這兩個月團隊成員的工作都忙到個天翻地覆，好不容易湊起來多數，就是為了朝聖家峰和中山大學空表演實驗場、中山大學何怡璉老師團隊以及6為障礙者一起創作的表演《我是一個正常人二部曲：我們一起撿到槍》。

Shiny, 巧可，劉咩和友人開演前才壓線進場，所以直接入座第一排地墊，超近距離讓我們偶爾會與表演者害羞對眼，甚至隨著劇情兩部電輪在台上狂奔時，還會不自禁的縮縮腳，超特別的經驗！

最最最特別的還是巧可中途被cue上台，腦性麻痺的演員冠華和巧可一起坐在地上，他請巧可互相觀察彼此的腿、說出、最後問：「你願意跟我交換腿嗎？」

想知道其實上台一條蟲的巧可怎麼一起演這段？Shiny對怡然、筱君的一段拉扯戲超有感、劉咩對開場一段演員們狀聲詞的非言語吼叫很有自我解讀。難得家峰跟著演出團隊去開會（還是慶功？）又不在家，聽聽3位女孩尬聊觀後感吧！

『其實香腸沒有那麼恐怖，我也會吃呀！』

『真的嗎！我以為營養師都不吃香腸咧！太棒了啦！』

『當然香腸有亞硝酸鹽，不宜多吃，大概一個月吃一次ok的，量大概….（手比）就是 小 指 這 樣 』

蝦密阿！那不就才吃兩片嗎？說好的大腸包小腸呢？

端午假期出任務，這次由安靜和巧可當家

本集來賓是在嘉義市西區社區營養推廣中心的陳冠臻營養師

或許是因為回高雄娘家，整個開心放大絕聊超多！

從到底營養師每天都在做什麼

聊到營養師建議的飲食是不是都很難好吃

整個欲罷不能錄到超時啊（還好製作人家峰不在XDD）

隨著台灣步入超高齡化社會，政府為長者提供的服務越來越多元，從107年起衛福部國健署推行社區營養推廣中心政策，營養師也加入了一線服務，與社區長者互動連結，透過各種營養課程與活動，讓長輩學習如何正確攝取六大類食物，更有機會從據點的共餐煮食中露兩手。但說到吃，阿公阿嬤每個人都認為自己是專家，到底冠臻營養師如何使出18班武藝、讓阿公阿嬤學營養不會度咕呢？本集超實用，聽起來！

這集家峰不在家（在旁邊度估），安可妹又來聊天。

距離上次安可妹來聊聊，好像很久很久了。

今天要來聊什麼呢？？ 當然是後疫情時代的報復性旅遊（顆顆）。

去年底安靜跟巧可轉換職場，趁著空檔去了趟澳洲找出國深造的

要跟輪椅使用者出門，就不是一件容易的事情，很多行程就必須要考量到輪椅者的需求。

一般來說，就是住宿跟交通了。但是在國外自由行，人生地不熟又語言不通的狀況下，就一起來聽聽巧可滿腹的心酸血淚。

還有還有就是劉咩也跑去了日本鐮倉武士的家，先前曾在粉絲頁裡介紹過武士的家，就是提供障礙者住宿的旅館，同時也聘用身障者當工作人員。劉咩還跟著武士去機構充當聖誕老公公，到底發生了什麼事？？讓劉咩說給你聽。

如果喜歡聽安可妹來聊天的聽眾朋友們，一定要讓我們知道喔。

我是前幾天默默撿到槍的安靜，所以這篇專訪介紹就由我來分享了。

先前家峰到＃抹黑客 的節目上首訪，當然也要把握機會訪問一下對方。

你不知道節目來賓很難找、很難找、真的很難找，歡迎大家來礙有為分享你的生活大小事。

聽完抹黑客的這集訪問後，突然覺得礙有為的團體真的好厲害，我們的訪綱是可以寫到滿出來刪掉的，你知道想訪綱有多燒腦嗎？

其實我覺得還好，可能是團隊的夥伴都有各自與障礙者相處的經驗，似乎還蠻能掌握要切入的重點是什麼？哈哈哈，突然老王賣瓜自賣自誇了起來。

至於抹黑客是什麼樣的組織呢？在做些什麼？主持人是如何開始做起播客？做節目到底有什麼目的？希望為障礙帶來怎樣的服務？

這集聽起來就是充滿歡樂的笑聲裡，一起來聽聽看不同的談論障礙議題播客，喜歡的朋友也來訂閱節目吧。

想聽前情提要的，不用做夢也不用燒香，小編很貼心的附在底下連結了。

https://reurl.cc/9EqYxj

延續著上次的社工話題，今天的主角是使用輪椅的斜槓助人工作者～振航。

振航因故成為脊髓損傷者後，在經過桃園潛能發展中心的訓練，選擇就讀社工系的他，成為助人工作者有10年的經歷了，曾經是生活重建中心的社工、訓練員，而現在是生活輔導員。

