selbstakzeptanz #NeueGedankenUnterbewusstseinumprogrammieren

„Neue Gedanken – Unterbewusstsein umprogrammieren“ von Sophia Waldner ist ein deutschsprachiger Selbsthilferatgeber über den Umgang mit negativen Glaubenssätzen, selbstbegrenzenden Gedanken und inneren Blockaden. Das Buch richtet sich an Leserinnen und Leser, die wiederkehrende Selbstzweifel nicht nur als einzelne Stimmung, sondern als erlernte mentale Muster verstehen und verändern möchten. Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass automatische Bewertungen und tief verankerte Überzeugungen Wahrnehmung, Gefühle und Handlungen beeinflussen. Waldner verbindet diese Perspektive mit alltagsnahen Übungen zur bewussten Beobachtung von Gedanken, zur Selbstakzeptanz sowie zur Ausrichtung auf persönlich bedeutsame Ziele. Genannt werden insbesondere Achtsamkeit, Meditation, Affirmationen und Visualisierungen. Der Anspruch ist ausdrücklich schrittweise und praxisorientiert: Leser sollen hinderliche innere Aussagen erkennen, prüfen und durch hilfreichere Denkweisen ersetzen. Damit bewegt sich das Buch im Feld des positiven Selbstgesprächs und der persönlichen Entwicklung. Es verspricht keine bloße Theorie über das Unterbewusstsein, sondern eine strukturierte Anleitung, um die eigene innere Sprache und Aufmerksamkeit im Alltag bewusster zu gestalten.

Sprachenlernen leichtgemacht! (Vera F. Birkenbihl)

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#DekodierenvonFremdsprachentexten #AktivesundpassivesHören #Vokabelpaukenvermeiden #GrammatikausSprachmustern #MitsprechenundSprachrhythmus #Sprachenlernenleichtgemacht

„Sprachenlernen leichtgemacht!“ ist ein praxisorientierter Ratgeber von Vera F. Birkenbihl zur Birkenbihl-Methode für den Erwerb von Fremdsprachen. Das Buch richtet sich gegen verbreitete Lernroutinen wie isoliertes Vokabelpauken und die frühe Konzentration auf Grammatikregeln. Stattdessen beschreibt es einen Lernweg, der Sprachmaterial zunächst verständlich macht, wiederholt hörbar werden lässt und erst danach zunehmend aktiv genutzt wird. Im Zentrum steht die Annahme, dass ein großer Teil des Lernens über regelmäßigen, bedeutungsvollen Kontakt mit der Zielsprache unbewusst verarbeitet werden kann. Birkenbihl verbindet diese Vorstellung mit konkreten Arbeitsformen, insbesondere dem Dekodieren kurzer Texte, aktivem und passivem Hören sowie Übungen zum Mitsprechen und Lesen. Der Anspruch des Buches ist nicht, eine Sprache ohne Zeitaufwand zu vermitteln, sondern den Aufwand anders zu organisieren: weniger als Abruftraining, stärker als kontinuierliche Begegnung mit verständlichem Sprachmaterial. Damit steht der Ratgeber in der Tradition anwendungsnaher Lernmethoden und bietet vor allem eine Alternative zu schulisch geprägten Lerngewohnheiten.

Selbstcoaching (Maren Fischer-Epe)

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#InneresBetriebssystem #LösungsorientierteFragetechniken #Zielklärung #Ressourcenorientierung #SystemischesSelbstcoaching #Selbstcoaching

„Selbstcoaching: Hintergrundwissen, Anregungen und Übungen zur persönlichen Entwicklung“ von Maren Fischer-Epe, entstanden mit Claus Epe, ist ein praxisorientierter Ratgeber an der Schnittstelle von Coaching, Selbstreflexion und beruflicher Entwicklung. Das Buch richtet sich an Menschen, die eigene Veränderungsanliegen nicht nur intuitiv, sondern bewusst und systematisch bearbeiten möchten. Im Zentrum steht die Idee, das persönliche „innere Betriebssystem“ besser zu verstehen: eigene Ziele, Werte, Bedürfnisse, Fähigkeiten, Gewohnheiten und wiederkehrende Belastungsmuster sollen sichtbar werden. Darauf aufbauend vermittelt das Buch Anregungen und Übungen, mit denen Leser ihre Entwicklungsschritte selbst planen, erproben und auswerten können. Der Ansatz ist systemisch und lösungsorientiert geprägt. Statt sich vor allem mit Defiziten zu beschäftigen, lenkt er den Blick auf gewünschte Zustände, vorhandene Ressourcen und konkret beeinflussbare nächste Schritte. Zugleich behandelt das Werk Selbstcoaching nicht als Ersatz für jede Form externer Unterstützung, sondern als eigenverantwortliche Praxis mit erkennbaren Grenzen. Dadurch verbindet es methodische Orientierung mit einem realistischen Verständnis persönlicher Veränderung.

