Rhiannon Packer a Marjorie Thomas o Brifysgol Met Caerdydd sy’n sgwrsio gyda Trystan yn y rhifyn hon yn trafod y gwaith o gynhyrchu’r asesiad llythrennedd safonedig holistaidd cyntaf yng Nghymru.  Fe fyddwn yn trafod asesu anghenion llythrennedd disgyblion uwchradd trwy gyfrwng y Gymraeg.

Menna Machreth sy’n ymuno â Trystan i drafod sut mae Mudiad Meithrin wedi ac yn ymateb i anghenion plant yn y blynyddoedd cynnar yn sgil y ddeddf ADY. Mudiad sy'n arbenigo ym maes y blynyddoedd cynnar yw Mudiad Meithrin

Emma Griffiths, athrawes arbenigol Iaith a Lleferydd o Sir Gaerfyrddin sy’n trafod y cynllun Siwrne Siarad, cynllun dwyieithog sydd ar gael i ysgolion ar draws y wlad i’w ddefnyddio i gefnogi datblygiad iaith plant a phobl ifanc.

Yn y rhifyn hwn, Lynwen (Caerfyrddin) a Helen (Castell Nedd Port Talbot) sy’n trafod eu gwaith fel Seicolegwyr Addysg.

Owain (Cyngor Caerdydd) a Mair (Sir Benfro), dau o athrawon arbenigol Nam Golwg Cymru sy’n ymuno yn y rhifyn hwn.  Ceir trafodaeth ar waith athrawon Nam Golwg Cymru gan gynnwys yr heriau a’r dechnoleg sydd ar gael i gefnogi dysgwyr a chanddynt nam ar eu golwg

Yn cadw cwmni i Trystan yn y rhifyn hon yw Ruth Elliott sy’n gweithio yng Nghanolfan Dyslecsia Miles ym Mhrifysgol Bangor.

[email protected] https://www.dyslexia.bangor.ac.uk/index.php.cy

Yn y rhifyn hwn fe fyddwch yn clywed gan Gruff Prys yng Nghanolfan Bedwyr yn trafod datblygiadau yn y maes technoleg cyfrwng Cymraeg a sut gall y dechnoleg cefnogi dysgwyr a chanddynt ADY.tts.techiaith.cymru Trawsgrifiwr (Welsh Transcriber) |

Sioned Thomas o Niwrowahaniaeth Cymru sy’n cadw cwmni yn y rhifyn hwn yn trafod eu gwaith ar draws Cymru. Hafan - Niwrowahaniaeth Cymru | Neurodivergence Wales | National Neurodivergence Team

Criw o staff Awdurdod Castell Nedd Port Talbot sy’n cadw cwmni i Trystan yn y rhifyn hon yn trafod eu gwaith o hyrwyddo a datblygu addysg Cyfrwng Cymraeg trwy’r pwyllgor DACC – Datblygu Addysg Cynhwysol Cymru

Rhifyn yng nghwmni staff canolfan Noddfa yn Wrecsam yn gwrando ar y ffordd mae’r ganolfan yn cefnogi disgyblion sy’n wynebu heriau wrth gael mynediad i addysg prif lif yn y Sir.