Voilà plus d'un quart de siècle que Véronique fait danser les tout-petits sous les traits d'Atchoum, rockeuse aussi rebelle qu'attachante avec des bobettes sur la tête. Elle raconte ses débuts en musique à l'école Paul-Hubert et au Cegep de Rimouski. Julien l'interroge sur sa manière d'aborder l'enfance, d'adopter le ton juste tout en respectant l'intelligence de son public, d'incarner de belles valeurs sans trop paraître moralisatrice, de transmettre l'amour du rock et de traiter de sujets difficiles comme le deuil, la guerre ou les nombreux défis qu'on doit affronter en grandissant. Il est aussi question de la précarité des artistes, de parentalité et de la vitalité de la culture québécoise.

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Cet épisode a été enregistré à l'automne 2025. Jeanne, Philippe et Mathéo étudient au Cegep de Rimouski et s'identifient à la récente vague souverainiste qui semble soulever la Génération Z. Julien les questionne sur leurs visions de la société québécoise et leurs aspirations pour le futur. On en ressort avec des préoccupations originales et fécondes sur la famille, l'appartenance au territoire, la ruralité, l'agriculture, l'économie, la musique et l'importance de s'ouvrir sur le monde pour mieux comprendre sa propre identité. 

Mélanie a longtemps travaillé comme orthopédagogue dans le réseau scolaire public rimouskois. C'est pendant la pandémie, en entendant le premier ministre Legault dire qu'il fallait renvoyer les enfants à l'école pour que les parents puissent retourner au travail, que la goutte d'eau a fait déborder le vase et qu'elle a compris qu'elle ne voulait plus travailler pour ce système. Elle est maintenant à son propre compte, mais toujours pour aider les élèves en difficulté. Christian travaille pour un OBNL d'aide à la réussite à tous les niveaux scolaires. Julien les interroge sur les faillites du système d'éducation, la valorisation du savoir, l'amour de la lecture et les nombreux défis de notre époque. 

Nadia a été candidate solidaire dans Terrebonne en 2022 et 2025. Elle a choisi par la suite d'aller militer au Bloc puis au Parti québécois. Julien l'interroge sur son cheminement et les valeurs qu'elle voit incarnées par les différents partis. C'est un échange plein d'espoir où il est question de souveraineté et de convergence, bien sûr, mais aussi d'écologie, de culture, d'identité, de féminisme, d'éducation et de démocratie. 

Jeanne, Arnaud et Firmin étudient au Cegep de Rimouski et s'impliquent de manières diverses dans le mouvement souverainiste. Julien les interroge sur leur vision pour l'avenir, leurs motivations à faire du Québec un pays et ce qui distingue leur implication de celle des générations précédentes. 

Georges-Rémy enseigne la philosophie au Collège Bois-de-Boulogne et vient de déposer sa thèse de doctorat sur le néothomisme québécois. Il a aussi écrit un article sur L'Encyclopédie de L'Agora, dans lequel il utilise cet éclairage pour déboulonner la récupération des idées de Thomas d'Aquin par le vice-président étatsunien J.D. Vance, selon qui le concept d'Ordo amoris justifierait le mauvais traitement réservé aux immigrants. Vincent est diplômé en philosophie, sciences politique et théologie, et travaille comme intervenant en soins spirituels à Trois-Rivières. Il vient de publier un recueil de dialogues sur Dieu intitulé Entre foi et raison. Il partage l'analyse de Georges-Rémy, nous transmet son optimisme quant au nouveau pontificat de Léon XIV et fait des liens avec son prédécesseur Léon XIII et sa fameuse encyclique Rerum novarum. Julien est un peu perdu dans tout ce latin et essaie de s'en sortir en ploguant des noms de philosophes contemporains.

Pour lire le texte de Georges-Rémy : https://agora.qc.ca/georges-remy-fortin/reflexions-critiques-sur-jd-vance-du-point-de-vue-du-neothomisme-quebecois

Pour lire le livre de Vincent : https://fr.novalis.ca/products/entre-foi-et-raison-douze-discussions-pour-parler-de-dieu-sans-senerver

Benoît est un habitué de l'émission, Jean-François est ancien député de Haute-Gaspésie—La Mitis—Matane—Matapédia, tous deux enseignent la science politique au Cegep de Rimouski. Julien discute avec eux des résultats des dernières élections fédérales, mais aussi des défis que la situation actuelle pose à l'enseignement. Il est aussi question de débats locaux, et des opportunités qui s'ouvrent lors des périodes de crise. 

Marina enseigne par intermittence au collégial. Elle travaille à une thèse doctorale où elle amalgame philosophie, sciences cognitives et création littéraire. Son hypothèse est que cette dernière permet de développer l'empathie. Julien la questionne sur les possibles utilisations et récupérations de ce genre d'approche. On parle d'éthique de la sollicitude, de féminisme, d'interdisciplinarité, de discours politique, de liberté artistique et de l'importance de la fiction pour comprendre le monde et lui donner du sens. 

Maxime enseigne la philosophie au Cegep de Rimouski depuis un peu plus d'un an. Il termine en parallèle une maîtrise sur la pensée de Rousseau sur les relations internationales, qu'on a pu reconstituer à partir de textes plus ou moins épars et achevés. On remarque surtout l'importance accordée aux communautés locales, et la méfiance envers toute toute forme d'organisation plus globale. Il est évidemment aussi question de contrat social, de bien commun, de bienveillance et d'éducation. 

Catherine et Geneviève sont professeurs en sciences de l'éducation à l'UQàR et participent à une Chaire en éducation à l'environnement. David est enseignant en biologie au Cegep de Rimouski. Ensemble ils ont organisé une formation d'une semaine lors de laquelle des enseignants de tous les niveaux pouvaient développer diverses approches afin de mieux sensibiliser et outiller leurs élèves aux causes environnementales. Aimée enseigne les langues au Cegep et compte utiliser cette formation pour intégrer ces notions dans ses cours. C'est une discussion à cinq, où il est notamment question de la place des affects dans la prise de position politique, et aussi de l'importance de reprendre contrôle sur son temps pour pouvoir mieux agir collectivement.