在擔當不同的職務上，對振航來說，有些什麼不同呢？而這些職務哪些才是他最喜愛的。

同樣是助人工作，其實又細分為直接服務與間接服務，而其中有什麼差異呢？

哪種服務類型比較適合自己？聽聽看老中青三代社工如何說？對於菜鳥社工而言，振航認爲什麼才是最重要的？

大家有沒有想過，使用輪椅要如何來服務，同樣也是輪椅族群的身障者，如何來從事生活重建的工作？同事之間要如何來彼此支援，平常又是怎樣的打鬧互開玩笑呢？

對於身障朋友要找工作，通常會遇到哪些情況呢？聽聽看振航語重心長的親身體驗？

這集由老中青社工主持群訪問剛從社工系畢業的周彤恆。

社工系畢業、目前身份為身障機構的訓練員；談到為什麼會選擇讀社工系，他說跟生命經驗和家人有關；談到社工路上的學習經驗，他說方案設計最讓他有感；談到工作上loading是否太重超過自己的負荷量，他說比起工作量，當自己面臨到無法解決的問題時才是更無力的狀態。

社工不是神，每天總是面對超出能力範圍的事情，這個時候的社工，會用什麼心態、哪些方式來面對眼前的束手無策？也許各位可以透過彤恆的說話內容，聽到幼齒社工在面對各種狀態時，內心最柔軟的那一塊。

#許願之後可以有更多願意講話的社工上節目說真話

#長得高挑精壯但講話和做事個性卻細膩溫柔的幼齒社工

# 49線上同步收聽 專訪：手譯員 孫惠婷

語言溝通是拉近人與人之間距離的橋樑，當我們遇到不熟悉的語言，就必須透過翻譯來了解對方的意思，對於聽障朋友亦是如此，因為溝通模式的不同，由手譯員透過臉部表情、手語等方式，來將語言轉化讓他們能清楚我們所要表達的意思。

《礙有為》開播以來，訪談了許多聽障的議題，這次團隊們邀請到對「聾人」、「聽障」領域服務有著極大熱忱的手譯員—惠婷，與我們分享手譯員這份工作的服務。

你知道手語除了自然手語、文字手語，還有一個土手語文化嗎？

你知道手譯員除了要學習手語外，臉部表情也是相當重要的嗎？

來來來，這集就讓惠婷帶我們來了解聽障的文化，而惠婷又在這個服務中，如何克服自己的恐懼，取得了四等星潛水長的資格？精彩的內容千萬不要錯過唷！！！

# 48 線上同步收聽 成績單被評為過分活潑的老頑童 專訪：台灣首位盲人調音師 邱國鐘

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點選播客連結隨選隨聽（歡迎訂閱頻道）

podcast (蘋果) https://reurl.cc/oDVq5l

soundon （蘋果＆安卓）https://reurl.cc/ex33Am

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：「嗨！打給賀。我屏東人，出生在屏東也在屏東生活。」

：「阿你幾年次的？」

：「我46年次！哎呀，這樣洩漏出來就不能娶老婆了啦……」

：「哈哈哈哈哈 都已經娶了一個水某了，還在那邊鬧！」

本集的訪談氛圍相當歡樂，但這股開心的氛圍，小編覺得是因為邱國鐘從幼年、求學過程到工作場域的歷程，面臨生活中許多困難的時刻，仍想盡辦法用自己的特質和天賦突破社會所賦予的成規與偏見。

在早期大家還不認識視障者的社會氛圍之下，邱大哥於惠明盲校畢業之後報考了調音師證照，他現身與考試制度抗衡的歷程，給社會一記「障礙不會礙到誰，只有心態才有礙」的當頭棒喝！