Micro-Inputs Resilienz (Ella Gabriele Amann)

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#ResilienzZirkelTraining #BambusPrinzip #MicroInputs #SelbstregulationundSelbstfürsorge #ImprovisationsvermögenundLernbereitschaft #MicroInputsResilienz

„Micro-Inputs Resilienz: Lebendige Modelle, Interventionen und Visualisierungshilfen für das Resilienz-Coaching und -Training“ von Ella Gabriele Amann und Anna Egger ist ein praxisorientiertes Fachbuch für die professionelle Entwicklung persönlicher und organisationaler Resilienz. Im Mittelpunkt steht kein allgemeiner Ratgeberansatz, sondern ein methodischer Werkzeugkasten für Coaches, Trainerinnen, Berater und Personalentwickler. Das Buch bündelt mehr als 40 kurze, interdisziplinär fundierte Lerneinheiten, die jeweils ein Modell, eine Intervention und meist eine visuelle Unterstützung verbinden. Inhaltlich folgt es dem Resilienz-Zirkel-Training nach dem Bambus-Prinzip: Resilienz wird nicht als starres Durchhalten verstanden, sondern als bewegliche Anpassungs-, Regulations- und Gestaltungskompetenz. Die Autorinnen ordnen die Übungen acht miteinander verbundenen Kompetenzfeldern zu, darunter Selbstregulation, Akzeptanz, Lösungsorientierung und Netzwerkpflege. Damit dient der Band sowohl als strukturierte Grundlage für längerfristige Entwicklungsprozesse als auch als Nachschlagewerk für die punktuelle Planung von Einzelcoachings, Workshops und Trainings.

Coaching-Tools II (Christopher Rauen)

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#Interventionstechniken #Methodenvielfalt #KonfliktCoaching #Werteklärung #Karriereberatung #CoachingToolsII

„Coaching-Tools II“ ist ein von dem Diplom-Psychologen und Business-Coach Dr. Christopher Rauen herausgegebener Praxisband der Reihe „Edition Training aktuell“. Als zweiter Teil der Coaching-Tools-Trilogie versammelt er 53 Interventionstechniken, die von erfahrenen Vertreterinnen und Vertretern der deutschsprachigen Coachingpraxis vorgestellt werden. Das Buch ist kein einheitliches Lehrmodell und auch kein Grundlagenkurs für eine einzelne Schule. Sein Zweck liegt vielmehr darin, ein breit gefächertes Arbeitsrepertoire sichtbar und für konkrete Beratungsanlässe nutzbar zu machen. Die Beiträge beziehen Ansätze aus unterschiedlichen Traditionen ein, darunter systemische Beratung, NLP, psychodynamisch geprägte Perspektiven, Psychodrama, Körperpsychotherapie und betriebswirtschaftliche Denkweisen. Damit dokumentiert der Band die methodische Vielfalt des professionellen Coachings. Zugleich steht er für die Position, dass Tools nicht isoliert wirken: Entscheidend sind Auftragsklärung, angemessene Auswahl, professionelle Beziehungsgestaltung und reflektierte Anwendung. Der Band richtet sich daher vor allem an bereits qualifizierte Coaches und Berater, die ihre Praxis gezielt erweitern und Interventionen fundierter auswählen möchten.

44 Teamspiele (Lorelei Kopp)

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- Weiterlesen: https://german.9natree.com/read/B0CQCGWCJ3/

#IceBreakerfürSeminare #KennenlernspielefürTeamgrößen #KommunikationsspieleimTeam #VertrauensaufbaudurchKooperation #ReflexionsfragenzumWorkshopabschluss #44Teamspiele

Lorelei Kopps „44 Teamspiele: Spielerisches Teambuilding für Seminare, Workshops und Teamevents“ ist ein deutschsprachiger Praxisguide für Menschen, die Gruppen nicht nur informieren, sondern gezielt in Zusammenarbeit bringen wollen. Das Buch richtet sich vor allem an Trainer, Coaches und Führungskräfte und bündelt 44 Spiele für unterschiedliche Phasen und Ziele von Gruppenformaten. Im Mittelpunkt stehen keine theoretischen Modelle der Organisationsentwicklung, sondern unmittelbar einsetzbare Übungen: Ice-Breaker, Kennenlernformate, Kommunikations- und Vertrauensspiele, Impulse zur Konflikt- und Problembearbeitung, Kreativitätsübungen sowie Reflexionen zum Abschluss. Kopp, die als Business-Coach und Trainerin für Teambuilding und Leadership vorgestellt wird, ordnet das Spiel als Arbeitsinstrument ein: Es soll Beteiligung erleichtern, gewohnte Interaktionsmuster sichtbar machen und gemeinsame Erfahrungen erzeugen. Die Sammlung zielt damit auf Präsenzformate, in denen Teamdynamik praktisch erlebbar wird. Ihr Nutzen liegt vor allem in der schnellen Auswahl passender Aktivitäten für konkrete Workshop- und Teamevent-Situationen.

