子ども主体で考える かみつき・ひっかき (井桁容子)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4058017457/

#かみつき・ひっかきの発達理解 #言葉にならない思い #気持ちの受容 #代替表現の支援 #保護者との方針共有 #

『子ども主体で考える かみつき・ひっかき』は、乳幼児教育実践研究家の井桁容子が、0・1・2歳児の保育で大きな課題になりやすい行動を、子どもの発達と関係性の視点から捉え直す実践書である。学研教育みらいより2022年に刊行された。かみつきやひっかきを、ただちに「してはいけない迷惑行為」として扱うのではなく、言葉で十分に伝えられない思い、葛藤、興奮などが表れた行動として理解することが本書の軸となる。もちろん、相手の子どもの安全を守り、行為を止める必要はある。そのうえで本書は、叱責だけで終わらせず、行動の背景にある気持ちを受け止め、別の表現手段へつなぐ保育を考える。保育者のその場での関わりだけでなく、環境の見直しや保護者との情報共有も視野に入れ、トラブル対応を子どもの育ちを支える機会として位置づける一冊である。

CD付き　こころとからだを育む1～5歳のたのしいリトミック (神原　雅之)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4816365796/

#年齢別リトミック #ビート（拍） #ダイナミクスとテンポ #音楽・動き・言葉 #付属CD活動 #CD15

『CD付き　こころとからだを育む1～5歳のたのしいリトミック』は、神原雅之監修による、保育現場での音楽活動を具体化する実践書である。対象は主に1～5歳児に関わる保育者で、リトミックを専門的な音楽訓練としてではなく、音楽・動き・言葉を結び付けながら子どもの「表現したい気持ち」を育てる活動として位置付ける。年齢ごとの発達を踏まえたテーマ別の遊びを収録し、動きはイラストで確認でき、付属CDの音源に合わせて実施できる構成になっている。加えて、拍、テンポ、拍子、リズム・パターン、フレーズ、形式、ニュアンス、ソルフェージュという八つの基本を示し、活動のねらいを音楽的な観点から支える。楽しい遊びの案を並べるだけでなく、日常保育で音を聴き、身体で反応し、他者と表現を共有する時間を組み立てるための手引きである。

0・1・2歳児の発達と保育: 乳幼児の遊びと生活 (乳幼児の発達と保育研究会)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4910467076/

#0・1・2歳児の発達項目 #乳児保育の3つの視点 #5つの領域 #生活援助と発達 #保育環境づくり #012

『0・1・2歳児の発達と保育：乳幼児の遊びと生活』は、乳幼児の発達を月齢・年齢の目安と日々の保育実践を結び付けて理解するための保育書である。著者は乳幼児の発達と保育研究会、発行は郁洋舎で、2022年刊行、B5判200ページの構成となっている。本書の中心的な目的は、0～2歳の子どもを一律の年齢像として扱うのではなく、一人ひとりの育ちに応じて保育内容を考える視点を学ぶことにある。第1章では発達と保育内容の全体像を見通し、第2章では具体的な発達項目を取り上げ、子どもの姿、遊びと生活、発達課題、保育者の援助、環境づくりを解説する。写真やカラーページを多く用い、保育現場の実践者だけでなく、保育を学ぶ学生にも利用しやすい参照書として設計されている。

「みんなの学校」が教えてくれたこと (木村 泰子)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4098401630/

#すべての子どもの学習権 #自分がされていやなことは人にしない #障害のある子もない子も同じ教室 #教師は学ぶ専門家 #学び合いと育ち合い #

『「みんなの学校」が教えてくれたこと―学び合いと育ち合いを見届けた3290日』は、ドキュメンタリー映画『みんなの学校』の舞台となった大阪市立大空小学校で、初代校長を務めた木村泰子が、その学校づくりを振り返る教育ノンフィクションである。題名の3290日は、開校から著者が見届けた約9年間を指す。中心にあるのは、障害の有無や家庭・学習上の困難によって子どもを分けず、同じ教室で共に学ぶという実践である。本書は理想化された成功談だけを提示するのではなく、子ども同士の衝突、教師の迷い、管理職としての失敗にも触れながら、包摂的な公教育が何によって支えられるかを考える。学校を制度や指導技法だけで見るのでなく、子ども、大人、保護者、地域の関係をどう編み直すかという問いを提示する一冊である。

マンガでわかる! 赤ちゃん大図鑑 子育てで本当に役立つ100のひみつ (Dr.リノ)

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#モロー反射・探索反射 #新生児黄疸と乳児湿疹 #ミルク・げっぷ・体温観察 #夜泣きと寝かしつけ #ずりばい・はいはいの発達 #100

『マンガでわかる！ 赤ちゃん大図鑑 子育てで本当に役立つ100のひみつ』は、小児科専門医のDr.リノが医学的な解説を担い、マンガ家・こげのまさきが作画を担当する、乳児期の育児実用書である。赤ちゃんとの暮らしで生じやすい「これは普通なのか」「受診すべきか」「どう対応すればよいか」という戸惑いを、100項目の「ひみつ」として整理する。内容は0〜2カ月頃、2〜4カ月頃、5〜8カ月頃、9〜12カ月頃という月齢別の構成で、授乳、皮膚、睡眠、泣き、反射、運動発達などを扱う。特徴は、知識を一方的に羅列するのでなく、まず育児場面をマンガで可視化し、その後に医療的な背景や対応の目安を示す点にある。赤ちゃんの個人差を前提に、保護者の不安を知識によって整理し、日々の観察とケアに結び付けることを目的とした一冊である。