一路走來，邱國鐘從自卑的幼小心靈、不交盲人朋友，到慢慢接納自己的過分活潑特質、廣交願意帶他嘗試體驗生活的好友們，以及找到願意攜手建立家庭的老婆也生養了一位準備念大學的女兒，先天失明的邱國鐘，讓我們從他的人生經驗理解到：面對障礙不只是「同情」和「友愛」，相反地，透過「不用眼睛」的方式，我們也能透過其他感官更有趣的詮釋這個世界

#節目尾聲有邱大哥演奏樂器的彩蛋

#小編提醒收聽本集時耳膜小心被邱國鐘大哥的宏量聲音和主持群的笑聲給震破

在我們節目草創之初，曾就想過要邀請這位被稱為政壇孤鳥的蔣月惠議員來節目分享，時間一晃眼至少也一年多了。

蔣議員在許多新聞媒體的報導下，應該多數的人都不陌生，特別是創立了羅騰園，服務身心障礙者，但卻又不符合現有法律規範，曾經也一度面臨被迫解散，為什麼蔣議員不願意遵守規定，而一直選擇挑戰、衝撞體制？

蔣議員敘述著自己從小的生長環境，面對著暴力、恐懼與不安，是她一直想改變自己的動力，甚至是去學習心理學，想藉此幫助自己，而她也形容自己像從水井底下不斷往上爬的青蛙，但為什麼這隻青蛙能不斷往上爬？

蔣議員基於自助助人的理念下，參加競選議員，將多數薪水捐助於羅騰園，甚至是在街頭拉小提琴募款，但卻不接受政府補助，也謝絕更多捐款人的善款，她說了「聖杯滿溢」的故事，是讓更多的資源留給需要的人，但也有一個為了警醒自己的原因。

對面現有體制底下，所提供的身障服務是不是真的能讓身障者自立，是只給身障者魚吃？或是教會他釣魚？是針對所有身障者提供一種服務，或是針對不同的障礙者需求來提供協助？蔣議員又是如何看待身障社團與機構所扮演的角色？

在現有服務體制下，蔣議員選擇了不妥協、選擇了衝撞，更選成為「孤鳥」，訪談過程中能感受到她許多不同的觀點，多數人如何評斷她，似乎都不影響她一心一意想做的事情，更多的內容就留給各位粉絲來收聽。

專訪：腦性麻痺大學生 小金同學

『高中從國立和美實驗學校這個特殊學校畢業後，我選擇到屏東唸大學。趁暑假我先到屏東看校園環境，發現宿舍尤其是洗手間，有門檻、寬度太窄以及轉彎等問題，當時向陪同的諮商中心老師反應，改善後硬體還是有許多不盡方便之處，後來尋求屏東縣腦性麻痺服務協會協助，幫忙改善許多宿舍的無障礙空間，讓我可以生活的較舒服…』

小金同學，是先天性腦性麻痺患者，目前在屏東就讀大學四年級。和多數障礙學生不一樣的是，他沒有家庭呵護備至把不方便的事情搞定。年紀輕輕的他必須要動腦筋找方法，自己發聲，讓校方、老師了解他的需求。但大魔王難關來了…申請居家服務時數得透過大學資源教室的教師與屏東媒合單位接洽，這個「代理人」的制度，讓小金吃足了苦頭…

『生活上我盡量自理，但動作還是較一般人慢。唸書、寫作業、上課洗澡、上廁所…我花的時間比一般人多很多，透過資源教室與屏東媒合單位申請居家服務，但資源教室老師會以為我好、要訓練我自立生活、訓練我面對社會為由，認定我不需要到3小時的服務，只要2小時就足夠，但這少掉的一小時的縮短其實對我的生活影響很大…』

老師說的「為你好」真的是同理學生後的專業意見？

資源教室老師都有受過特殊教育專業訓練、或服務各障別學生的經驗嗎？

本集礙有為來到國境之南，訪問健談外向的小金同學，聽聽這位腦性麻痺的年輕人以堅強的意志和平和的態度，努力為自己的求學之路爭取軟硬體服務等相關資源，並透過­自發性服務團體「SD列車」和同學們共食、也共思如何解決各種障別特殊生五花八門的問題。

聽過來！有為青年小金要暢談他的自力救濟求學生涯

也歡迎大家提供小金關於求職、考公職的相關意見呦！