TOEICテストへはじめて挑戦!まずは350点 (千田 潤一)

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#TOEIC350点突破 #英語難民 #最初の1か月トレーニング #スコアアップに魔法はない #トレーニング記録シート #TOEIC350

『TOEICテストへはじめて挑戦！まずは350点』は、TOEICを初めて受験する日本人学習者、とりわけ英語への苦手意識が強く、何から始めればよいか定まらない層に向けた入門的なトレーニング書である。刊行当時のTOEIC受験者には350点前後で伸び悩む人が少なくなかったという問題意識を背景に、著者はこの水準を基礎的な到達目標として置く。本書の特徴は、得点技法だけを並べるのではなく、「企業内英語難民」と呼ばれる不安や回避意識にも目を向け、学習を開始・継続するための心理面と実践面を接続している点にある。内容は、学習への導入、教材を用いるトレーニングの目的と方法、最初の1か月の進め方、演習、巻末の記録シートで構成される。短期間で万能な成果を約束する本ではなく、TOEICのスコア向上に魔法はないという前提から、初学者が反復可能な学習習慣をつくることを目的とした一冊である。

TOEIC L&Rテスト 文で覚える単熟語 SCORE800 (メディアビーコン)

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#TOEIC頻出テーマ #長文文脈学習 #単熟語の反復定着 #テーマ別チェックテスト #音声連動学習 #TOEICLampRSCORE800

『TOEIC L&Rテスト 文で覚える単熟語 SCORE800』は、メディアビーコン著、藤枝暁生監修による、TOEIC L&Rテストで700点台から800点以上を目指す学習者向けの語彙教材である。2024年に旺文社から刊行された。単語を日本語訳と一対一で暗記するのではなく、TOEICで頻出する業務・商品サービス・不動産工事・求人勤務・告知などの題材を扱う英文の中で、単語・熟語・表現を理解し、定着させることを主眼に置く。英文、和訳、語句解説を往復する構成により、語彙の意味だけでなく、どのような文書でどう用いられるかまで学べる点が中心的な特徴である。無料音声、テーマ別の確認テスト、TOEIC学習に関するコラムも備える。語彙力を読解・リスニング・頻出文書への慣れと切り離さずに伸ばしたい人に適した、実践寄りの単熟語集と位置づけられる。

フィンランドの教育力 (リッカ パッカラ)

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#OECD・PISA #大学院レベルの教員養成 #教師の裁量権 #校内サポートシステム #日本とフィンランドの教育比較 #

『フィンランドの教育力――なぜ、PISAで学力世界一になったのか』は、フィンランドの小学校教員であり二児の母でもあるリッカ・パッカラへのインタビューを軸に、同国の教育が国際的な注目を集めた背景を検討する教育ノンフィクションである。2000年代のOECD・PISAで、フィンランドが科学的リテラシー、読解力、数学的リテラシーで高い成績を示したことを出発点に、順位そのものではなく、それを支える学校の日常へ目を向ける。著者はヘルシンキで教育改革期から約10年にわたり教えた経験をもち、教師、母親、保護者という複数の立場から制度と現場を語る。本書の目的は、特定の学習法で点数を上げる処方箋を示すことではない。教員養成、教師の裁量、子どもへの教え方、校内支援、家庭との関係を通じ、教育の成果が単一の制度ではなく相互に結びつく条件から生まれることを、日本との比較も交えつつ理解させる点にある。

柳生好之のThe Rules現代文問題集1入試基礎 (柳生好之)

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#本文根拠 #読解ルール #文法と論理 #記述の基本ルール #読解マップ #TheRules1

『柳生好之のThe Rules現代文問題集1入試基礎』は、大学入試の現代文で得点が安定しない学習者に向けた、基礎レベルの実戦問題集である。著者はスタディサプリの現代文講師であり、難関大受験専門塾・現論会の代表でもある柳生好之。本書は近年の入試問題から選んだ10題を用い、「何となく読めた」という感覚ではなく、本文上の根拠に基づいて解くための読解・解答ルールを学ばせる。中心にあるのは、文章の文法的構造と論理的関係を追い、設問が要求する内容を本文から特定する姿勢である。問題を解いた後には、本文全体を再掲した解説、重要箇所への視覚的な印、設問別の説明、文章の骨格を整理する「読解マップ」が置かれる。入試現代文の土台を、問題演習と復習を通じて体系的に築くことが目的の一冊である。

ルポ 誰が国語力を殺すのか (石井 光太)

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#生きる力としての国語力 #言葉を失った子どもたち #体験の言語化 #『ごんぎつね』と読解力 #絵本の読み聞かせ #

石井光太『ルポ 誰が国語力を殺すのか』は、子どもたちの「国語力」を、テストで測られる読解・作文の技能に限定せず、他者の言葉を理解し、自分の感情や経験を整理して伝え、想像し、考えるための基盤として捉えるノンフィクションである。著者は不登校、ひきこもり、いじめ、少年事件、教育虐待などの現場を取材し、言葉を十分に持てないことが、困難を認識し助けを求め、他者と関係を結び直す力の弱さとどう結びつくのかを問う。中心にあるのは、子どもの問題を個人の努力不足や学校の指導不足だけに還元しない視点だ。家庭で交わされる言葉、読書や遊びなどの体験、スマートフォンを含む情報環境、貧困や孤立といった社会条件までを視野に入れ、国語力の形成と損失の過程を描く。教育論であると同時に、子どもを取り巻く社会の構造を考察するルポルタージュである。

小学生のためのはじめての韓国語 (hana編集部)

