Adaptation

La dépendance, qu'elle soit à l'alcool, aux drogues, au jeu ou autre, entraîne une pression considérable sur la capacité des parents à procurer à leurs enfants les soins nécessaires à leur développement. Les familles peuvent-elles, malgré la dépendance parentale, diminuer l'impact sur les enfants? C'est à développer des mesures pour soutenir ces familles que se consacre Myriam Laventure, instigatrice du programme Cap sur la famille et membre chercheur régulier au GRISE. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Myriam: https://grise.ca/equipe/myriam-laventure 

Suite à une hospitalisation en pédopsychiatrie (par exemple, pour un trouble d'anxiété, une dépression, une tentative de suicide ou un trouble des conduites alimentaires), le retour à l'école peut poser de nombreux défis. Le rétablissement d'un jeune qui a fait l’objet d’une hospitalisation en raison d’une problématique de santé mentale n’est donc pas gagné d’avance. Anne-Marie Tougas, membre chercheur régulier au GRISE, a élaboré avec son équipe un guide de pratique afin de mieux soutenir l'adaptation psychologique, sociale et scolaire des jeunes pendant cette période. Invitée: Josée Lajoie, psychologue à la Commission scolaire de Montréal. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne-Marie: https://grise.ca/equipe/anne-marie-tougas 

L'engagement scolaire des jeunes peut être influencé par plusieurs facteurs. Des dimensions affective, cognitive et comportementale à la confiance relationnelle établie entre l'élève et l'enseignant.e, la prévention du décrochage scolaire est, d'abord et avant tout, un enjeu de participation collective. Quelles sont donc les bonnes pratiques afin de soutenir l’engagement des élèves? Nous posons aujourd'hui la question à Anne Lessard, membre chercheuse associée au GRISE et spécialiste en prévention du décrochage scolaire. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne: https://grise.ca/equipe/anne-lessard 

L’entrée à la maternelle est une étape importante pour tous les enfants, ainsi que pour leur famille. Plusieurs habiletés ou compétences vont d'ailleurs aider l’enfant lors de son passage à l'école. Nous discutons aujourd'hui avec Gabrielle Garon-Carrier, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dont les travaux visent à mieux comprendre comment les enfants s’adaptent à leurs premières expériences sociales et scolaires, en fonction des différents profils. Ainsi, il sera possible de développer des outils adaptés et de leur offrir l'aide nécessaire à leur bien-être. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Gabrielle: https://grise.ca/equipe/gabrielle-garon-carrier 

La fugue peut comprendre différents niveaux de risques. Que peut-on faire pour prévenir la fugue et sa récidive, mais aussi pour soutenir le jeune pendant la fugue et au retour de la fugue? Notre invitée d’aujourd’hui, Sophie Couture, membre chercheur régulier au GRISE, est spécialiste de la question entourant la prise de risque chez les jeunes. Ses recherches visent entre autres à mieux cerner les motivations qui poussent les jeunes en centre jeunesse à fuguer. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Sophie Couture: https://grise.ca/equipe/sophie-couture

En temps de pandémie, assurer l’adhésion de toutes et de tous aux mesures de santé publique s’avère un enjeu décisif en vue de réguler la propagation du virus. Il est d’autant plus connu que certains facteurs, tels que les problèmes de comportement, prédisposent à la défiance envers les règles et les conventions sociales. Les problèmes du comportement pourraient-ils donc être associés à une moins bonne adhésion aux consignes de santé publique? Et si oui, les autorités sanitaires devraient-elles cibler leur message différemment afin de rejoindre les personnes à tendance défiante? Alexa Martin-Storey, membre chercheur régulier au GRISE, s’est basée sur une approche fondée sur la psychopathologie du développement afin d’élucider ces questions. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche d’Alexa Martin-Storey: https://grise.ca/equipe/alexa-martin-storey  

Les conséquences de l’exploitation sexuelle sont nombreuses et affectent plusieurs sphères de la vie des jeunes filles et femmes qui en sont victimes : choc post-traumatique, anxiété, évitement de certains lieux ou de personnes, troubles alimentaires et dissociation font partie des séquelles. Le besoin principal des femmes désirant se sortir de la prostitution est donc de se reconstruire. Que doit-on mettre en place afin de soutenir le besoin de reconstruction de ces femmes? Nadine Lanctôt, membre chercheur régulier au GRISE, se penche sur cette question afin d’ouvrir vers des pistes de solution. // Websérie Les faces cachées de la prostitution: https://bit.ly/3wBhcjp // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Nadine Lanctôt: https://grise.ca/equipe/nadine-lanctot 

Le mois d’avril est le mois de l’autisme au Québec. Pour en apprendre plus sur les meilleures pratiques visant à réduire les comportements problématiques d’enfants ayant un TSA ainsi que sur l’approche du programme Prevent-Teach-Reinforce, un programme d’intervention universel basé sur le Soutien au Comportement Positif, nous avons discuté avec Malena Argumedes, membre chercheur régulier au GRISE. Ses travaux de recherche se centrent sur la prévention des comportements problématiques chez les enfants d’âge préscolaire en milieu de garde, pour lesquels elle travaille à valider le programme Prevent-Teach-Reinforce. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Malena Argumedes: https://grise.ca/equipe/malena-argumedes 

Le confinement, la distanciation et les mesures sanitaires mises en place pour freiner la propagation de la COVID-19 ont eu un impact majeur sur la vie des adolescentes et adolescents. À un moment charnière de leur développement, alors que les contacts sociaux hors du milieu familial sont fondamentaux, une génération entière de jeunes adultes s’est vue obligée de mettre sur pause ce besoin développemental essentiel. Comment les jeunes et leurs familles se sont-ils adaptés au contexte de la COVID-19? Catherine Laurier, membre chercheur régulier au GRISE, s’est penchée sur cette question et nous partage les différents constats tirés des travaux de recherche qu'elle a menés aux côtés de sa collègue Katherine Pascuzzo en temps de pandémie. **À noter: la qualité audio de cet épisode n’est pas optimale. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Catherine Laurier: https://grise.ca/equipe/catherine-laurier 

L’objet d’étude qui anime le GRISE depuis sa création est centré sur l’adaptation psychosociale de jeunes. Les difficultés adaptatives s’expriment sous diverses formes (l'anxiété, la dépression, l'agression des pairs, la délinquance, le retard de développement, les symptômes post-traumatiques, les troubles des conduites alimentaires, les problèmes liés à l’usage d’alcool ou de drogues) et peuvent compromettre sérieusement l’inclusion scolaire, professionnelle ou sociale des jeunes. Le GRISE s'est donc donné comme mission de générer des connaissances afin de soutenir les jeunes en difficulté et leurs familles. Dans cet épisode de présentation, faites la connaissance du groupe au travers des mots de sa cofondatrice, Michèle Déry et de sa directrice scientifique actuelle, Geneviève Paquette. // Pour en connaître plus à propos du GRISE: https://grise.ca/a-propos