Ambiente é o Meio

No Programa Ambiente é o Meio, o professor Marcelo Pereira recebe a jornalista, professora e pesquisadora Ilza Maria Tourinho Girardi, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Jornalismo Ambiental, Ilza coordena o Núcleo de Ecojornalistas do Rio Grande do Sul e lidera o grupo de pesquisa Jornalismo Ambiental CNPq/UFRGS.

A jornalista aborda temas relacionados à cobertura de desastres ambientais, como as enchentes do Rio Grande do Sul em maio. Fala também sobre a importância do pós desastre continuar na mídia, pois se transforma num importante veículo de educação ambiental.

No programa Ambiente é o Meio desta semana, o professor Alex Enrich Prast, do Instituto do Mar da Universidade Federal de São Paulo (IMar/Unifesp) – Campus Baixada Santista, fala sobre um estudo desenvolvido por sua equipe e publicado na revista Nature no mês de julho que mostra a absorção de gás metano pelos microrganismos presentes nos troncos de árvores tropicais. 

Prast também fala sobre as dificuldades para levantar dados na Amazônia em comparação, por exemplo, com estudos realizados em países europeus como a Suécia. Fala, ainda, sobre os próximos passos para a pesquisa e seu desejo de fazer a mesma investigação em outros biomas brasileiros, como Mata Atlântica e Cerrado.

No Programa Ambiente é o Meio desta semana, o professor Marcelo Marini Pereira de Souza, docente da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP, fala sobre o Aquífero Guarani e sua importância para a região de Ribeirão Preto.

O professor explica como funciona o abastecimento de água, obtida através da perfuração de rochas, e sobre as formas de preservação do aquífero que, segundo Souza, dependem de conscientização e políticas públicas.

Nesta semana, o Ambiente é o Meio recebe a pesquisadora Juliana Neves Barros, docente da Universidade Federal do Recôncavo Baiano, para debater a responsabilidade dos Poderes Executivo e Legislativo no desencadeamento dos últimos desastres ambientais no Brasil, como enchentes e deslizamentos de terra.

Juliana explica os conceitos de neoextrativismo e capitalismo parlamentar no Brasil e em países da América Latina e África. Apresenta os dados do estudo que realizou como membro do coletivo de pesquisa Desigualdade Ambiental, Economia e Política – Capitalismo Extrativista e Estado de Intimidação – Brasil, 2019-2022; avalia, ainda, o poder das grandes corporações sobre os Poderes nacionais.

Nesta semana, o Ambiente é o Meio recebe a jornalista Claudia Antunes, repórter da plataforma de jornalismo amazônico Samaúma, para falar sobre o polêmico (não regulamentado no Brasil) mercado de carbono e os impactos possíveis com a população e desmatamento da floresta.

Claudia apresenta o Samaúma: “O site tem a Amazônia como foco e vê a região na sua inteireza”, além da floresta, com suas populações. É nesse contexto que a jornalista fala sobre o mercado de carbono, lembrando que o objetivo não é vender créditos e sim reduzir as emissões de carbono.

Após definição geral desse mercado, Claudia avalia a situação atual brasileira que ainda não possui normas. Um projeto de lei encontra-se tramitando no Congresso Nacional, mas sem data para ser votado. Segundo a jornalista, trata-se de um tema polêmico, com diferentes atores atuando, configurando-se um verdadeiro “campo minado” pela insegurança jurídica.

Nesta semana, o Ambiente é o Meio entrevista Mariana Payno Gomes, pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Humanas da USP, sobre seu estudo sobre o nheengatu, língua da família tupi-guarani, na região amazônica. Mariana pesquisou os fenômenos resultantes dos contatos linguísticos do nheengatu com o português na cidade de São Gabriel da Cachoeira, fronteira com a Colômbia e a Venezuela.

Conta a pesquisadora, que a colonização portuguesa chegou à Amazônia no início do século 18 e encontrou uma realidade multilíngue, bem diferente da “homogeneidade linguística” da costa brasileira que falava o tupi antigo. Faz um apanhado histórico para mostrar como o nheengatu chegou e se desenvolveu na região e se transformou na versão moderna da língua geral amazônica, já que é uma evolução do tupi antigo.

Nesta semana, o Ambiente é o Meio entrevista o professor do Instituto de Pesquisas Hidráulicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Fernando Mainardi Fan. Especialista em recursos hídricos e saneamento ambiental, o professor Fan faz uma análise geral das enchentes ocorridas no Sul do Brasil.

Fan faz um panorama geral sobre os grandes volumes de chuvas, que confirmam as projeções de mudanças climáticas; comenta sobre as medidas estruturais, como o sistema de proteção contra enchentes de Porto Alegre, que não funcionou; e também sobre as medidas (estruturais e não estruturais) que deverão ser tomadas a partir de agora: mudanças de locais nas cidades, para áreas mais protegidas, e confecção de sistemas de proteção em cidades com infraestrutura que não possa ser mudada de local.

Está no ar a entrevista com Rosana Louro Ferreira Silva, professora do Instituto de Biociências da USP, que fala sobre o projeto desenvolvido por seu grupo de pesquisa em conjunto com a Fundação Florestal e as unidades de conservação ambiental do Estado de São Paulo. 