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#ハングルの組み合わせ #小学3年生からの韓国語 #自分の名前のハングル表記 #反復筆記ドリル #小学生向け韓国語フレーズ #

『小学生のためのはじめての韓国語』は、HANA編集部による、小学3年生以降を主な対象とした韓国語の入門ドリルである。2023年に刊行されたB5判・112ページの本書は、ローマ字学習を終えた子どもが、保護者や教師に常に助けを求めなくても説明を読み進められるよう設計されている。中心となる目的は、韓国語の文字であるハングルの仕組みを理解し、実際に書く経験へつなげることにある。さらに、文字の学習だけで終わらず、小学生が関心を持ちやすい身近な韓国語フレーズも扱う。豊富なイラストやクイズを取り入れ、文字を部品の組み合わせとして捉える学習方法を採用している点が特徴である。K-POPや韓国の文化に触れて「読めるようになりたい」「名前を書いてみたい」と感じた子どもに対し、初学者向けの説明、反復筆記、短い表現の練習を一冊にまとめた教材と位置づけられる。

ネイティブが日常会話でよく使う順 英語〈チャンク〉大全　［音声DL付］ (Blake Turnbull)

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#英語チャンク #日常会話頻出表現 #頻度順学習 #句動詞・イディオム #音声ダウンロード学習 #DL

『ネイティブが日常会話でよく使う順 英語〈チャンク〉大全［音声DL付］』は、ニュージーランド出身で英語教育・応用言語学を専門とするBlake Turnbullが、日本の英語学習者に向けて編んだ実用的な英会話表現集である。ここでいう「チャンク」とは、単語を一語ずつ組み立てるのではなく、意味のあるまとまりとして扱える決まり表現、句動詞、イディオム、定型句を指す。本書は、日常会話での使用頻度を重視して1,000のチャンクを収録し、各表現を用例や類似表現とともに学べる構成を採る。目的は、語彙や文法の知識を持ちながら会話時に言葉がすぐ出てこない学習者が、より自然で反応の速い英語運用へ移行することにある。384ページの分量とダウンロード音声を備え、知識の参照だけでなく、発音・聞き取り・口頭練習へ結び付けるための教材として位置付けられる。

マレーシア語・ミャンマー語・フィリピノ語版　日本語単語スピードマスター　ADVANCED2800 (倉品さやか)

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#JLPTN1相当語彙 #ADVANCED2800 #マレーシア語・ミャンマー語・フィリピノ語対訳 #テーマ別語彙学習 #例文・関連語句・付属音声 #ADVANCED2800

『マレーシア語・ミャンマー語・フィリピノ語版　日本語単語スピードマスター　ADVANCED2800』は、倉品さやかによる上級日本語学習者向けの語彙教材である。「日本語単語スピードマスター」シリーズの上級段階に位置づけられ、日本語能力試験（JLPT）N1相当の語彙学習を主眼とする。最大の特徴は、日本語の見出し語や例文を、マレーシア語・ミャンマー語・フィリピノ語の話者が参照できる対訳形式で学べる点にある。単語を孤立した暗記事項として並べるのではなく、カテゴリーやテーマごとに整理し、例文と関連語句を組み合わせて提示する構成が採られている。したがって本書の目的は、上級レベルで必要になる語彙の意味を増やすことだけではない。語と語のつながり、実際の用法、音声を通じた認識を重ね、読解・聴解・表現に転用しやすい語彙知識へ整えることにある。

会話の0.2秒を言語学する (水野太貴)

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#ターンテイキング #会話の02秒 #語用論 #フィラー #ジェスチャー #02

水野太貴『会話の0.2秒を言語学する』は、会話で話者が交替するまでの平均約0.2秒に注目し、日常会話の背後で進む高度な認知と言語行動をたどる言語学ノンフィクションである。著者は出版社の編集者であり、「ゆる言語学ラジオ」の話し手としても知られる。本書は会話術の即効的なマニュアルではなく、「相手の発話を理解し、それに応じる」というありふれた行為が、なぜこれほど速く成立するのかを問う。語用論、統語論、意味論、音声やイントネーション、ジェスチャー、フィラーなどを、食べログのレビュー、お笑い、政治家会見、漫画といった親しみやすい素材と結び付けて紹介する。専門領域を網羅的に講義するよりも、0.2秒という一つの謎を案内役にして複数の論点を横断する構成が特徴である。会話の「速さ」を能力の優劣として単純化せず、相互理解を支える協働の複雑さと、コミュニケーションの多様性を見直させる一冊だ。

幼児教育の専門家に「将来偏差値30にしかなりません」と言われた子 (秋月サエコ)

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#1歳3か月での言葉の喪失 #偏差値30という将来予測 #後遺症診断と家族の葛藤 #子どもの可能性を信じる関わり #学力・サッカーにおける成長 #30

秋月サエコ『幼児教育の専門家に「将来偏差値30にしかなりません」と言われた子』は、1歳3か月で脳の病気（紹介文では頭部のけがとも表現される）を経て言葉を失った息子と、その家族の歩みを記録する実話的な子育てエッセイである。題名にある「偏差値30」は、幼児教育の専門家から示された将来予測として、著者が強い衝撃を受けた言葉である。本書の中心は、診断や評価を単純に否定することではなく、幼い子どもの将来を早期の数値だけで決めつけないという家族の選択にある。著者は、子どもをそのまま大切な存在として受け止めながら、将来本人が自分の力で生きる際の困難を少しでも減らしたいという考えで、日々の関わりを重ねる。回復と成長の過程、親としての不安や葛藤、家族の支えが主題となる一冊であり、発達上の心配を抱える家庭だけでなく、子どもの能力評価に揺れる保護者にも問いを投げかける。