中学受験にチャレンジするきみへ~勉強とメンタルW必勝法! (安浪 京子)

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#算数の計算ミス #国語の記述問題 #塾への質問 #過去問の時間配分 #受験不安と睡眠 #W

『中学受験にチャレンジするきみへ―勉強とメンタルW必勝法！』は、中学受験に取り組む小学生へ向けて、学習上のつまずきと受験期の心理的負担を一冊で扱う実用書である。著者の安浪京子は、算数教育家・中学受験専門カウンセラーとして指導経験を重ねてきた人物で、本書では受験生から寄せられやすい具体的な悩みに答える形を採る。内容は大きく「勉強のこと」と「メンタルのこと」に分かれ、前者では学習全般、算数、国語、理科、社会などを、後者では入試不安、人間関係、生活習慣を扱う。単なるテクニック集ではなく、成績や偏差値に悩む子どもが自分を過度に否定せず、必要な行動へ戻るための視点を示すことが目的である。子どもに直接届く平易な表現を軸にしつつ、保護者が受験生の負担を理解するための補助線にもなる構成が特徴だ。

0-5歳児子どもの「やりたい!」が発揮される保育環境 (宮里暁美)

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#子どもの「やりたい！」 #環境による教育 #主体的・対話的で深い学び #保育室の環境構成 #保育施設の写真・図面事例 #05

『0-5歳児 子どもの「やりたい！」が発揮される保育環境―主体的・対話的で深い学びへと誘う』は、保育における「環境による教育」を、具体的な空間づくりと実践事例から考える専門書である。著者の宮里暁美は、保育学、環境による教育、幼少接続期などを研究領域とし、本書では子どもが自分から「やってみたい」と感じる条件に焦点を当てる。三つの保育・教育に関する法令の改訂後に重視される、主体的・対話的で深い学びを、幼児の生活と遊びの場でどう支えるかが主題となる。お茶の水女子大学こども園を含む10施設を、オールカラーの写真、保育室の構成図、園全体の図とともに紹介している点が特徴である。理念を掲げるだけでなく、素材の置き方、活動の場の設け方、子どもの動線や関係の生まれ方を観察し、各園の条件に応じて環境を読み替えるための視点を提供する。

発達がわかれば保育ができる! (川原佐公)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4564608797/

#0〜5歳児の発達表 #基本的生活習慣 #運動機能と表現活動 #言葉の獲得 #保護者との連携 #

『発達がわかれば保育ができる！ 0〜5歳児の生活習慣から遊びまで』は、保育所での経験をもつ川原佐公が、乳幼児期の発達を日々の保育に結び付けて整理した実践的な解説書である。2015年刊行の「保カリBOOKS」シリーズの一冊で、排せつ、食事、睡眠、着脱、清潔といった生活習慣から、運動、表現、人とのかかわり、言葉、概念形成までを10章で扱う。中心にあるのは、子どもの行動を単発の「できる・できない」で判定せず、0〜5歳の連続した発達の流れとして捉える視点である。イラストや年齢ごとの発達表、現場で想定されるQ&Aを用い、保育者が援助の時期や環境設定を考えるための見取り図を提供する。保護者との連携も視野に入れ、日常場面の理解を共有しやすくすることを目的とした入門・参照書と位置付けられる。

プロ経営者・CxOになる人の絶対法則 (荒井裕之)

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- もっと読む: https://japan.9natree.com/read/4295408557/

#経営人材としての市場価値 #キャリア形成のタイミング #企業変革と外部招聘 #事業承継とプロ経営者 #カーブアウト・M&AのCxO需要 #CxO

『プロ経営者・CxOになる人の絶対法則』は、エグゼクティブ人材の採用支援に長く携わってきた荒井裕之と、人事・組織領域で経験を持つ小杉俊哉が、経営者・CxOを目指す人のキャリア形成を扱ったビジネス書である。単に昇進の技術を説くのではなく、会社に所属する一社員という視点から離れ、市場で評価される「経営人材」として自律的にキャリアを設計する視点を提示する。著者らが接してきた多数の経営人材の知見を背景に、優れたプロ経営者やCxOに共通する思考と行動を整理している点が本書の基盤である。中心にあるのは、能力を蓄積するだけでは十分ではなく、変革、事業承継、カーブアウト、M&A、グローバル競争といった企業側の需要が生じる局面を理解し、必要な経験を適切な時期に獲得するという考え方だ。経営ポストへの転身を、偶然の抜擢ではなく、市場性と経験の組み合わせとして検討するための一冊と位置づけられる。

マンガでわかる！中学入試に役立つ教養 地球・宇宙115 (旺文社)

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#ミランコビッチ・サイクル #ブロッケン現象 #食変光星 #河床勾配 #アセノスフェア／リソスフェア #115

『マンガでわかる！中学入試に役立つ教養 地球・宇宙115』は、旺文社が編んだ、小学生向けの自然科学系教養書・中学入試補助教材である。中学入試で扱われた、通常の教科書や授業では十分に触れられにくい地球科学・天文学の用語を、マンガと短い解説によって学べる構成を採る。対象は気象、星座、太陽・月・地球、河川による地形、大地の構造と変化の五領域で、ミランコビッチ・サイクル、ブロッケン現象、レゴリス、会合、スランプ構造、アセノスフェアなどを含む115語を収録する。各項目が一〜二ページ程度に区切られているため、体系的な理科の教科書というより、既習事項の周辺にある重要語を発見し、意味をつかむための一冊である。受験勉強の合間に知識の穴を確認したい児童だけでなく、子どもの疑問に答える立場の保護者にも利用価値がある。