A professora conta como foram procurados pela Coordenação de Educação Ambiental da Fundação Florestal (entidade do governo estadual responsável pelas unidades de conservação) para trabalhar a formação de monitores e gestores dessas áreas protegidas. O projeto integrou ainda o programa Biota/Fapesp, foi desenvolvido em quatro dessas unidades de conservação e seus resultados viraram livro. Educação Ambiental em Unidades de Conservação: Fundamentos e Práticas, lançado recentemente, pode ser acessado gratuitamente.

Sobre seu trabalho, Rosana afirma que foi oportunidade de investigar o potencial das unidades de conservação no que chama de “construção colaborativa” e também do papel que desempenham no uso da “educomunicação para a ciência cidadã”.

A equipe de Rosana e da Fundação Florestal puderam investigar os processos da “pesquisa participativa” que se dão, de acordo com a professora, com o envolvimento de todos os atores, dos pesquisadores até a sociedade. Entre os resultados do projeto, verificaram que “falta profissionalização dos monitores ambientais”, com uma carreira, mas também falta educação da sociedade.

Para atingir a sustentabilidade ambiental, “há muito a ser feito e investigado sobre os processos educativos”, diz a professora, já que “nossa comunidade não está acostumada a participar”. Rosana lembra que as unidades de conservação ambiental possuem características legais, previstas na Constituição Federal, como os conselhos gestores que devem ser constituídos de técnicos e especialistas, mas também de membros da comunidade que “nem sempre foram formados para participar”.

Para a professora, os brasileiros, como sociedade, não são formados para ter educação ambiental, que exige “formar para participar” e “participar não é algo que todo mundo sabe; a gente tem uma dificuldade enorme de ouvir o contraditório, de compreender os outros cenários, de lidar com opiniões diversificadas, de manifestar nossa opinião.”

Nesse sentido, Rosana lembra a importância da articulação entre universidade e comunidade para a produção de conhecimento. “Porque as pessoas precisam perceber que estão participando de uma construção coletiva, de algo que representa o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.”

Nesta semana, o Ambiente é o Meio recebe Vinicius Santos Andrade, especialista em Ciências da Computação, doutor pela USP de Bauru e atualmente professor do Centro Universitário do Sagrado Coração, também de Bauru-SP, para falar sobre o jogo de realidade virtual que criou, juntamente com seus alunos, para educação ambiental de crianças de 6 a 12 anos.

Segundo Andrade, a realidade virtual é uma área com interface para diferentes áreas e tem muito a oferecer à conscientização ambiental. Vê na tecnologia potencial para a educação já que “hoje todos são muito tecnológicos”, principalmente o público infantil, alvo do aplicativo que desenvolveu, pois representa a “geração da tecnologia”.

A ideia de criar um jogo educativo para a educação ambiental usando a realidade virtual, conta o professor, veio justamente pela falta de trabalhos como este, de inspiração ambiental, mas que recriam a realidade dos meios ambientes a serem estudados. “Vimos as pesquisas com realidade virtual crescendo em todas as áreas, mas não temos o mesmo com a área ambiental.”

O aplicativo desenvolvido usa óculos de realidade virtual para dar à criança a sensação de imersão no ambiente criado. A criança se sente como um personagem de um filme de desenho animado em cenas ambientadas em locais que precisam ser cuidados e estão cheios de lixos. A tarefa do personagem é limpar e reciclar o lixo transformando o ambiente em saudável, limpo e organizado.

O argumento para o uso da tecnologia em sala de aula, segundo Andrade, não está somente no fato da geração das crianças, mas porque em sala de aula “às vezes não dá para trabalhar alguns temas”, como ambientes que representam riscos ambientais, por exemplo. Como o aplicativo que criou ainda não passou por validação em sala de aula, o professor afirma que está disponível para que os educadores infantojuvenis apliquem e testem o jogo com seus alunos. 

Está no ar a entrevista com a professora Danielle Palma de Oliveira, da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP) da USP, orientadora de pesquisas que tentam identificar os impactos de corantes da indústria têxtil nos rios. Recentemente, sua equipe – do laboratório de Ecotoxicologia e Toxicologia Humana (EcoHumanTox) da FCFRP – descobriu que o corante vermelho, identificado em corpos d’água, pode causar cegueira em peixes. 

Danielle iniciou sua carreira na toxicologia em 1998 e, desde 2006, atua na Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, onde lidera o EcoHumanTox, que se dedica a estudar os impactos de substâncias químicas no meio ambiente e na saúde humana. Os últimos estudos de seu laboratório investigaram os efeitos dos corantes têxteis, objeto de pesquisa da professora desde a produção de seu doutorado, em organismos aquáticos, especificamente no peixe-zebra (zebrafish), espécie amplamente utilizada em estudos científicos. A professora destaca que, embora a legislação brasileira não impeça o lançamento de corantes nos corpos d’água, esses compostos ainda representam uma ameaça ao meio ambiente.

Alguns dos impactos observados e revelados pela pesquisa são alterações no desenvolvimento ocular e comportamento dos peixes expostos aos corantes. Segundo Danielle, através de testes de comportamento que avaliaram a reação dos peixes em condições de luz e escuridão, começaram a notar que os peixes que estavam “avaliando começavam a ter uma deformidade na região onde era para ser os olhos”. 

A pesquisadora enfatiza que estudos como esse demonstram a necessidade de regulamentações mais rigorosas e podem servir de base para a revisão da legislação existente e para reflexão social. “Esses trabalhos são importantes não só para potenciais legislações, mas até para a população, para a gente talvez rever se realmente precisa de um consumo tão grande.”