Lerncoaching und Lernberatung (Hanna Hardeland)

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#PhasendesLerncoachings #Skalierungsfragen #Ressourcenarbeit #Lernmotivation #Prüfungsvorbereitung #LerncoachingundLernberatung

Hanna Hardelands „Lerncoaching und Lernberatung“ ist ein praxisorientiertes Fachbuch für die individuelle Begleitung von Lernenden. Es richtet sich vor allem an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Beratende und angehende Lerncoaches, die Gespräche über Lernprobleme, Motivation, Arbeitsorganisation oder Prüfungssituationen professioneller führen möchten. Das Buch verbindet Grundlagenwissen über Lernen und Lernmotivation mit einem anwendungsbezogenen Verständnis von Coaching: Nicht die schnelle Vorgabe einer Lerntechnik steht im Zentrum, sondern die Unterstützung dabei, eigene Ziele, Ressourcen und passende Handlungsschritte zu entwickeln. Hardeland strukturiert den Stoff in drei Bereiche: die Idee und Haltung des Lerncoachings, das konkrete Handwerk professioneller Gespräche sowie zentrale Themen, für die Lerncoaches als Ansprechpartner gebraucht werden. Anschauliche Beispiele, Praxis-Tipps, Übungen, Selbstchecks und ergänzende Arbeitsmaterialien erleichtern den Transfer. Damit positioniert sich das Werk weniger als abstrakte Theorie der Bildungsberatung denn als systematisches Arbeitsbuch für eine wertschätzende, lösungs- und lernprozessorientierte Praxis.

Psychologische Beratung und Coaching (Fabian Grolimund)

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#SechsPhasenderBeratung #ErstkontaktundKompetenzgrenzen #Zielanalyse #ProblemanalysemitTagebuch #GesprächsszenenundLernpartnerübungen #PsychologischeBeratungundCoaching

Fabian Grolimunds „Psychologische Beratung und Coaching: Lehr- und Praxisbuch für Einsteiger“ ist ein praxisorientiertes Fach- und Lehrbuch zur systematischen Gestaltung professioneller Beratungsgespräche. Es basiert auf einem Konzept, das im Kontext der psychologischen Beratung an der Universität Fribourg entwickelt wurde, und richtet sich vor allem an Personen, die erste Beratungskompetenzen aufbauen möchten. Im Zentrum steht keine psychotherapeutische Behandlung psychischer Erkrankungen, sondern die Unterstützung von Menschen mit konkreten, eingegrenzten Anliegen: Entscheidungen, belastende Situationen oder klar umrissene Veränderungsziele. Grolimund ordnet den Beratungsprozess in sechs aufeinander bezogene Phasen – vom ersten Kontakt bis zum Abschluss – und verbindet diese Struktur mit Gesprächsbeispielen, Übungen und Erläuterungen. Das Buch will damit nicht lediglich Methoden auflisten, sondern nachvollziehbar machen, weshalb eine Intervention in einer bestimmten Prozessphase sinnvoll sein kann. Sein Anspruch liegt in der Verbindung von wissenschaftlich begründeter Orientierung und anwendungsnaher Didaktik. Dadurch eignet es sich sowohl als Einführung als auch als Material zur reflektierten Einübung professioneller Gesprächsführung.

Magier des Schönen: Neville Goddard in Theorie & Anwendung (Daniel Daddeh)

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#NevilleGoddard #IchkennemeinenVater #AnnahmedeserfülltenWunsches #BewusstseinalsUrsache #LoslassendesWie #MagierdesSchnen

Daniel Daddehs *Magier des Schönen: Neville Goddard in Theorie & Anwendung* ist ein deutschsprachiges Sachbuch zur Bewusstseinslehre des US-amerikanischen Vortragsredners Neville Goddard. Es richtet sich an Leserinnen und Leser, die Goddards Ideen nicht nur als spirituelle Philosophie, sondern als Methode zur persönlichen Anwendung verstehen möchten. Der Band verbindet zwei Ebenen: Im theoretischen Teil steht die bislang im Deutschen wenig zugängliche Niederschrift *Ich kenne meinen Vater* aus dem Jahr 1960, in der Goddard die Rolle des Bewusstseins in zehn Kapiteln verdichtet. Daddeh ergänzt diesen Text mit Kommentaren und ordnet ihn für heutige Leser ein. Das Buch konzentriert sich auf Goddards zentrale Annahme, dass die angenommene Identität und das innerlich erlebte Gefühl eines bereits erfüllten Wunsches die äußere Erfahrung prägen. Damit steht weniger bloßes positives Denken als eine konsequente Arbeit mit Vorstellung, Selbstbild und Aufmerksamkeit im Mittelpunkt. *Magier des Schönen* will diese anspruchsvolle Lehre kompakt erläutern und in eine alltagsnahe Sprache überführen.